Презентация на тему "Что такое Ученическое самоуправление?" - скачать презентации по Педагогике

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Что такое Ученическое самоуправление?" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

2. Професор Дорога (очень интетесуется вопросами ученического саоуправления) Классная руководительница Мариванна
3. Вася Активистов (учится в школе, где действительно работает ученическое самоуправление) Федя Пессимистов ( учится в обыкновенной
4. Федя, может быть, ты расскажешь нам, что же в твоей школе понимают под ученическим самоуправлением?
5. Ну, так и быть. Как раз недавно у нас был классный час. Мариванна, наша классная, говорит:
6. "Начнем - ка, дети, создавать самоуправление! Отныне вы все будете делать сами. Давайте выберем старосту. Он
7. Еще нам нужен культмассовый сектор, чтобы проводить вечера и утренники. Вот ты, Затевахин, и будешь этим
8. Очень любопытно! Вася, как ты считаешь, действительно ли в Федином классе появилось самоуправление?
9. Ага! Только учительница, наверное, думает, что "самоуправление" - это когда она сама управляет, без учеников. Мариванна
10. Что же тогда, Вася, ты понимаешь под "ученическим самоуправлением"?
11. Я понимаю так: ученическое самоуправление - это когда ученики решают вопросы своей жизни в школе не
12. Древо понятия САМОУПРАВЛЕНИЕ САМ УПРАВЛЕНИЕ Я ЛИЧНОСТЬ ПРАВО ОБЩЕСТВО
13. Нормативные документы: Всеобщая декларация прав человека Конвенция о правах ребёнка Конституция Российской Федерации Закон РФ «Об
14. Школьное самоуправление состоит из четырёх блоков: Общешкольное самоуправление - ученики, педагоги, родители (конференция) Родительское самоуправление –
16. Нужно ли в школе ученическое самоуправление?
17. Нужно ли в школе ученическое самоуправление?
18. «Здоровье» «Семья» «Способные дети» «Я- законопослушный гражданин» «Патриот» ученическое самоуправление
19. Обоснуйте, что у нас в школе есть ученическое самоуправление. Обоснуйте, что у нас в школе нет
20. Разбор ситуаций 1 ситуация. Ученики 3в класса создали в школе добровольческую группу помощи ветеранам. Относится ли
21. 2 ситуация. Ученики выпускают газету «ЕСШ. ru» о школьной жизни, которая пишет о школьных праздниках, об
22. 3 ситуация. Старшеклассники объединились в отряд вожатых, который работает с младшими школьниками. Можно ли такой отряд
23. 4 ситуация: Совет старшеклассников республики СОНИД осуществляет деятельность по организации досуга учащихся. Можно ли такую деятельность
24. 5 ситуация Совет старшеклассников контролирует выполнение законодательства о запрете курения на территории школы. Является и это
25. 6 ситуация Заместитель директора по ВР даёт задание ученическое самоуправление провести новогодний праздник для начальной школы.
26. 7 ситуация Ученики самостоятельно организуют дежурство в классах. Можно ли считать это деятельностью ученического самоуправления? Нет.
27. 8 ситуация В школе проведён День дублёра. Докажите, что это является ученическим самоуправлением. Если ученики данное
28. Участвуете ли вы в работе органов ученического самоуправления?
29. Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе.
30. Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе 1-4 классы
31. Проблемы организации ученического самоуправления: 5-6 классы Нет преемственности. Классные руководители 5-х классов не знают возможностей детей
32. Проблемы организации ученического самоуправления: 7-8 класс Создавать ситуации успеха. Разрабатывать стимулы для работы в органах ученического
33. Проблемы организации ученического самоуправления: 9-11 классы Не все старшеклассники не понимают своей роли в школьном самоуправлении.
34. 1-4 классы Моделирование и становлени 5-6 классы Усиление и активизация 7-8 классы Активизация и совершенствование 9-11классы
35. становления Стадия 1- 3 развития Стадия 4 - 6 7-10 Стадия функцианирования разработки Стадия 11
37. Скачать презентацию

Слайд 2

Професор Дорога (очень интетесуется вопросами ученического саоуправления)
Классная руководительница
Мариванна

Слайд 3

Вася Активистов (учится в школе, где действительно работает ученическое самоуправление)
Федя Пессимистов

( учится в обыкновенной школе)

Слайд 4

Федя, может быть, ты расскажешь нам, что же в твоей школе

понимают под ученическим самоуправлением?

