Роль народных художественных промыслов в современной жизни

Слайд 2

Станция «Вспоминай-ка»

Станция «Вспоминай-ка»

Слайд 3

Нужны ли сейчас народные художественные образы? станция «Размышляй-ка»

Нужны ли сейчас народные художественные образы? станция «Размышляй-ка»

Слайд 4

Станция «Мозговой штурм» ( ПО 4 ЧЕЛОВЕКА) «За» Приведите аргументы «за»

Станция «Мозговой штурм» ( ПО 4 ЧЕЛОВЕКА)

«За»
Приведите аргументы «за» (ПОЧЕМУ?);
Приведите условия применения

для современной жизни.

«Нет»
Приведите аргументы «Против»(ПОЧЕМУ?);
Приведите примеры из собственной жизни или литературные примеры.

Слайд 5

Станция «Изображай-ка» 1 команда Придумать и изобразить изделие, используя способы народно-прикладного

Станция «Изображай-ка»

1 команда
Придумать и изобразить изделие, используя способы народно-прикладного искусства.

2 команда
Придумать

и изобразить изделие, используя способы народно-прикладного искусства.
Слайд 6

Станция «Защищай-ка» Почему выбрали это изделие? Почему использовали именно эти приемы?

Станция «Защищай-ка»

Почему выбрали это изделие?
Почему использовали именно эти приемы?
Где и для

чего может пригодиться это изделие в современной жизни?
(Защита в любой форме:стихотворение, кроссворд, эссе и т.д.)
Слайд 7

Подводим итог: Какой бы вопрос вы задали команде-сопернице? Что бы вы

Подводим итог:

Какой бы вопрос вы задали команде-сопернице?
Что бы вы хотели еще

уточнить по теме урока?
Сделали ли вы для себя какое-нибудь открытие? Какое?
Хотели бы вы, чтобы у вас было изделие, которое придумала ваша команда?
Слайд 8

Релаксация

Релаксация