Владимирские поэты о животных (Урок литературы. 5 класс)

Содержание

Слайд 2

Алексей Иванович Шлыгин 3.01. 1940 -2.09.2006 Родился 3 января 1940 года

Алексей Иванович Шлыгин
3.01. 1940 -2.09.2006

Родился 3 января 1940 года в селе

Кузьминское Рязанской области.
С 1973 года А.И. Шлыгин жил во Владимире. В нашем городе получил известность как детский поэт. За свою жизнь написал более 20 книг. Скончался 2 сентября 2006 года во Владимире.
Слайд 3

Алексей Шлыгин Я притащил домой котят, а папа с мамой говорят:

Алексей Шлыгин
Я притащил домой котят, а папа с мамой говорят: — Нельзя! Неси-ка

их назад, здесь не кошачий детский сад!
Гляжу на крошечных котят: они, наверно, есть хотят! Они ползут ко мне, скользя, они не знают, что нельзя…
И папа с мамой на котят, присев на корточки, глядят. Вздыхают разом: — Вот беда… Ну, если так, тогда…. Тогда… Пускай живут у нас пока. налей-ка в блюдце молока!

Выразительно прочитайте
стихотворения и выполните задания

Слайд 4

Вопросы и задания письменно -Подберите синонимы к слову «притащил». Как вы

Вопросы и задания письменно

-Подберите синонимы к слову «притащил». Как вы

думаете, почему автор использует именно это слово?
- Почему папа с мамой сначала стали ругаться, а потом всё-таки разрешили взять котят? Найдите и запишите слово, которое говорит, что котят вскоре отдадут, их взяли ненадолго.
- Какими вы представляете себе котят? Опишите.
- Случалось ли вам видеть на улице
брошенных,
больных животных?
Как поступили бы вы на месте героя?
Слайд 5

Вопросы письменно -Сколько получилось разных написаний слова «крокодил»? Почему? От чего

Вопросы письменно

-Сколько получилось разных написаний слова «крокодил»? Почему? От чего это

зависит? Кто правильно написал слово и получит 5?

Крокодил ведёт урок
Приготовьте, дети, перья, Напишите, что за зверь я. Грачонок выводил: — Кро-ко-дил. Утёнок выводил: — Кря-ко-дил. Лягушонок выводил: — Ква-ко-дил. Поросёнок выводил: -Хрю-ко-дил.

Слайд 6

Вопросы и задания письменно -Почему автор сравнивает гуся с восклицательным знаком,

Вопросы и задания письменно
-Почему автор сравнивает
гуся с восклицательным
знаком, а

себя – с вопросительным? С чем это связано?
-Выпишите из стихотворения эпитеты
(красочные прилагательные)

Гусь и я
По двору Ходит знак вопросительный, Очень-плохо-ко-мне-относительный.
Знак пугательный, Знак щипательный, Гоготательный, Налетательный…

Ну, а я что за знак? — Восклицательный — Ой-ёй-ёй-ай-яй-яй-удирательный…

Слайд 7

-Почему букашка боится отдыхать? Чему учит это стихотворение? Какой должна быть

-Почему букашка боится отдыхать? Чему учит это стихотворение?
Какой должна быть забота

о тех, кто рядом?

Вопросы письменно

Букашка и паук
По листу ползёт букашка. — Ох, устала… — дышит тяжко. Говорит ей паучок: — Прилегла бы в гамачок.
Головой она качает: — Нет, спасибо, — отвечает, — Обойдусь и так пока. Боязно букашке — От заботы паука По спине мурашки.

Слайд 8

-Чему учит это стихотворение? Почему Слон не обиделся на Мышонка и

-Чему учит это стихотворение?
Почему Слон не обиделся на Мышонка и принял

его заботу о себе, хотя он знал, что всё равно не поместится на этом маленьком
месте?

Вопросы письменно

В трамвае
Уступил мышонок место: — Дядя Слон, хотите сесть? И среди мышей, известно, Тоже вежливые есть.
— Благодарствую, малышка! Старый слон растроган был. —У меня оды… одышка, И в коленках мало сил…

Слон на кресле примостился, С облегчением вздохнул… Только хвостик уместился, Только хвостик отдохнул…

Слайд 9

Константин Дмитриевич Бальмонт Родился 3 июня 1867 года в деревне Гумнищи

Константин Дмитриевич Бальмонт

Родился 3 июня 1867 года в деревне Гумнищи во

Владимирской губернии. Он рос в простой деревенской семье.
Его отец, Дмитрий Константинович, был судьей, а мать очень любила литературу. Учился Бальмонт во Владимире, там и начал писать. Умер во Франции 23 декабря 1942 года.
Слайд 10

Вопрос письменно (домашнее задание) Константин Бальмонт Решение феи Солнце жаворонку силу

Вопрос письменно (домашнее задание)

Константин Бальмонт
Решение феи
Солнце жаворонку силу петь дает, Он

до солнца долетает и поет. Птичка жаворонок — певчим птичкам царь, На совете птиц давно решили, встарь.
Но решенье птиц не принял соловей, Он с обидой дожидается ночей. И как только означается луна, Соловьиная баллада всем слышна.
Фея молвила: «Чего же спорить им? Ну и глупые с решением своим. После утра есть вечерняя заря, В дне и ночи пусть нам будут два царя».

-Автор стихотворения
учит справедливости.
В чём заключается
справедливость решения Феи?