Слайд 5

Ну, так и быть. Как раз недавно у нас был классный

час. Мариванна, наша классная, говорит:

Слайд 6

"Начнем - ка, дети, создавать самоуправление! Отныне вы все будете делать

сами. Давайте выберем старосту. Он будет руководить дежурствами, проводить классные часы и собирать дневники на проверку. Я думаю, старостой будет Маша Отличникова.
Все за? Отлично!

Слайд 7

Еще нам нужен культмассовый сектор, чтобы проводить вечера и утренники. Вот

ты, Затевахин, и будешь этим сектором! Теперь учком. Он будет двоечников подтягивать. Учкомом выберем Светочку Заучкину. И наконец, редактор. Он будет выпускать классную газету "Учеба - наш главный труд". Так-с, редактором будет Петя Рифмоплетов. Ну, а в школьном парламенте у нас - Федя Пессимистов. Молодцы, все по домам!"

Слайд 8

Очень любопытно! Вася, как ты считаешь, действительно ли в Федином классе

появилось самоуправление?

Слайд 9

Ага! Только учительница, наверное, думает, что "самоуправление" - это когда она

сама управляет, без учеников. Мариванна просто назначила себе помощников, чтобы они ей жизнь облегчали! Нет, я не спорю, ученики должны помогать учителям. И в нашем классе тоже есть староста. Но, по-моему, ученическое самоуправление - это совсем другое!

Слайд 10

Что же тогда, Вася, ты понимаешь под "ученическим самоуправлением"?

Слайд 11

Я понимаю так: ученическое самоуправление - это когда ученики решают вопросы

своей жизни в школе не по указке учителей, а сами.

Слайд 12

Древо понятия
САМОУПРАВЛЕНИЕ
САМ УПРАВЛЕНИЕ
Я ЛИЧНОСТЬ
ПРАВО ОБЩЕСТВО

Слайд 13

Нормативные документы:
Всеобщая декларация прав человека
Конвенция о правах ребёнка
Конституция Российской Федерации
Закон РФ

«Об образовании»
Закон РФ « об общих принципах организации местного самоуправления в РФ»
Устав школы
Институциональная модель ГО
Положение об ученическом самоуправлении.

Слайд 14

Школьное самоуправление состоит из четырёх блоков:
Общешкольное самоуправление - ученики, педагоги, родители

(конференция)
Родительское самоуправление – родители (родительские комитеты)
Педагогическое самоуправление - педагоги (педсовет)
Ученическое самоуправление – ученики (классное собрание, совет старшеклассников, ученическая конференция)

Слайд 15

Слайд 16

Нужно ли в школе ученическое самоуправление?

Слайд 17

Нужно ли в школе ученическое самоуправление?

Слайд 18

«Здоровье»
«Семья»
«Способные дети»
«Я- законопослушный гражданин»
«Патриот»
ученическое самоуправление

Слайд 19

Обоснуйте, что у нас в школе есть ученическое самоуправление.
Обоснуйте, что у

нас в школе нет ученического самоуправления.

Слайд 20

Разбор ситуаций
1 ситуация.
Ученики 3в класса создали в школе добровольческую группу помощи

ветеранам. Относится ли такая группа к школьному ученическому самоуправлению?
Деятельность группы направлена на решение не проблем учеников, а на решение проблем ветеранов - то есть на решение социальной проблемы вне школы.

Слайд 21

2 ситуация.
Ученики выпускают газету «ЕСШ. ru» о школьной жизни, которая пишет

о школьных праздниках, об увлечениях учеников, об итогах конкурсов и олимпиад. Можно ли редакцию такой газеты считать ученическим самоуправлением?
Если газета не рассматривает школьных проблем, то редакцию такой газеты нельзя считать ученическим самоуправлением.

Слайд 22

3 ситуация.
Старшеклассники объединились в отряд вожатых, который работает с младшими школьниками.

Можно ли такой отряд считать ученическим самоуправлением?
Такой отряд можно считать ученическим самоуправлением, так как он решает проблемы младших школьников и улучшает школьную воспитательную систему.

