Содержание
- 2. Сыныпты үш топқа бөлу. Құмырсқаның қанағаты. (Ел аузынан)
- 3. 1-топ-сахналап көрсету. 2-топ-«еңбекқор құмырсқа», «қораптағы құмырсқа»-мағынасын ашу. Топпен жұмыс
- 4. 3-топ-сұрақ жауап (таратпа материалдармен жұмыс) -Оқымысты құмырсқаны неге,қалай сынады? Құмырсқаның ақылы , қайраты,қанағаты барын қайдан білдің?Құмырсқаның
- 5. Құмырсқа.
- 6. ... ақылды ... қажырлы ... еңбекқор ... ынтымақшыл Құмырсқа
- 7. Еңбек етсең ерінбей, Тояды қарның тіленбей.
- 8. Құмырсқа –бунақденелілерге жататын жәндік . Зерттеу
- 9. Пайдасы: дәрілік қасиеті, тазалықшы.
- 10. Халық болжамы: құмырсқаның илеуіне қарап, бағыт-бағдарды айыру,ауа-райын болжау.
- 11. Салыстыру
- 12. Құстар.
- 13. Адамның досы, қайырымды, адамның аты қарлығаш деп аталады.
- 14. Сергіту сәті. Қарлығашқа ұқсайық, Қанат жайып ұшайық. Ұшып-ұшып алайық, Ұшып алып қонайық.
- 15. Қарлығаштың құйрығы неге айыр? (ертегісі)
- 16. Ертегілер түрлеріне тоқталу.
- 17. 1. қиял-ғажайып ертегілер:
- 18. 2. шыншыл ертегілер:
- 19. 3. жан-жануарлар ертегісі:
- 20. Қарашаның жиырма бесі Сынып жұмысы Қарлығаштың құйрығы неге айыр?
- 21. Жаңа сөз. Дерт-ауру,сырқат. Не қилы-әр түрлі.
- 22. Ертегі кейіпкерлеріне мінездеме беру.
- 23. Бейнелеу Кейіпкерлердің суретін салу.
- 24. Әңгімелесу: Маса ,Құмырсқа ,Айдаһар үшеуінің алысу көрінісін қара сөзбен ,өз түсініктері бойынша әңгімелеу.
- 25. -Айдаһар қанды неге іше алмады? -Қарлығаштың құйрығы неге айыр болды? -Адам қарлығашты неге жақсы көреді?
- 26. ....нәзік ....талдырмаш Қарлығаш ....әулие ....киелі
- 27. Төле би. (1657-1756ж.ж)
- 28. Қарлығаш әулие. Шаңырағыма бір бейкүнә қарлығаш ұя салып еді.Ол жер бетін топан суы басқанда Нұқ пайғамбардың
- 29. “Ой қорыту” Міне балалар Төле бидің бір ауыз сөзі мың ауыз сөзге татитын, шын әулие деп
- 30. жүрекке» «Жүректен - Сабақ соңында қолданылатын оқушылардың бір- бірімен пікір алмасуы, бір- біріне жақсы тілектер айтылуы.Немесе
- 31. Бағалау 4 3 5
- 33. Скачать презентацию