Содержание
- 2. Цели обучения: 10.1.4 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные пути решения проблемы; 10.2.7
- 3. На данном этапе для создания коллаборативной среды использован прием «Самолетик». Учащимся было предложено на скорость всей
- 4. Задание № 1 Словарная работа Запишите и распределите в таблицу слова по стилям речи: клонирование, генная
- 5. Шаблон ответа Художественный стиль Научный стиль Официально-деловой стиль Публицистический стиль Разговорный стиль0 ошибок- 5 баллов 1оши
- 6. Вопросы (устно) Какие слова словарного диктанта связаны с названием ваших групп?(биотехнология генная инженерия…) Предположите тему нашего
- 7. Тема урока: этика клонирования Цели урока: -учиться строить дискуссионную речь, используя научную лексику; -учиться писать резюме
- 8. Задание №2 Повторить язык и особенности научного стиля (п) LearningApps.org ФО – комментарии учителя
- 9. Задание № 3 Прочитайте статью и выполните задания на выбор А. Проанализируйте научную статью и напишите
- 11. План резюме научной статьи Самооценивание по дескрипторам -выписать ключевые слова; -сформулировать основное содержание текста; -соблюдать требования
- 12. Самооценивание по плану
- 13. Задание № 4 Используя различные источники, провести дебаты «Клонирование: за и против » https://www.youtube.com/watch?v=YsxaeSef0sc https://www.youtube.com/watch?v=OIwi8RLbNLU 1.
- 14. Рефлексия -назовите два момента урока, которые получились хорошо; -один момент, который следует доработать.
- 15. д/з Написать научную статью о этике клонирования по примерному плану этические проблемы клонирования мнения: за и
- 19. Научная статья – это авторское исследование по определенной тематике, изложенное в краткой письменной форме. Дескрипторы: -соблюдать
- 21. Скачать презентацию