Зерноуборочные комбайны

Слайд 2

Разновидности комбайнов: Кукурузоуборочный Картофелеуборочный Хлопкоуборочный комбайн Горный комбайн Торфяной комбайн Кухонный комбайн

Разновидности комбайнов:

Кукурузоуборочный

Картофелеуборочный

Хлопкоуборочный комбайн

Горный комбайн

Торфяной комбайн

Кухонный комбайн

Слайд 3

Отец комбайнов – комбайн по уборке зерна

Отец комбайнов – комбайн по уборке зерна

Слайд 4

жатка молотилка очистка измельчитель транспортер двигатель Шесть составных частей комбайна

жатка

молотилка

очистка

измельчитель

транспортер

двигатель

Шесть составных частей комбайна

Слайд 5

Профессия хлебороба - не ремесло. Это искусство, которому суждены бессмертие и вечность.

Профессия хлебороба - не ремесло.
Это искусство, которому суждены
бессмертие и вечность.

Слайд 6

Одним из часто используемых мною методов технологии проблемного обучения является метод

Одним из часто используемых мною методов технологии проблемного обучения является метод

открытых вопросов «Кейс-метод» или метод оценки и анализа реальной жизненной ситуации. я использую один из приемов технологии критического мышления, так называемую формулу «ПОПС»: 
П - предположение (Я считаю, что…),
О – обоснование (Потому, что…),
П – пример (Я могу доказать это тем, что…),
С – следовательно (Я делаю вывод…)
Слайд 7

П – предположение: Я считаю, что зерноуборочный комбайн выполняет очень важную

П – предположение: Я считаю, что зерноуборочный комбайн выполняет очень важную

роль в сельскохозяйственной отрасли…
О – обоснование (Потому, что…),
П – пример (Я могу доказать это тем, что…),
С – следовательно (Я делаю вывод…)