Моделирование фартука

Содержание

Слайд 2

Учебная цель: развитие личности обучающихся на основе усвоения предметных знаний и

Учебная цель: развитие личности обучающихся на основе усвоения предметных знаний

и универсальных учебных действий.
Задачи:
Образовательные:
ознакомить обучающихся с понятием «моделирование», с правилами моделирования;
работать с кейсом, инструкционными картами, карточками-заданиями
Развивающие:
развивать самостоятельность мышления;
развивать умение самокритично относиться к выполненной работе;
приобретать навыки самоконтроля в процессе её выполнения;
развивать понимание необходимости технологической последовательности обработки изделия;
развивать стремление к анализу и оценки своей работы;
развивать способность применять полученные знания в творческой деятельности;
развивать общеучебные умения, наглядно-образное мышление, память, самостоятельность,
навыки правильной организации рабочего места.
Воспитательные:
воспитывать требовательность к качеству выполнения своей работы, творческое отношение к труду;
воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи;
воспитывать чувство требовательности к себе;
ответственности за свою работу;
художественный вкус;
стремление доводить свою работу до конца.
Слайд 3

Повторение пройденного материала

Повторение пройденного материала

Слайд 4

1.Как называется процесс построения чертежа фартука?

1.Как называется процесс построения чертежа фартука?

Слайд 5

2.Какую функцию выполняет фартук в одежде?

2.Какую функцию выполняет фартук в одежде?

Слайд 6

3.Из какой ткани лучше шить фартук?

3.Из какой ткани лучше шить фартук?


Слайд 7

4.Назовите детали фартука

4.Назовите детали фартука

Слайд 8

5.Почему чертеж фартука выполняют на половину фигуры?

5.Почему чертеж фартука выполняют на половину фигуры?

Слайд 9

6.Какие детали фартука имеют линию середины?

6.Какие детали фартука имеют линию середины?

Слайд 10

7.Что нам необходимо, чтобы построить чертеж?

7.Что нам необходимо, чтобы построить чертеж?

Слайд 11

8.Какие мерки необходимо снять, чтобы построить чертёж фартука?

8.Какие мерки необходимо снять, чтобы построить чертёж фартука?

Слайд 12

9.Назовите все конструкционные линии фартука Линия верха Линия талии Линия середины

9.Назовите все конструкционные линии фартука

Линия верха
Линия талии
Линия середины нижней части

фартука и нагрудника
Линия бока нагрудника
Линия низа фартука
Линия бока нижней части фартука
Слайд 13

Модели фартуков

Модели фартуков

Слайд 14

Тема урока: МОДЕЛИРОВАНИЕ ФАРТУКА Цель урока: Обучиться приемам моделирования фартука

Тема урока:
МОДЕЛИРОВАНИЕ ФАРТУКА

Цель урока:

Обучиться приемам моделирования фартука

Слайд 15

Кейс -чемоданчик

Кейс -чемоданчик

Слайд 16

Задание 1 Пользуясь предложенной информацией, дайте ответы на вопросы

Задание 1

Пользуясь предложенной информацией,
дайте ответы на вопросы

Слайд 17

Моделирование- Процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью. Изменение

Моделирование-

Процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.
Изменение формы

деталей одежды и их художественное оформление, отделка.
Слайд 18

Виды моделирования Техническое Художественное

Виды моделирования

Техническое Художественное

Слайд 19

Модель- образец, создаваемый художником -модельером

Модель- образец, создаваемый художником -модельером

Слайд 20

Профессии Художник-модельер Художник-конструктор Технолог швейного производства Швея

Профессии

Художник-модельер
Художник-конструктор
Технолог швейного производства
Швея

Слайд 21

Модельеры Чарльз УОРТ Н.П.Ламанова Габриэль (Коко) Шанель Кристиан Диор Пьер Карден Вячеслав Зайцев Валентин Юдашкин

Модельеры

Чарльз УОРТ
Н.П.Ламанова
Габриэль (Коко) Шанель
Кристиан Диор
Пьер Карден
Вячеслав Зайцев
Валентин Юдашкин

Слайд 22

Задание 2 Выявите сходства и различия в моделях фартуков

Задание 2 Выявите сходства и различия в моделях фартуков

Слайд 23

сходства и различия

сходства и различия

Слайд 24

Вывод: Модели фартука отличаются друг от друга: формой цветом отделкой

Вывод:

Модели фартука отличаются друг от друга:
формой
цветом
отделкой

Слайд 25

Задание 3. ФОРМА

Задание 3. ФОРМА

Слайд 26

Задание 4. ЦВЕТ Основные цвета Составные цвета Контрастные цвета Родственные цвета

Задание 4. ЦВЕТ

Основные цвета
Составные цвета
Контрастные цвета
Родственные цвета

Слайд 27

Задание 5 Выполни на эскизе отделку фартука Отделка – это различные

Задание 5

Выполни на эскизе отделку фартука
Отделка – это различные виды украшения,

используемые в оформлении изделий
Слайд 28

Кружево вышивка, косая бейка тесьма

Кружево вышивка, косая бейка тесьма

Слайд 29

оборка волан рюши

оборка волан рюши

Слайд 30

Аппликация

Аппликация

Слайд 31

Задание 6 Практическая работа «Моделирование фартука» Материалы и инструменты: ножницы, клей,

Задание 6 Практическая работа «Моделирование фартука»

Материалы и инструменты:

ножницы,
клей,
фломастеры,
цветная

бумага ,
простой карандаш,
цветные карандаши,
шаблоны
Слайд 32

Техника безопасности С ножницами не шути, Зря в руках их не

Техника безопасности

С ножницами не шути,
Зря в руках их не крути
И,

держа за острый край,
Другу их передавай.
Лишь окончена работа –
Ножницам нужна забота.
Не забудь ты их закрыть
И на место положить.
Слайд 33

Задания практической работы Выполнить художественное моделирование (эскиз фартука) Выполнить техническое моделирование

Задания практической работы
Выполнить художественное моделирование (эскиз фартука)
Выполнить техническое моделирование фартука (изменение

основы выкройки)
Выполнить творческое моделирование фартука ( модель фартука в технике аппликации)
Слайд 34

образец

образец

Слайд 35

образец

образец

Слайд 36

Правило моделирования При изменений линий фартука, необходимо помнить, что форма деталей

Правило моделирования

При изменений линий фартука, необходимо помнить, что форма

деталей не должна быть разной: если нижняя часть фартука имеет полукруглую, треугольную или прямоугольную форму, то карманы и нагрудник должны иметь ту же форму.
Слайд 37

Закрепление пройденного материала Моделирование Художественное моделирование Техническое моделирование Художник-модельер Художник- конструктор

Закрепление пройденного материала

Моделирование
Художественное моделирование
Техническое моделирование
Художник-модельер
Художник- конструктор
Технолог швейного производства
Швея
Форма, цвет, отделка

Слайд 38

На уроке я узнала …. На уроке я научилась … Мне

На уроке я узнала ….
На уроке я научилась …

Мне пригодится...
Было интересно…
Мне захотелось…
Теперь я могу…

Понравился ли вам урок?