Память, представление личности, мышление и речь

отражал, делал или переживал

Мышление – психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира.

она занимает в структуре любой деятельности. Прочность определяется тем, какова роль и значение соответствующего материала в деятельности субъекта: лучше запоминается то, что связано с целью деятельности.

Ассоциативные теории. При этом способ связи, механизм психических явлений(ассоциация) оказывается оторванным: а)структуры, в которую они объединяются (целое имеет свойства, которые несводимы к простому ассоциативному объединению частей); б)от характера исходного материала (субъекта), на основе которого формирует психика.

Гештальт-теория Основывается на учении о гештальте – такой целостной организации объекта восприятия, при которой только и возможно усвоение знаний. Отсюда строиться особая теория усвоения как одномоментное запечатление в ходе учебной деятельности. Упражнения по гештальт-теории оперирует достаточно крупными законченными в смысловом отношении фрагментами информации, расчёт в которых сделан на запечатлении самой структуры фрагмент и его смысла