Аттестационная работа. Планирование и алгоритмизация правовой подготовки студентов

Август 5, 2022

Главная
Юриспруденция
Аттестационная работа. Планирование и алгоритмизация правовой подготовки студентов

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Методическая разработка практикума для студентов 1, 2 курсов «Административное право» раскрывает формы,
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Севастопольский государственный университет", СевГУ —
4. Цель и задачи работы Цель практикума: научить студентов формировать алгоритмы принятия решений при рассмотрении административных правонарушений,
5. Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности Привлечение студентов к работам над реальными задачами, путем организации соответствующих тематических
6. Основные требования, предъявляемые к проектному обучению: наличие значимой в теоретическом, исследовательском, техническом плане задачи, приводящей при
7. Обоснование актуальности Процесс государственно-правовой трансформации в двух новых субъектах Российской Федерации — Республике Крым и городе
8. Основное содержание Предмет рассмотрения: административное право – совокупность норм, регулирующих общественные отношения в сфере государственного управления.
9. Свойства алгоритмов в практике применения права детерминированность дискретность результативность массовость
10. Свойства алгоритмов в практике применения права Детерминированность, или свойство определенности: при имеющихся известных исходных сведениях о
11. Стадия возбуждения административного дела Цель: установление обстоятельств административного правонарушения получение данных исследование фактов осмотр места происшествия
12. Методы диагностики образовательного результата Кейс-метод Тематический проект Карты самоанализа Доклад
13. Результаты практикума В ходе практикума студенты учатся строить алгоритмы сложных ситуаций, их изображать, описывать в соответствии
14. Развитие проектной деятельности в учреждении Правовое обучение, правовое просвещение и правовая пропаганда в учебном заведении реализуется,
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Методическая разработка практикума для студентов 1, 2 курсов «Административное право»

раскрывает формы, средства и методы обучения применительно к теме учебного занятия и преподаванию учебной дисциплины в целом. Это структурированный и подробно описанный ход проведения учебного занятия в процессе изучения дисциплины «Правоведение» в технических вузах.
Описание последовательности действий включают описание учебной цели, средства их достижения, ожидаемые результаты и сопровождаться соответствующими методическими советами.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Севастопольский

государственный университет", СевГУ — крупнейшее высшее учебное заведение Севастополя и Крыма.
Создан 8 октября 2014 года на основании решения Правительства Российской Федерации.
Основная цель университета: осуществление образовательной деятельности по программам высшего образования и научной деятельности.
Образовательная и научная работа, которую ведет институт, была начата в 1967 году в Севастопольском приборостроительном институте. С того момента было подготовлено более 11000 тысяч высококлассных IT-специалистов.

Слайд 4

Цель и задачи работы
Цель практикума: научить студентов формировать алгоритмы принятия решений

при рассмотрении административных правонарушений, используя математические и цифровые технологии.
Задачи: реализация требований, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования;
формирование юридического мышления, развития общей и правовой культуры;
выработка умения использовать соответствующие нормативные актами при рассмотрении конкретных ситуаций, связанных с практическим применением действующего законодательства.

Слайд 5

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности
Привлечение студентов к работам над реальными задачами,

путем организации соответствующих тематических проектов, формирования проектных групп для их выполнения. Идея проектного обучения предлагает построение обучения на активной основе, через личную заинтересованность обучающегося в получении определенных знаний, для достижения цели.
Важным отличием обучения при выполнении проекта от остальных изучаемых предметов, в том числе и НИР, является оценка, фиксирующая решение задач проекта, степень и качество его реализации. Для решения этой проблемы участниками проектов применяются ранее полученные знания и добываются новые.

Слайд 6

Основные требования, предъявляемые к проектному обучению:
наличие значимой в теоретическом, исследовательском, техническом

плане задачи, приводящей при её решении к получению определенного правового опыта;
пути решения должны отличаться оригинальностью и новизной;
для выполнения работы над проектом должна быть создана команда;
работа над проектом должна выполняться в рамках жизненного цикла любого проекта (обзорная и исследовательская работа);
результаты проектирования должны представляться в виде публикаций и докладов на семинарах и конференциях

Слайд 7

Обоснование актуальности
Процесс государственно-правовой трансформации в двух новых субъектах Российской Федерации — Республике

Крым и городе федерального значения Севастополе — это особый переходный этап не только для государства, но и самого общества;
Не вызывает сомнений актуальность проблемы создания эффективной системы формирования правовой культуры населения, которая определяется уровнем правового сознания, развитием демократических институтов, предполагающих социально-правовую активность граждан;
Формирование правовой грамотности в среде высококвалифицированных специалистов, имеющих навыки работы с нормативными документами, должно быть целью правовой подготовки студентов.

