Мнемоника и физика

Содержание

Слайд 2

В процессе обучения учащийся обязательно должен запомнить огромное количество каких-то конкретных

В процессе обучения учащийся обязательно должен запомнить огромное количество каких-то

конкретных сведений. Если он этого не сделает, то процесс познания нового или решения задачи чрезвычайно замедлится: за каждой мелочью придется лезть в справочник. Информации для запоминания на уроках физики много, поэтому полезно для облегчения процесса обучения научить школьников пользоваться мнемоническими правилами.
Слайд 3

Цель: показать на конкретных примерах методические основы запоминания учебного материала по физике.

Цель: показать на конкретных примерах методические основы запоминания учебного материала по

физике.
Слайд 4

Мнемоника- это искусство запоминания. Термин «мнемоника» введён Пифагором Самосским. Первый сохранившийся

Мнемоника- это искусство запоминания.
Термин «мнемоника» введён Пифагором
Самосским.
Первый сохранившийся труд по


мнемотехнике предписывают Цицерону.
Мнемоникой владели многие люди, чьи
имена связаны с огромным потенциалом
знаний.
Слайд 5

1. Запоминание формул. Q C m ∆t m V

1. Запоминание формул.


Q

C

m

∆t

m

V

Слайд 6

Запоминание формул. Ассоциация – фраза. - «Три кота на мясо». -

Запоминание формул.

Ассоциация – фраза.
- «Три кота на мясо».
-

«Федор бил синус».
- «Масса кита».
Слайд 7

Вставьте пропущенные физические величины: 1) 2) 3)

Вставьте пропущенные физические величины:

1)
2)
3)

Слайд 8

2. Решение уравнения вида: Мнемоническое правило решения: Перенесем знаменатель в ту

2. Решение уравнения вида:

Мнемоническое правило решения:
Перенесем знаменатель в ту

часть уравнения,
где его нет.
Примеры решения:
А)
Б)
В)
Слайд 9

3. Решение уравнения вида: Мнемоническое правило решения: Перемножим обе части уравнения крест-накрест. Примеры решения: А) Б)

3. Решение уравнения вида:

Мнемоническое правило решения:
Перемножим обе части уравнения крест-накрест.

Примеры решения:
А)
Б)
Слайд 10

4. Решение уравнения вида: Мнемоническое правило решения: Поделим на то, что

4. Решение уравнения вида:

Мнемоническое правило решения:
Поделим на то, что находится

рядом с неизвестным.
Примеры решения:
А)
Б)
Слайд 11

a = bcd a = b/cd a = bc/d a =

a = bcd

a = b/cd

a = bc/d

a

= b +cd

a = bc - d

b =

b =

b =

b =

b =

c =

c =

c =

c =

c =

d =

d =

d =

d =

d =

Заполни столбцы:

Слайд 12

Запоминание материала с помощью обобщающих таблиц

Запоминание материала с помощью обобщающих таблиц

Слайд 13

Элементы знаний о простых механизмах

Элементы знаний о простых механизмах

Слайд 14

Запоминание материала с помощью логически выдержанного конспекта урока (трансформаторы) Трансформатором называется

Запоминание материала с помощью логически выдержанного конспекта урока (трансформаторы)

Трансформатором называется статический

электромагнитный аппарат, преобразующий переменный ток
одного напряжения в переменный ток той же частоты, но другого напряжения.
1. Холостой ход трансформатора. Условия режима – холостой ход:
1. Электропитание первичной обмотки U1.
2. Разомкнута вторичная цепь, Rн =
Следствия:
1. I1=I0 – ток холостого хода (самый малый, т.к. ЭДС самоиндукции Е1 согласно
закону Ленца направлена против приложенного напряжения U1, а благодаря
большой индуктивности катушки Е1≈U1, т.е. U1-Е1→0, а значит I0→min).
2. U2=F2
I2=0
2. Рабочий режим трансформатора. Условия рабочего режима:
1. Электропитание первичной обмотки U1.
2. Нагрузка на вторичной обмотке Rн.
Следствия:
1. Рост I1 – до рабочего значения, напряжение U1.
2. Рабочий ток во вторичной обмотке I2, напряжение U2.
P1≈P2
U1I1≈U2I2
3. Режим короткого замыкания трансформатора. Условия режима – короткое замыкание:
1. Электропитание первичной обмотки U1.
2. Замыкание выводов вторичной обмотки без нагрузки, т.е. Rн=0.
Следствия:
1. I2→max.
2. Электрическая и тепловая перегрузка системы.
Слайд 15

Запоминание приставок. Название Множитель Фраза Милли «Жили три барана: МИЛЛИ, МИКРО, НАНО» Микро Нано

Запоминание приставок.
Название Множитель Фраза
Милли «Жили три барана:
МИЛЛИ, МИКРО, НАНО»

Микро
Нано
Слайд 16

Игра: «НАЙДИ ПРАВИЛЬНУЮ ДОРОГУ» м кг м/с с Па Н М2

Игра: «НАЙДИ ПРАВИЛЬНУЮ ДОРОГУ»

м
кг
м/с
с
Па
Н
М2
М3
М

V
S
s
m
v
h


p
F
t

Сила
Давление
Скорость
Время
Масса
Объем
Путь
Площадь
Высота

Слайд 17

Запоминание с помощью этимологии. Манометр (от греч. «манос» - редкий, неплотный

Запоминание с помощью этимологии.

