Оценка готовности образовательной организации к учебному году

программ с учетом образовательных потребностей и способностей детей. Закрепили три способа, как этого достичь: - 1) сочетать предметы, курсы, модули; 2) вводить углубленное изучение предмета; 3) разрабатывать ИУП.
Расшили и уточнили образовательные результаты - Затронули все виды – личностные, метапредметные и предметные результаты. Добавили результаты по каждому модулю ОРКСЭ. На уровне ООО установили требования к предметным результатам при углубленном изучении некоторых предметов.
Рабочие программы - надо формировать с учетом рабочей программы воспитания; - должны содержать указание на возможность использования электронных образовательных ресурсов при освоении всех тем. В рабочих программах внеурочной деятельности надо дополнительно указать форму проведения занятия.

не нужно указывать состав участников образовательных отношений и общие подходы к организации внеурочной деятельности. На уровне ООО добавили общую характеристику программы. Для обоих уровней заменили подходы к формированию программы и задачи ее реализации на механизмы реализации ООП.
Предметы - На уровне НОО появились предметы и модули. На уровне ООО заменили некоторые предметы на курсы. Например, в предметной области «Математика и информатика» оставили только предметы «Математика» и «Информатика». В математику вошли курсы «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика».
Важно! Изучение родного и второго иностранного языка можно организовать, если для этого есть условия в школе и заявление родителей.

2954 – минимум – 3190 – максимум. ФГОС ООО: – 5058 – минимум – 5549 – максимум.
Структура содержательного раздела - добавили рабочие программы учебных модулей. На уровне НОО убрали программу коррекционной работы и программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. На уровне ООО вместо программы развития У УД указали программу формирования УУД.
Деление на группы - Образовательную деятельность в разных группах можно реализовывать по-разному – с учетом успеваемости, образовательных потребностей и интересов, психического и физического здоровья, пола, общественных и профессиональных целей детей, в том числе с углубленным изучением отдельных предметных областей, предметов.

но не обязана включать модули. Главное, описать четыре обязательных раздела. Для ООО закрепили дополнительные требования. Программа должна обеспечивать целостность образовательной среды, самореализацию и практическую подготовку учеников, учет социальных потребностей семей и т.д.
Норма об обучении педагогов - НО! В Законе об образовании попрежнему закреплено, что педагог вправе проходить ДПО раз в три года и обязан систематически повышать квалификацию. Лучше сохранить график обучения «раз в три года». Если работники будут обучаться реже, то у проверяющих могут возникнуть вопросы, не нарушает ли школа законодательство

используйте новый ФГОС НОО для АООП НОО! АООП ООО можно разрабатывать на основе нового ФГОС ООО. В него добавили вариации предметов. Например, для глухих и слабослышащих можно не включать в программу музыку. Вместо физкультуры надо внести адаптивную физкультуру. Можно увеличить срок освоения АООП до шести лет, а объем занятий – до 6018 часов.
Оснащение - На уровне ООО установили требования к оснащению кабинетов по отдельным предметным областям. Например, кабинеты естественно-научного цикла нужно оборудовать комплектами специального лабораторного оборудования.

воспитанники живут дальше, чем установил СП 2.4.3648-20, 2) нет общественного транспорта, которым дети могут пользоваться, чтобы добраться до образовательной организации.
Если расстояние от места жительства детей до школы или детского сада превышает санитарные нормы, то учредитель обязан организовать подвоз (п. 2.1.2 СП 2.4.3648-20, ч. 2 ст. 40 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ). Однако если есть общественный транспорт, который доступен детям и его расписание подходит, чтобы успеть на занятия, то учредитель может предоставить полную или частичную компенсацию проезда (ч. 1 ст. 40 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).

проведет предварительную оценку готовности детского сада и школы к началу учебного года.
Включите не менее пяти работников: заместителя руководителя по АХЧ, медработника, ответственных за пожарную и антитеррористическую безопасность, заместителя директора по учебной и воспитательной работе в школе, старшего воспитателя в детском саду. Эти специалисты нужны, чтобы охватить все направления проверки. Привлеките к работе бухгалтера и кадровика. Они должны предоставить комиссии сведения о кадровом составе и финансировании.
Составьте для каждого члена комиссии по подготовке к новому учебному году карточки с поручениями. Проверять состояние территории, здания, помещений и оборудования поручите заместителю по АХЧ. Условия обучения и воспитания – заместителю по УВР в школе и старшему воспитателю в детском саду, а санитарное и гигиеническое обеспечение – медработнику. Ответственные за безопасность пусть контролируют, как обеспечена защита.

– в графике. Сформируйте план и график в виде таблицы с четырьмя графами: контрольное мероприятие, его номер, срок выполнения, исполнитель. Рассчитайте сроки так, чтобы к началу приемки успеть собрать данные для межведомственной комиссии, провести самопроверку, при необходимости ликвидировать недочеты. Оформите план и график приложением к приказу о подготовке к новому учебному году и приемке.
Ориентируйтесь на письмо Минпросвещения от 24.05.2022 № СК-334/02.
К началу приемки подготовьте информацию о показателях деятельности образовательной организации. Оформите в виде справок. В 2022 году приемочная комиссия запросит новые прогнозные сведения. В детском саду и школе – о детях, зачисленных из ДНР, ЛНР и Украины. В школе дополнительно – о максимальной скорости доступа к сети Интернет, а если школа участвует в программе «Модернизация школьных систем образования» – еще и о ходе реализации мероприятий программы и по необходимости об учениках, которых перевели на временный режим обучения. 

две справки составьте, если школа участвует в программе «Модернизация школьных систем образования» (формы 14–16 приложения 3 к Методическим рекомендациям, направленным письмом Минпросвещения от 24.05.2022 № СК-334/02). В одной пропишите сведения о здании и его мощности, статусе контракта и рисках несвоевременной реализации мероприятий. Другую справку подготовьте, если на 1 сентября мероприятия программы приостановят образовательную деятельность или повлияют на вместимость здания (п. 5.3.1 Методических рекомендаций, направленных письмом Минпросвещения от 24.05.2022 № СК-334/02). Отразите в справке сведения о местах, выведенных из эксплуатации на время капитального ремонта, и учениках, которых перевели на временный режим обучения. Руководствуйтесь соглашением о предоставлении школе субсидии и письмом Минпросвещения от 11.03.2022 № 03-296.

план мероприятий, которые позволят их устранить. Оформите план в свободной форме. Укажите в нем вид работ, срок исполнения, сумму затрат и источник финансирования, ответственного исполнителя, отметку о выполнении. После того как устраните нарушения, составьте отчет о принятых мерах. Направьте его в адрес межведомственной комиссии (п. 3.3 Методических рекомендаций, направленных письмом Минпросвещения от 24.05.2022 № СК-334/02).