Программа развития образовательной организации

Август 6, 2022

Главная
Разное
Программа развития образовательной организации

Содержание

2. 5 тезисов, которые обычно забывают Программа развития - это не концепция, не основная образовательная программа и
3. Программа развития СТРАТЕГИЧЕСКИЙ документ, отражающий программу УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ по реализации задач РАЗВИТИЯ
4. Стратегические задачи Определение внешних тенденций и требований к системе образования в целом Фиксация разрывов и соответствий
5. Варианты изменений УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ деятельности организации: решение внутренних проблем имеющимися средствами ОБНОВЛЕНИЕ деятельности: разработка и внедрение новых
6. Типовые структуры программ развития организаций Аннотация + пакет проектов развития Концепция развития + дорожная карта (план
7. Вариант структуры программы развития образовательной организации Информационная справка Анализ внешней и внутренней среды: фиксация разрывов, проблем
8. Информационная справка Формальные характеристики организации (история, статусы, достижения и т.д.) Специфика контингента учащихся и родителей (социальный
9. Анализ внешней и внутренней среды: фиксация разрывов, проблем управления Внешний контекст: Образовательная политика государства Задачи регионального
10. Целевые установки и задачи управления изменениями Что хотим? Как узнаем, что достигли желаемого? Что у нас
11. Мероприятия по реализации задач управления изменениями Задача Содержательный результат Формальный продукт Кто решает Кто отвечает за
12. Результаты Образовательные Педагогические, методические Организационно-управленческие Социальные
13. Мониторинг Линия аналитики Критерий Показатели Метод сбора информации Субъект сбора информации, сроки Ответственный за анализ и
14. Управление реализацией программы Оперативное управление: планы, контроль, координация Стратегическое управление: анализ эффективности, корректировка Кто? Когда?
15. Поддержка коллектива на этапе изменений Коэн Дэн С. Суть перемен: путеводитель. Инструменты и тактика руководства преобразованиями
16. С чего начать разработку? Смысловое поле изменений Ценностное поле изменений Коммуникативное поле изменений Потенциал Качество Эффекты
18. Скачать презентацию

Слайд 2

5 тезисов, которые обычно забывают
Программа развития - это не концепция,

не основная образовательная программа и не план базовой деятельности
Программа развития всегда уникальна: у каждой организации свои «болячки» и свои возможности
Программу развития не пишут, а разрабатывают
Результаты программы измеримы и доказуемы
Даже прекрасную программу развития придется через год корректировать

Слайд 3

Программа развития
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ документ, отражающий программу
УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ
по реализации задач РАЗВИТИЯ

Слайд 4

Стратегические задачи
Определение внешних тенденций и требований к системе образования в

целом
Фиксация разрывов и соответствий между внутренними возможностями организации и требованиями внешней среды
Формулирование задач: на что сделаем ставку, чтобы соответствовать внешним требованиям, использовать свои сильные стороны, подтянуть слабые, не потерять свою идентичность

Слайд 5

Варианты изменений
УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ деятельности организации: решение внутренних проблем имеющимися средствами
ОБНОВЛЕНИЕ деятельности:

разработка и внедрение новых средств для решения проблем/задач
ТРАНСФОРМАЦИЯ деятельности: обеспечения перехода из одного состояния в качественно новое

Слайд 6

Типовые структуры программ развития организаций
Аннотация + пакет проектов развития
Концепция развития

+ дорожная карта (план с КПЭ)
Планы изменений в основных процессах

Анализ ситуации

Мониторинг результативности

Поддержка коллектива на этапе изменений

ВСЕГДА!

