Содержание
- 2. ПОВТОРИМ: Тире В значении противопоставления, быстрой смены событий (можно вставить союз А ): Служить бы рад
- 3. Двоеточие Вторая часть имеет значение причины (можно заменить союзами ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК ): Не нагнать
- 4. Готовимся к ГИА по русскому языку Учебный тренажёр. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. 9 класс.
- 5. 1. Найдите среди данных предложений бессоюзное сложное Когда я проснулся, было совершенно светло и где-то в
- 6. 2. Укажите предложение, в котором тире ставится, потому что вторая часть заключает в себе вывод из
- 7. 3.Укажите предложение, в котором тире ставится, потому что в первой части выражается время или условия действия
- 8. 4. Укажите предложение, в котором вторая часть раскрывает причину того, о чём говорится в первой части
- 9. 5. Укажите предложение, в котором вторая часть поясняет содержание первой. Добыть каучук из этого растения оказалось
- 10. 6. Укажите предложение, в котором между частями бессоюзного сложного предложения нужно поставить запятую Процедура была длительной
- 11. 7. Укажите предложение, в котором на месте пропуска ставится точка с запятой. Сразу стало как-то глухо
- 12. 8. Укажите предложение, в котором на месте пропуска необходимо поставить двоеточие. В беседе они забрались в
- 13. 9.Укажите предложение, в котором на месте пропуска необходимо поставить тире. Всё это сохраняло основную окраску степи__
- 14. 10. Укажите предложение, в котором на месте пропуска необходимо поставить двоеточие. Все прочли его рассказ и
- 15. 11. Укажите предложение, в котором на месте пропуска необходимо поставить тире Я прочитал несколько его замечательных
- 16. ТРЕНАЖЕР Проверь себя. Открой презентацию №2 (презентация №2 с ответами) Выясни, насколько ты владеешь навыком работы
- 17. Готовимся к ГИА
- 18. Цель: Отработать орфографические и пунктуационные навыки, необходимые при выполнении заданий ГИА. Ответы на пять заданий запиши
- 19. 1. Прочитайте и выполните задания. По лесу прокатился короткий шум. Было очень похоже на вздох облегчения
- 20. 2 Причудливым узором вьются тульские деревянные кружева по фасадам старых домов. Руками народных умельцев издавна украшались
- 21. Прочитайте Когда зима на ледяные пряжки Застёгивает горные леса, (1) В снежинки превращаются ромашки, (2) Метелью
- 22. Прочитайте Гроза,(1) нахлынувшая тучей,(2) Смутит небесную лазурь И опрометчиво - безумно Вдруг на дубраву набежит,(3) И
- 23. 5 1) Хороша Волга во время весеннего разлива. 2) Бескрайняя,(1) как море,(2)затопив окрестные луга,(3) стремительно и
- 24. СОБЕСЕДОВАНИЕ. Прочитай текст. Перескажи его по алгоритму работы на устном собеседовании
- 26. Ты, точно, пересказал текст? Если НЕТ, вернись к предыдущему слайду. Если ДА, работаем дальше.
- 27. ПРОВЕРЬ СЕБЯ
- 32. ПЕРЕМЕНКА 10 минут, ….. а потом научись ставить ударения
- 34. Расставь ударения, проверь себя (см.предыдущий слайд) Граффити, премировать, жалюзи, аэропорты, торты, по средам, ждала, новостей, взята,
- 35. ПРОДОЛЖИМ УСТНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ
- 37. ТЫ ОТВЕТИЛ НА ВСЕ ВОПРОСЫ? В классе я обязательно дам одну из тем как письменное задание
- 40. УСТНО 10 предложений
- 47. + и - интернета
- 48. Запишите текст (10-12 предложений) , доказывающий пользу и вред интернета. Рукописный или печатный текст пришлите мне
- 52. Если устал, можешь отдыхать. Домашнее задание в прикреплённом файле: выбрать цифры, соответствующие правильному ответу по заданию
- 53. Задания на повторение Алгоритм выполнения задания :
- 54. Чтобы правильно выделить подлежащее, нужно помнить о том, что: 1) подлежащее обозначает производителя действия и отвечает
- 55. Чтобы правильно выделить сказуемое, надо помнить о том, что: 1) сказуемое зависит от подлежащего и отвечает
- 56. Составное глагольное сказуемое (СГС) СГС 1 = вспомогательный глагол + инфинитив со значением 1) начала, конца,
- 57. Составное именное сказуемое (СИС): СИС = глагол-связка + именная часть 1) быть -имя сущ являться -имя
- 58. ОБРАТИ ВНИМАНИЕ 1. Выделите грамматические основы в предложении. 2. Посмотрите, не входят ли в состав сказуемого
- 59. Синтаксический анализ предложения(В3:выпишите грамматическую основу) 1.Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны двое.
- 60. Синтаксический анализ предложения (В3:выпишите грамматическую основу) 1. Их завёл ещё Иван Филиппов, основатель булочной, прославившийся далеко
- 61. Синтаксический анализ предложения(В3:выпишите грамматическую основу) 1.Замечательный Учитель, встретившийся мне в начале жизненного пути, был Игнатий Дмитриевич
- 62. Синтаксический анализ предложения(В3:выпишите грамматическую основу) 1.Уже став знаменитым, Михаил Семёнович Щепкин любил в кругу близких вспоминать
- 63. 1.Не будет и тайн, рассказанных верному другу детства Хохолку. 2. И моя работа делает меня молодым
- 64. Синтаксический анализ предложения: выпишите грамматическую основу) Может быть, пригласить весь наш студенческий оркестр? 2. Я вышел
- 65. Синтаксический анализ предложения(В3:выпишите грамматическую основу) И положил на её ладонь маленькую золотую медаль. 2. Он будет
- 66. Синтаксический анализ предложения(В3:выпишите грамматическую основу) 1.Или была им недовольна? 2. Кларнет - её любимейший инструмент! 3.
- 67. Синтаксический анализ предложения(В3:выпишите грамматическую основу) 1.Это многое в тебе объясняет. 2. Теперь она не будет ни
- 69. Скачать презентацию