Игра Внутри, снаружи

Содержание

Слайд 2

Уважаемые родители, продолжаем развивать математические способности детей. Цель: закрепить понятие «внутри

Уважаемые родители, продолжаем развивать математические способности детей.

Цель: закрепить понятие «внутри

– снаружи».
Задачи:
Образовательные: Уточнить пространственные отношения: внутри, снаружи. Закрепить понимание смысла сложения и вычитания, взаимосвязь целого и частей.
Развивающие: Создать условия для развития логического мышления ,сообразительности, внимания. Развивать смекалку, воображения. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Воспитывать интерес математическим занятиям.
Слайд 3

Материал к занятию: Демонстрационный: три обруча, картинки с домашними и дикими

Материал к занятию:
Демонстрационный: три обруча, картинки с домашними и дикими животными,

шапочки мышей, игрушки (кот, свинья, собака).
Раздаточный: тетрадь Л. Петерсон "Раз - ступенька, два - ступенька..." Математика для детей 5-6 лет. Часть 1.,цветные карандаши.
Рекомендации:
Обручи заменяем цветными кругами, можно нарисованными.
Картинки с животными заменяем игрушками.
Все задания, если нет возможности распечатать, переносим на обычный лист в виде рисунка или схемы.
Слайд 4

Ребята, к нам в детский сад пришла посылка от Незнайки с

Ребята, к нам в детский сад пришла посылка от Незнайки с

заданиями, с которыми он не может справиться. Но так как вы самые умные, ходите в старшую группу, то сможете справиться с этими заданиями.
Задание № 1 «Незнайка перепутал всех животных»
На какие две группы можно разделить всех животных?
Дети: Диких и домашних.
Воспитатель: Каких животных мы называем дикими?
Дети: Тех животных, которые живут в лесу. Сами добывают себе пищу, сами строят себе жилища, сами защищаются в случае опасности.
Воспитатель: Каких животных мы называем домашними?
Дети: Это те животные, которые живут у человека. Он их кормит и поит, строит им теплое жилье и защищает от непогоды, лечит. Это те животные, которые приносят человеку пользу.
Слайд 5

Игра: «Раздели животных» На листе нарисован дом. Надо, чтобы домашние животные

Игра: «Раздели животных»
На листе нарисован дом. Надо, чтобы домашние животные оказались

внутри дома, а
дикие животные снаружи.
Задание № 2( рис.1)
На полу расположены три разноцветных обруча (красный, желтый, зеленый), так что
все они попарно пересекаются.
А) Посадите кота так, чтобы он был внутри
красного обруча, но снаружи от желтого и зеленого.
Посадите свинку так, чтобы она была внутри
желтого обруча, но снаружи от зеленого и красного.
Посадите собаку так, чтобы она была внутри
зеленого обруча, но снаружи от желтого и красного.
Слайд 6

Слайд 7

Б) Посадите кота так, чтобы он был одновременно внутри красного и

Б) Посадите кота так, чтобы он был
одновременно внутри красного и внутри
желтого

обручей, но снаружи от зеленого.
Посадите свинью так, чтобы она была
одновременно внутри красного, желтого и
зеленого обручей.
Посадите собаку так, чтобы она была
одновременно снаружи от красного, желтого и
зеленого обручей.
Какое животное находится внутри красного
обруча, желтого и зеленого?
Какое животное находится снаружи от красного, желтого и зеленого обручей?
Молодцы! Помогли Незнайке справится и с этим заданием.
Слайд 8

Физкультминутка: А сейчас предлагаю поиграть в игру «Мышеловка». Ах как мыши

Физкультминутка:
А сейчас предлагаю поиграть в игру «Мышеловка».
Ах как мыши надоели

все погрызли, все поели
Надо их переловить, в мышеловку посадить.
Задание № 3
Слайд 9

Рассмотрите картинку. Расскажите о ней. Что и кто внутри аквариума? Снаружи?

Рассмотрите картинку. Расскажите о ней.
Что и кто внутри аквариума? Снаружи?
Посчитайте

сколько ракушек внутри аквариума?
Сколько снаружи?
Раскрасьте две ракушки внутри аквариума в красный цвет.
Раскрасьте три ракушки снаружи в синий цвет.
Игра «Торопись, да не ошибись!».
Проведите линию так, чтобы все квадраты оказались внутри нее, а круги снаружи.
Слайд 10