Слайд 7

Вариант структуры программы развития образовательной организации
Информационная справка
Анализ внешней и

внутренней среды: фиксация разрывов, проблем управления
Целевые установки и задачи управления изменениями
Мероприятия по реализации задач управления изменениями
Результаты и индикаторы их достижения
Мониторинг результативности программы
Управление реализацией программы

Слайд 8

Информационная справка
Формальные характеристики организации (история, статусы, достижения и т.д.)
Специфика контингента

учащихся и родителей (социальный статус, численность, дифференцированные группы по… )
Динамика успеваемости, образовательных достижений
Описание содержания и структуры образовательного процесса
Описание структуры управления
Специфика пед.коллектива: состав, достижения, опыт инновационной деятельности
Внешние связи (с научными структурами, другими школами, местным сообществом, предприятиями)

Слайд 9

Анализ внешней и внутренней среды: фиксация разрывов, проблем управления
Внешний контекст:
Образовательная политика

государства
Задачи регионального развития
Социальный запрос
Значимые факторы:
Конкурентная среда
Контингент родителей и детей

Слайд 10

Целевые установки и задачи управления изменениями
Что хотим?
Как узнаем, что достигли желаемого?
Что

у нас есть для движения, на что будем опираться?
Чего у нас не хватает?
Что будет сопротивляться?
Что надо сделать чтобы достичь желаемого, опираясь на сильные стороны и преодолевая слабые?
С чего начнем?

Слайд 11

Мероприятия по реализации задач управления изменениями
Задача
Содержательный результат
Формальный продукт

Кто решает
Кто отвечает за обеспечение условий для решения
Условия: организационные, нормативно-правовые; образовательная, экспертная, консультационная поддержка; программно-методическое, материально-техническое, финансовое обеспечение

Слайд 12

Результаты
Образовательные
Педагогические, методические
Организационно-управленческие
Социальные

Слайд 13

Мониторинг
Линия аналитики
Критерий
Показатели
Метод сбора информации
Субъект сбора информации, сроки
Ответственный за анализ и

интерпретацию

Слайд 14

Управление реализацией программы
Оперативное управление: планы, контроль, координация
Стратегическое управление: анализ эффективности, корректировка
Кто?
Когда?

Слайд 15

Поддержка коллектива на этапе изменений
Коэн Дэн С. Суть перемен: путеводитель. Инструменты

и тактика руководства преобразованиями в компании/ Пер. с англ. – М.: ЗАО «Олимп–Бизнес», 2007. – 320 с.

Слайд 16

С чего начать разработку?
Смысловое поле
изменений
Ценностное поле изменений
Коммуникативное поле изменений
Потенциал
Качество
Эффекты
Зачем?
Почему?
Как?

Программа развития образовательной организации

Содержание

5 тезисов, которые обычно забывают Программа развития - это не концепция,

Программа развитияСТРАТЕГИЧЕСКИЙ документ, отражающий программу УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ по реализации задач РАЗВИТИЯ

Стратегические задачи Определение внешних тенденций и требований к системе образования в

Варианты измененийУСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ деятельности организации: решение внутренних проблем имеющимися средствами ОБНОВЛЕНИЕ деятельности:

Типовые структуры программ развития организаций Аннотация + пакет проектов развитияКонцепция развития

Вариант структуры программы развития образовательной организации Информационная справка Анализ внешней и

Информационная справка Формальные характеристики организации (история, статусы, достижения и т.д.)Специфика контингента

Анализ внешней и внутренней среды: фиксация разрывов, проблем управленияВнешний контекст:Образовательная политика

Целевые установки и задачи управления изменениями Что хотим?Как узнаем, что достигли желаемого?Что

Мероприятия по реализации задач управления изменениями Задача Содержательный результат Формальный продукт

Результаты Образовательные Педагогические, методическиеОрганизационно-управленческиеСоциальные

Мониторинг Линия аналитикиКритерийПоказателиМетод сбора информацииСубъект сбора информации, срокиОтветственный за анализ и

Управление реализацией программыОперативное управление: планы, контроль, координацияСтратегическое управление: анализ эффективности, корректировкаКто?Когда?

Поддержка коллектива на этапе измененийКоэн Дэн С. Суть перемен: путеводитель. Инструменты

С чего начать разработку?Смысловое полеизменений Ценностное поле измененийКоммуникативное поле измененийПотенциалКачествоЭффекты Зачем?Почему?Как?

Похожие презентации