Насилие над детьми дошкольного возраста

Содержание

Слайд 2

АНТОЛОГИЯ МУДРОСТИ Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать

АНТОЛОГИЯ МУДРОСТИ

Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать

в детях шалунов. /Жан Жак Руссо/
Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего ее заслуживает.
/Эрма Бомбек/
  Когда слово не бьет, то и палка не поможет.
/Сократ/.
“Как воспитывать детей, знает каждый, за исключением тех, у кого они есть” \Патрико Рури\
В.А.Сухомлинский неоднократно подчеркивал, что современных детей нужно воспитывать только добром, только лаской.
Слайд 3

«Мой дом – моя крепость» В России насилие в семье приводит

«Мой дом – моя крепость» 

В России насилие в семье приводит к

тому, что ежегодно на 100 тысяч увеличивается количество социальных сирот и армия беспризорных и безнадзорных детей. По данным российской статистики:
насилие, в той или иной форме, совершается в каждой четвёртой российской семье;
около 2 миллионов детей в возрасте до 14 лет ежегодно избиваются родителями;
более 50 тысяч детей ежегодно убегают из дома, спасаясь от жестокого обращения в семье;
25 тысяч из них находятся в розыске;
около 2 тысяч детей ежегодно сводят счеты с жизнью;
около 10 тыс. родителей лишаются судами родительских прав и более 2,5 тыс. детей забираются у родителей без такого лишения, поскольку нахождение ребенка в семье представляет угрозу его жизни и здоровью,
Слайд 4

Домашнее насилие - осознанное поведение человека, с помощью которого он добивается


Домашнее насилие - осознанное поведение человека, с помощью которого он добивается

абсолютного повиновения и контроля над детьми. В будущем модель поведения родителей, станет стандартом поведения ребенка.

Насилие, направленное против ребенка, порождает агрессию, воспитывает жестокость, а значит, воспроизводит новых насильников.
Родительская жестокость распространяется чаще на детей - инвалидов, детей дошкольного возраста, т.е. на более слабых, более уязвимых не только физически, но и психически.

Слайд 5

Различают четыре основных формы жестокого обращения с детьми: Эмоциональное (психологическое) насилие.


Различают четыре основных формы
жестокого обращения с детьми:
Эмоциональное (психологическое) насилие.
Физическое насилие.
Сексуальное

насилие.
Пренебрежение (заброшенность, беспризорность).

Какие виды домашнего насилия Вы знаете?

Слайд 6

Сексуальное насилие над детьми - любой контакт или взаимодействие, в котором


Сексуальное насилие над детьми -
любой контакт или взаимодействие, в котором

ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции. Детям, которые подверглись в семье сексуальному насилию, свойственны подозрительность и недоверие к людям, поскольку они пережили предательство со стороны родителей. Поскольку у них нет доверия к родителям, им трудно формировать доверительные отношения и с другими людьми, из-за этого круг их общения сужается.

К сексуальному насилию относятся нежелательные поцелуи, нежелатель­ные прикосновения к определенным частям тела, насиль­ственный половой акт, а также вовлечение детей в занятия порнографией и проституцией

Слайд 7

ПРИЗНАКИ ВЫЯВЛЕНИЯ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Внешние

ПРИЗНАКИ ВЫЯВЛЕНИЯ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ
С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Внешние

показатели:
Не обычный или сильный зуд в горле, в интимных местах тела;
Боль во время мочеиспускания, дефекации, а также, когда сидит или ходит;
Ребенок не особенно соблюдает личную гигиену;
Ребенок неловко держит ноги
Порванное, запачканное или окровавленное нижнее белье.
Трудности при ходьбе и сидении.
Жалобы на боль в области половых органов, боли в животе непонятного происхождения, головная боль.
Опухоль или раздражение в области половых органов.
Синяки на внешних половых органах.
Кровотечение из половых органов.
Выделение из половых органов.
Гематомы на груди, ягодицах, нижней части живота, бедрах.
Следы спермы на одежде, коже и в области половых органов, бёдер.
Следы спермы на одежде, коже и в области половых органов, бёдер.
Слайд 8

Характер травм и заболеваний: Повреждение генитальной, анальной области, в том числе


Характер травм и заболеваний:
Повреждение генитальной, анальной области, в том числе

нарушение целостности девственной плевы.
«Зияние ануса».
Заболевания, передающиеся половым путем.
Беременность.
Венерическая болезнь.
Недержание кала («пачкание одежды»), энурез.
Нервно-психические расстройства.
Психосоматические расстройства.
Мочеполовые инфекции и боли в горле.

Особенности психического состояния и поведения ребёнка:
Дети дошкольного возраста:
Ночные кошмары и нарушение сна.
Встревоженность и страхи.
Регрессивное поведение (поступки, характерные для более младшего возраста).
Несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении, а также сексуально-агрессивные игры со сверстниками, игрушками или с самим собой.
Открытая мастурбация.
Боится оставаться один с кем-то.
Жалуется взрослым на сексуальные посягательства.
Стремление полностью закрыть свое тело;
Депрессия, низкая самооценка.