Манометр (от греч. «манос» - редкий, неплотный и

«метрео» - измеряю) – прибор для измерения давлений, больших или меньших атмосферного.
Изотопы (от греч. слов isos-одинаковый и topos-место) - это разновидности данного химического элемента, различающиеся по массе атомных ядер.
Динамометр (от греч. «динамис»-сила, «метрео»-измеряю) - прибор для измерения силы.
Импульс (от. лат. Impulsus - «удар-толчок» )- векторная величина, равная произведению массы этой точки на её скорость.
Слайд 18

Запоминание материала с помощью планов-рассказов Физическое явление: Признаки явления, по которым

Запоминание материала с помощью планов-рассказов

Физическое явление:
Признаки явления, по которым оно

обнаруживается (или определение).
Условия, при которых протекает явление.
Связь данного явления с другими.
Объяснение явления на основе научной теории.
Примеры использования явления на практике.
Физический опыт:
Цель опыта.
Схема опыта.
Условия, при которых осуществлялся опыт.
Ход опыта.
Результат опыта.

Физическое понятие:
в т.ч. физическая величина:
Явление или свойство, которое характеризует данное понятие (величина)
Определение понятия (величины).
Формулы, связывающие данную величину с другими.
Единицы величины.
Способы измерения величины.
Закон:
Формулировка и математическое выражение закона.
Опыты, подтверждающие справедливость закона.
Примеры применения закона на практике.
Условия применения закона.

Слайд 19

Физическая теория: Опытное обоснование теории. Основные понятия, положения, законы, принципы в

Физическая теория:
Опытное обоснование теории.
Основные понятия, положения, законы, принципы в теории.
Основные

следствия теории.
Практическое применение теории.
Границы применимости теории.

Прибор, механизм, машина:
Назначение устройства.
Схема устройства.
Принцип действия устройства.
Применение и правила пользования устройством.

Слайд 20

Запоминание графиков

Запоминание графиков

Слайд 21

Зачетная тетрадь по физике (каждый получает)

Зачетная тетрадь по физике (каждый получает)

Слайд 22

Запоминание законов Закон Архимеда. Тело, впёрнутое в воду, Выпирает на свободу

Запоминание законов

Закон Архимеда.
Тело, впёрнутое в воду,
Выпирает на свободу
Весом выпертой воды
Телом впёрнутым

туды.
Слайд 23

Запоминание решения задач с помощью алгоритмов Задача: К батарейки с ЭДС

Запоминание решения задач с помощью алгоритмов

Задача: К батарейки с ЭДС индукцией

= 3 В подключили резистор с сопротивлением R = 20 Ом. Падение напряжения на резисторе оказалось U = 2 B. Определить ток короткого замыкания.

Дано:
ЭДС = 3 В
R = 20 Ом
U = 2 В

Yкз = ?

Решение:
1) Силу тока определим из закона Ома для полной (замкнутой) цепи: Y =

,

Где r - , а ЭДС - .

Эту же силу тока выразим из закона Ома для участка цепи:
Y = , где U - , R- .

2) Приравняем оба выражения для силы тока в цепи:

=

.

Слайд 24

Найдем отсюда внутреннее сопротивление источника тока: r = . (1) Yкз

Найдем отсюда внутреннее сопротивление источника тока:
r = . (1)

Yкз = (2) – ток короткого замыкания, т.е ток, текущий в сети в случае R = 0.
3) Подставим (1) в (2) и получим окончательное выражения для Yкз:
Yкз = .
4) Вычислим результат:
Yкз = .
Ответ: 0,3 А.
Слайд 25

1 2 3 4 5 6 7 8 A A A

1

2

3

4

5

6

7

8

A

A

A

A

A

A

A

A

Причина изменения скорости тела и его формы.
Единица массы, содержащая 1000 кг.
Наука

о неживой природе.
Прибор для измерения длины ,например длины земельного участка.
Прибор для измерения объема тела.

6. Длинный и тонкий кусок металла круглого сечения.
7. Вещество, которое делается пластичным при небольшом нагревании.
8. величина, характеризующая степень нагретости тела.

Развитие интеллекта с помощью кроссвордов.

Слайд 26

Запоминание порядка цветов радуги: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».

Запоминание порядка цветов радуги:

«Каждый охотник желает знать, где сидит
фазан».
«Как однажды Жак-звонарь

головой
сломал фонарь».
Запоминание спектральных классов звезд:
«Oh, Be a Fine, Kiss Me»
Слайд 27

Отметка за четверть (полугодие) А1 – средний балл за лабораторную работу.

Отметка за четверть (полугодие)

А1 – средний балл за лабораторную работу.
А2 –

средний балл за решение задач у доски.
А3 – средний балл за творческие задания и ответы
на 5 вопросов.
А4 – средний балл за контрольные работы.