Теории лидерства

в силу отсутствия дифференцированных властных интересов, но и в силу невыделенности индивидуального «я» из родового, коллективного сознания.
Античность: лидерство носило личностный характер, представляя собой влияние, основанное на авторитете конкретного индивида, его достоинствах. Взаимоотношения лидера и его сторонников были близки к отношениям «учитель – ученик», т.к. политическая жизнь непосредственно связывалась с решением мировоззренческих вопросов, прокламацией определенных моральных ценностей. Нормативистко – моралистский подход - Платон, Аристотель, Плутарх.
Средневековье, эпоха Возрождения: лидерство постепенно теряет нравственно – этическое содержание. Влияние лидера основывается не столько на личных морально – этических достоинствах, сколько на способности к руководству конкретной политической общностью. От лидера требуется не столько быть нравственным образцом, сколько умение сплотить группу для достижения поставленных целей, сформировать групповой интерес. Прагматический, кратократический подход – Н. Маккиавелли.

качеств личности, которые позволяют ей добиться особого положения в социуме;
лидерство как своеобразное социальное поведение личности;
лидерство как производная социальной ситуации;
лидерство как способ организации межличностных отношений;
лидерство как ключевой процесс организации деятельности всей группы.

теории

теории черт

теории харизматического лидерства

пятифакторная модель личностных черт

психоаналитические теории

лишь тот, кто обладает набором определенных черт (качеств) характера, изучали это на примере правителей.
В XIX веке теория личности «великого человека» трансформировалась в разработанную Т. Карлайлом теорию лидерских качеств.

«Я»;
– влияние на окружающих, или доминирование;
– целостность характера, или сила «Сверх–Я»;
– социальная смелость, предприимчивость;
– проницательность;
– независимость от вредных привычек;
– сила воли, поведенческая компетентность;
–психологическая устойчивость: отсутствие излишних переживаний, нервного напряжения

Исследования Р. Стогдилл
– интеллект и стремление к знаниям,
– господство или преобладание над другими,
– уверенность в себе,
– активность и энергичность,
– компетентность (знание дела).

Качества лидера по Р. Манн
интеллект ;
– приспосабливаемость;
– общительность;
– способность влиять на людей;
– отсутствие консерватизма;
– восприимчивость и эмпатия

Пятифакторная модель личности
экстроверсия
конформность
эмоциональная стабильность
окрытость новому опыту
сознательность

приобрести в процессе жизни, научится им, ведь они не всегда присущи человеку от рождения.
Появилась идея, что существует определенный поведенческий стиль, который позволит добиваться наибольших результатов.
Вклад поведенческого подхода в теорию лидерства заключается в том, что он помог провести анализ и составить классификацию манеры поведения лидера с подчиненными – стилей руководства.

управленческой решетки

МакГрегори
теория «Х» и «У»

аксиомы, что обстоятельства в большей мере творят лидеров, чем наоборот.
Необходимость того или иного лидера вызывается временем, местом и обстоятельствами социального процесса.
Лидерство в группе развивается согласно природе этой группы и задачам, которые она должна решать
Каждая новая ситуация требует проявления определенного набора качеств, причем часто качества, эффективные в одной ситуации, могут быть нейтральными в другой, или даже могут помешать решению проблемы.

Герберт Спенсер указывает, что это не человек изменяет время, время создает великих людей

жизненного цикла

Модель принятия решений руководителем
Врума-Йеттона