Портфоліо майстра виробничого навчання Полупана Олександра Олександровича

Август 9, 2022

Главная
Разное
Портфоліо майстра виробничого навчання Полупана Олександра Олександровича

Содержание

2. Загальні відомості Прізвище, і’мя, по батькові Полунан Олександр Олександрович Рік народження: 1986 рік Повна вища освіта:
3. Шлях, який я обрала Я - майстер.... Як по-різному можна вимовити цю фразу.... Можна з гордістю,
4. Напрямок педагогічної дiяльностi Педагогiчне кредо: Щоб бути гарним майстром, потрібно любити те, що викладаєш, і любти
5. Освiта та підвищення кваліфікації 2004 р. курс виробничого навчання за професiю токар у мiжшкiльному навчально-виробночому комбiнатi
6. Результати педагогічної діяльності за 2009-2013 н. р. РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ НА ВИРОБНИЧОМУ НАВЧАННІ
7. Навчально-методична діяльність
9. ПОЗАУРОЧНА ДIЯЛЬНICТЬ
10. ВИХОВНА РОБОТА -ПРЕВЕНТИВНЕ ВИХОВАННЯ -СІМЕЙНО – РОДИНЕ ВИХОВАННЯ
11. МОЄ РОБОЧЕ МІСЦЕ МАЙСТЕРНЯ - ЦЕ ТВОРЧА ЛАБОРАТОРІЯ
12. Досягення учнів майстра виробничого навчання за 2009-2013 роки Рівень ПТНЗ: Конкурс професійної майстерності: 2011р. Цимбал Володимир.
13. Шлях, який я обрала Завдання майстра в/н: передавати професійні знання учневі через прихильність, емоції, уяву, терпеливість
14. Навчально-педагогічна діяльність Індивідуальні особливості учнів в процесі виробничого навчання 2009р Формування свідомого і творчого відношення до
15. Поурочно-тематична папка з виробничого навчання “Вправи в керувані токарним верстатом” 2013р Тести для контролю знань учнiв
16. Форми організації навчальної роботи учнів
17. МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА Проблема професійної підготовки молоді виникла одночасно з появою трудового досвіду. Науково-технічний прогрес впливає на
19. Навчально-матеріальна база Тематичні папки Вступ. Техніка безпеки в майстерні. Єкскурсія на підприємство. Вправи в керуванні токарним
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Загальні відомості
Прізвище, і’мя, по батькові
Полунан Олександр Олександрович
Рік народження: 1986 рік

Повна вища освіта: Донбаська державна машинобудівна академія
Кваліфікація інженер-механік
Трудовий стаж роботи: 6 р. 1міс.
Педагогічний стаж роботи: 1 р. 5 міс.

Слайд 3

Шлях, який я обрала Я - майстер.... Як по-різному можна вимовити

цю фразу.... Можна з гордістю, приречено, байдуже... Варіантів багато.
Я пишаюся тим, що я майстер в/н, що я працюю в Краматорському вищому професійному училищі.
Робота майстра складна і цікава, кожен навчальний рік не схожий на попередній. Бути майстром в/н - це значить вміти розуміти учня, стати на його місце, допомогти йому набути знання і, звичайно, захопити своєю професією.

Слайд 4

Напрямок педагогічної дiяльностi
Педагогiчне кредо: Щоб бути гарним майстром, потрібно любити те, що

викладаєш, і любти тих, кому викладаєш

Мiй девiз:

Жити - значить безупинно
рухатися вперед

Слайд 5

Освiта та підвищення кваліфікації
2004 р. курс виробничого навчання за професiю токар

у мiжшкiльному навчально-виробночому комбiнатi
2011 р. Донбаська державна машинобудівна академія
Спеціальність: Обладнання для обробки металiв тиском
2013 р. Присвоєно кваліфікаційний рівень «токар IV розряду»
2014 р.

