День в музее .Развитие речи посредством приобщения к прекрасному

О.Н.

с архаизмами (ушедшими из активной речи словами)
- закрепление построения простых распространенных предложений
- формирование диалогической речи
- формирование навыков монологической речи
- развитие мышления, воображения, внимания
- знакомство с бытом деревни XIX века.
- знакомство с автором картины.

много прекрасных картин с изображением крестьян. Есть девочки с васильками в волосах, и мальчишки в пестрых рубашках, и хмурые старик, и красивые женщины. Но художники, которые выбрали темой своего творчества непростую крестьянскую жизнь жили, как правило, в городах, а в деревнях были только наездами – для работы. Иван Горохов жил иначе. Его отец был крестьянином, крестьянином вырос и сын.
У маленького Вани была необычная привычка всюду носить с собой небольшую тетрадку. Он рисовал в ней то, что видел вокруг: красивый цветок, речные берега, милое лицо, орнамент на ставнях. Однажды его рисунки попались на глаза местному помещику, и тот, разглядев в них талант, отправил мальчика в Москву учиться на художника.
По окончании учебы Горохов вернулся в родную деревню Бели под Москвой, стал вести хозяйство растить детей и, конечно, рисовать. Трудно было находить время на любимое дело, тяжело было устроить мастерскую прямо в избе, но результат стоил того. Из-под кисти художника вышли десятки замечательных картин – сцен деревенской жизни. Особенно ему нравилось рисовать детей.
Много чудных детских лиц сохранил для нас художник Горохов, много написал славных пейзажей, неярких, спокойных. Потому и не уехал он учиться в Академию, что эти родные пейзажи были ему дороже славы.

слово к каждой картинке.

Кто изображен на картине?
- Во что одеты дети?
- Почему мальчики без обуви? (Рассказать детям, что обувь раньше была не у всех).
- Как вы думаете, кем приходятся друг другу мальчики?
- Что делаю мальчики?
- Что взяли мальчик, чтобы пускать мыльные пузыри? Сейчас это делают так же? (У мальчика в руке соломинка и вода с мылом оставшаяся после стирки белья)
- Во что еще могли играть дети?
- Где живут мальчики? Как называется их дом, из чего он построен?
- Что стоит на крыльце дома и около него? Для чего нужны эти инструменты?
- Что мы видим за домом? Для чего нужны эти строения? (Для домашних животных, птиц, инструментов).
-Какое время года изображено на картине? Почему?
-Понравилась ли вам картина? Почему?

маленькие, дружные, босоногие, деревенские, из бедных семей.
Дом (какой?) большой, деревянный, темный, теплый, низкий, родной.
-Трава (какая?) зеленая, местами вытоптанная.
-
Небо (какое?) серо-голубое, высокое, облачное.

одеты в …
На ногах ребят нет…
В руках у мальчика… Он выдувает…
За детьми стоит …
Он построен из…
За домом мы видим… для…
Около дома в траве гуляют…
Небо над головой мальчиков…