Слайд 9

В поведении Неадекватные возрасту игры с игрушками, с собой или с


В поведении
Неадекватные возрасту игры с игрушками, с собой или с

другими детьми;
Наблюдаются попытки ребенка ввязаться во взрослые сексуальные игры;
Неадекватные возрасту рисунки людей, на которых явно вырисованы интимные места тела или есть описания этих мест;
Знания ребенка о сексуальных вопросах другие, более сложные;
Ребенок неохотно или с необоснованным избеганием идет к родителям;
У ребенка повторные жалобы на здоровье без физической причины;
Необъяснимые перемены в поведении;
Ночные кошмары и нарушения сна;
Поведение больше соответствует поведению детей младше;
Ребенок не разрешает себя раздеть;
Произошла травматическая сексуализация или развитие сексуального поведения ребенка задержано;
У ребенка эмоциональные проблемы;
Ребенок ввязывается в деструктивные ситуации;
Ребенок рассказывает , что кто – то трогал его за интимные части тела.
Слайд 10

Сексуальное насилие чаще всего происходит в семьях, где: патриархально-авторитарный уклад; плохие


Сексуальное насилие чаще всего происходит в семьях, где:
патриархально-авторитарный уклад;


плохие взаимоотношения ребенка с родителями, особенно с матерью;
конфликтные отношения между родителями;
мать ребенка чрезмерно занята на работе;
ребенок долгое время жил без родного отца;
вместо родного отца - отчим или сожитель матери;
мать имеет хроническое заболевание или инвалидность и подолгу лежит в больнице;
родители (или один из них) являются алкоголиками, наркоманами, токсикоманами;
родители (или один из них) имеют психические заболевания;
мать в детстве подвергалась сексуальному насилию и т.п
Слайд 11

Важно подчеркнуть, что домашнее насилие создает условия для процветания насилия в

Важно подчеркнуть, что домашнее насилие создает условия для процветания насилия в

обществе. Взрослея, бывшие жертвы сами часто становятся насильниками.
Существуют определённые признаки выявления насилия в семье с детьми дошкольного возраста.
Слайд 12

Что нужно каждому ребёнку, чтобы вырасти здоровым и полноценным человеком: Уважение.


Что нужно каждому ребёнку, чтобы вырасти здоровым и полноценным человеком:
Уважение. Идеи

вашего ребёнка о том, что является самым важным, могут быть отличными от ваших. Постарайтесь помнить об этом, когда ваш ребёнок хочет сказать вам что-нибудь срочно, даже тогда, когда вы очень заняты.
Физическая забота. Это понятие включает в себя тепло в доме, адекватную одежду и достаточное количество еды, вовремя сделанные прививки, лечение, обеспечение безопасности ребёнка и т. д.
Похвала и призы. Они помогут ребёнку чувствовать уважение к себе и доверие к взрослым.
Внимание. Слушайте детей, и не только тогда, когда они что-то говорят словами, но и тогда, когда они пытаются показать вам это всем своим поведением.
Доверие. Дайте знать ребёнку, что вы доверяете ему, и что бы ни случилось, вы ему поверите и поможете,
Любовь. Это самое необходимое, в чем нуждается любой человек.
Слайд 13

РЕБЕНОК УЗНАЕТ: что он не заслуживает уважения; что хорошему можно научиться

РЕБЕНОК УЗНАЕТ:
что он не заслуживает уважения;
что хорошему можно научиться посредством

наказания (на самом деле это неверно, наказание обычно учит ребенка желанию наказывать других);
что страдание не нужно принимать близко к сердцу, его следует игнорировать;
что насилие - это проявление любви;
что отрицание чувств - нормальное здоровое явление;
что от взрослых нет защиты.
Тело человека хорошо запоминает и хранит в себе калечащие следы этого "воспитания".
Слайд 14

Притча - Учитель, как следует мне воспитывать сына: в ласке или


Притча
- Учитель, как следует мне воспитывать сына: в ласке или в

строгости? Что важнее?
- Посмотри, женщина, на виноградную лозу, - сказал Хинг Ши. – Если ты не будешь ее обрезать, не станешь, из жалости, отрывать лишние побеги и листья, лоза одичает, а ты, потеряв контроль над ее ростом, не дождешься хороших и сладких ягод. Но если ты укроешь лозу от ласки солнечных лучей и не станешь заботливо поливать ее корни каждый день, она совсем зачахнет. И лишь при разумном сочетании и того, и другого тебе удастся вкусить желанных плодов.
Слайд 15

Видео ролик – «Не бейте детей!»

Видео ролик – «Не бейте детей!»

Слайд 16

Ребенок учится тому, что видит у себя в дому: Родители пример

   


Ребенок учится тому, что видит у себя в дому:
 Родители

пример ему. Коль видят всё и слышат дети,
 Мы за дела свои в ответе И за слова:
 Легко толкнуть Детей на нехороший путь,
 Держи в приличии свой дом, Чтобы не каяться потом
Слайд 17

Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, где его

   
Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, где

его любят и заботятся о нем! Не будьте равнодушными! Дети не должны быть чужими.
Слайд 18

Дети – главный подарок для мира, С ними чудесней земная картина.


Дети – главный подарок для мира, С ними чудесней земная картина. Всё

понимают, берутся за всё Лучшее с ними людское житьё Частенько слабы, неумелы их руки, Но думать ребятам о скуке. В движеньях, заботах их время проходит, Удача к усердным с годами приходит. В детские годы мечты расцветают, Взрослые часто об этом не знают. Надо детишкам права объяснить, Многому надо их обучить. Мир станет лучше на нашей планете, Если счастливыми будут все дети!
/Виктор Павлов/
Слайд 19

Семья – это узорчатая паутина. Невозможно тронуть одну ее нить, не


Семья – это узорчатая паутина. Невозможно тронуть одну ее нить,

не вызвав при этом вибрации всех остальных. Невозможно понять частицу без понимания целого…
 Диана Сеттерфилд
Слайд 20

“Хорошие детки – дому венец, плохие детки – дому конец”. Так


 
“Хорошие детки – дому венец, плохие детки – дому конец”.

Так вот, чтобы наши с вами детки были хорошими, мы должны знать, как подобрать ключики ко всем замочкам в душе ребенка.