Слайд 6

Результати педагогічної діяльності за 2009-2013 н. р.
РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ НА

ВИРОБНИЧОМУ НАВЧАННІ

Слайд 7

Навчально-методична діяльність

Слайд 8

Слайд 9

ПОЗАУРОЧНА ДIЯЛЬНICТЬ

Слайд 10

ВИХОВНА РОБОТА -ПРЕВЕНТИВНЕ ВИХОВАННЯ -СІМЕЙНО – РОДИНЕ ВИХОВАННЯ

Слайд 11

МОЄ РОБОЧЕ МІСЦЕ МАЙСТЕРНЯ - ЦЕ ТВОРЧА ЛАБОРАТОРІЯ

Слайд 12

Досягення учнів майстра виробничого навчання за 2009-2013 роки
Рівень ПТНЗ:
Конкурс професійної

майстерності:
2011р. Цимбал Володимир. 3 місце

Конкурс технічної творчості:
2010р. Шаройка Андрій 2 місце
2011р. Вигоняйло Богдан 3 місце
2012р. Шаройка Андрій 1місце
2013р. Сироватський руслан 2 місце

Слайд 13

Шлях, який я обрала
Завдання майстра в/н: передавати професійні знання учневі

через прихильність, емоції, уяву, терпеливість розбудити нестримне бажання пошуку відповідей, які збагачують його власне життя і надають йому сенсу.

Слайд 14

Навчально-педагогічна діяльність

Індивідуальні особливості учнів в процесі виробничого навчання 2009р
Формування свідомого

і творчого відношення до праці –задача трудового виховання 2010р
Педагогічна характеристика майстра виробничого навчання 2011р
Інтерактивні методи навчання. Круглий стіл, дискусія 2012р.
Педагогічні принципи професійного навчання 2013р
ДОПОВІДІ

Слайд 15

Поурочно-тематична папка з виробничого навчання “Вправи в керувані токарним верстатом” 2013р

Тести для контролю знань учнiв за професією верстатник широкого профілю
МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ

Слайд 16

Форми організації навчальної роботи учнів

Слайд 17

МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА
Проблема професійної підготовки молоді виникла одночасно з появою трудового досвіду.

Науково-технічний прогрес впливає на всі сфери діяльності та професійно-кваліфіційну структуру робітників підприємств.
Сучане виробництво потребує робітників високої кваліфікації та широкого профілю, які здібні до швидкої адаптації в умовах змінення техніки, технології та організації виробництва.
У зв'язку з цим виникає проблема організації виробничого навчання в навчальному закладі з поєднанням вимог сучасного виробництва.
Робота училища за дуальною системою навчання та співпраця з базовим підприємством ПАТ НКМЗ дає можливість учням адаптуватися до умов виробництва на виробничому навчанні, поглибити свої знання, вміння з обраної професії

Слайд 18

Слайд 19

Навчально-матеріальна база
Тематичні папки
Вступ. Техніка безпеки в майстерні.
Єкскурсія на підприємство.
Вправи в керуванні

токарним верстатом та його наладка
Обробка наружних циліндричних поверхонь
Обробка циліндричних отворів
Нарізання кріпильних різей
Комплексні роботи
Обробка конічних поверхонь
Обробка фасоних поверхонь
Оздоблювальне оброблення
Ознайомлення з фрезерними верстатами і вправи в керуванні ними .Вправи в керуванні фрезерним верстатом та його наладка
Фрезерування плоских поверхонь, уступів, пазів, канавок, відрізання металу.
Ознайомлення зі свердлильними верстатами і вправи в керуванні ними. Вправи в керуванні свердлильним верстатом та його наладка.
Ознайомлення з шліфувальними верстатами і вправи в керуванні ними. Вправи в керуванні шліфувальним верстатом та його наладка.
ІІ. Інструкційні карти з тем виробничої практики
ІІІ. Плакати
1.Види патронів для закріплення заготовок.
2. Конструкція токарного різця.
3. Обробка отворів.
4. Класифікація різців.
5. Будова токарно-гвинторізного верстата

Портфоліо майстра виробничого навчання Полупана Олександра Олександровича

Содержание

Загальні відомостіПрізвище, і’мя, по батькові Полунан Олександр ОлександровичРік народження: 1986 рік

Шлях, який я обрала Я - майстер.... Як по-різному можна вимовити

Напрямок педагогічної дiяльностiПедагогiчне кредо: Щоб бути гарним майстром, потрібно любити те, що

Освiта та підвищення кваліфікації2004 р. курс виробничого навчання за професiю токар

Результати педагогічної діяльності за 2009-2013 н. р.РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ НА