Слайд 8

Основное содержание
Предмет рассмотрения:
административное право – совокупность норм, регулирующих общественные отношения в

сфере государственного управления. Нормы административного права устанавливают правила должного или возможного поведения субъектов права, соблюдение которых обеспечивается специальными мерами государственного воздействия.
Алгоритмом в административном праве можно считать точное представление последовательности действий органа административной юрисдикции, уполномоченного рассматривать дела об административных правонарушениях, направленных на проверку и оценку всех фактических обстоятельств, и принятия решения по делу.

Слайд 9

Свойства алгоритмов в практике применения права
детерминированность
дискретность
результативность
массовость

Слайд 10

Свойства алгоритмов в практике применения права
Детерминированность, или свойство определенности: при имеющихся

известных исходных сведениях о совершенном административном правонарушении, предполагается получение однозначного результата (принятие решения о возбуждении административного дела или отказ в его возбуждении).
Дискретность: позволяет представить алгоритм в виде декомпозиции элементов и компонентов (повод к возбуждению дела об административном правонарушении).
Результативность: при правильно заданных исходных данных, точное пошаговое выполнение алгоритма обязательно завершится (получение необходимого результата).
Массовость: с помощью алгоритма можно решать любую задачу из класса однотипных задач (при всех допустимых значениях исходных данных).

Слайд 11

Стадия возбуждения административного дела Цель: установление обстоятельств административного правонарушения
получение данных
исследование фактов осмотр

места происшествия
истребование материалов, получение объяснений
оформление данных
решение о возбуждении административного дела или отказе в его возбуждении

Слайд 12

Методы диагностики образовательного результата
Кейс-метод
Тематический проект
Карты самоанализа
Доклад

Слайд 13

Результаты практикума
В ходе практикума студенты учатся строить алгоритмы сложных ситуаций, их

изображать, описывать в соответствии с алгоритмом логику принятия оптимального решения
Алгоритм должен быть формализован по некоторым правилам посредством конкретных изобразительных средств. К ним относятся следующие способы записи алгоритмов: словесный, формульно-словесный, графический, язык операторных схем, алгоритмический язык.
Алгоритмы рассмотрения противоправных деяний в качестве объектов анализируют правовой статус участников административного процесса, а результатом выполнения алгоритма является установление степени виновности лица совершившего противоправное деяние и формирование механизма оценки при вынесении итогового решения по делу.

Слайд 14

Развитие проектной деятельности в учреждении
Правовое обучение, правовое просвещение и правовая пропаганда

в учебном заведении реализуется, прежде всего, через деятельность профессорско-преподавательского состава. Научить студенческую молодежь планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, строить алгоритмы, их изображать, описывать в соответствии с алгоритмом логику принятия оптимального решения является важным процессом в последовательном освоении умений и навыков, играющих значительную роль в приобретении правового опыта в ходе обучения.
В основе разрабатываемых сегодня образовательных стандартов, необходимо применять новые подходы к отражению содержания и оценке результатов в организации обучения должного уровня правовой подготовки.

Аттестационная работа. Планирование и алгоритмизация правовой подготовки студентов

Содержание

Краткая характеристика жанра работыМетодическая разработка практикума для студентов 1, 2 курсов «Административное право»

Краткая характеристика образовательного учрежденияФедеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Севастопольский

Цель и задачи работыЦель практикума: научить студентов формировать алгоритмы принятия решений

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельностиПривлечение студентов к работам над реальными задачами,

Основные требования, предъявляемые к проектному обучению: наличие значимой в теоретическом, исследовательском, техническом

Обоснование актуальностиПроцесс государственно-правовой трансформации в двух новых субъектах Российской Федерации — Республике

Основное содержаниеПредмет рассмотрения:административное право – совокупность норм, регулирующих общественные отношения в

Свойства алгоритмов в практике применения правадетерминированностьдискретностьрезультативностьмассовость

Свойства алгоритмов в практике применения праваДетерминированность, или свойство определенности: при имеющихся

Стадия возбуждения административного дела Цель: установление обстоятельств административного правонарушенияполучение данныхисследование фактов осмотр

Методы диагностики образовательного результатаКейс-методТематический проектКарты самоанализаДоклад

Результаты практикумаВ ходе практикума студенты учатся строить алгоритмы сложных ситуаций, их

Развитие проектной деятельности в учрежденииПравовое обучение, правовое просвещение и правовая пропаганда

Похожие презентации