Слайд 23

4 ситуация:
Совет старшеклассников республики СОНИД осуществляет деятельность по организации досуга учащихся.

Можно ли такую деятельность считать ученическим самоуправлением?
Если эти мероприятия решают проблемы организации досуга учащихся школы, то такую деятельность можно считать самоуправлением.

Слайд 24

5 ситуация
Совет старшеклассников контролирует выполнение законодательства о запрете курения на

территории школы. Является и это проявлением ученического самоуправления?
Как правило, такое решение органов ученического самоуправления принимается по решению администрации. Данная деятельность не является самоуправлением, а вот если стоит проблема о запрещении проведения дискотек из-за курения учащихся, то контроль за исполнением данного законодательства, по решению Совета старшеклассников, во время дискотеки, будет ученическим самоуправлением.

Слайд 25

6 ситуация
Заместитель директора по ВР даёт задание ученическое самоуправление провести новогодний

праздник для начальной школы. Является ли проведение праздника формой ученического самоуправления.
Если ученическое самоуправление автоматически подчиняется школьной администрации, то оно перестаёт быть независимым представителем интересов учеников и перестаёт быть ученическим самоуправлением. Заместитель директора может попросить помощи у Совета старшеклассников, но решение об оказании помощи они должны принять сами, тоже - самое можно сказать и в отношении классных мероприятий, которые проходят не по инициативе учеников, а по инициативе классного руководителя или родителей.

Слайд 26

7 ситуация
Ученики самостоятельно организуют дежурство в классах. Можно ли считать это

деятельностью ученического самоуправления?
Нет. Это форма самообслуживания, которую контролирует актив класса.

Слайд 27

8 ситуация
В школе проведён День дублёра. Докажите, что это является ученическим

самоуправлением.
Если ученики данное решение приняли самостоятельно, а целью стало желание учащихся улучшить взаимоотношения с педагогами и создать благоприятный психологический климат, то такое мероприятие можно считать ученическим самоуправлением.

Слайд 28

Участвуете ли вы в работе органов ученического самоуправления?

Слайд 29

Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе.

Слайд 30

Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе 1-4 классы

Слайд 31

Проблемы организации ученического самоуправления: 5-6 классы
Нет преемственности. Классные руководители 5-х классов не

знают возможностей детей начальной школы
Большая загруженность учащихся. Невозможно собрать вместе.
Нет системы классных часов посвящённых ученическому самоуправлению. Расписание составлено так, что классному руководителю трудно найти время для встречи с учениками.
Все социальные партнёры работают сами по себе. Нет системы. Нужен хотя бы 1 день для работы школьного самоуправления.
Нет системы подготовки школьного актива.

Слайд 32

Проблемы организации ученического самоуправления: 7-8 класс
Создавать ситуации успеха.
Разрабатывать стимулы для работы в

органах ученического самоуправления
Организовывать конкретные дела (ученики должны видеть результаты своей деятельности)
Давать возможность для самореализации личности
Воспитывать в детях ответственность за свои поступки
В органы ученического самоуправления попадают случайные ученики

Слайд 33

Проблемы организации ученического самоуправления: 9-11 классы
Не все старшеклассники не понимают своей роли

в школьном самоуправлении.
Непонимание сути ученического самоуправления.
Низкая инициатива
Нежелание нести ответственность за свои инициативы.
Занятость учащихся ( … чтец, и жнец, и на дуде игрец)
В органы ученического самоуправления попадают случайные ученики

Слайд 34

1-4 классы
Моделирование и становлени
5-6 классы
Усиление и активизация
7-8 классы
Активизация

и совершенствование
9-11классы
Совершенствование и использование

Слайд 35

становления Стадия 1- 3
развития Стадия 4 - 6
7-10 Стадия функцианирования
разработки

Стадия 11

Презентация на тему "Что такое Ученическое самоуправление?" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

Професор Дорога (очень интетесуется вопросами ученического саоуправления)Классная руководительницаМариванна

Вася Активистов (учится в школе, где действительно работает ученическое самоуправление)Федя Пессимистов

Федя, может быть, ты расскажешь нам, что же в твоей школе

Ну, так и быть. Как раз недавно у нас был классный

"Начнем - ка, дети, создавать самоуправление! Отныне вы все будете делать

Еще нам нужен культмассовый сектор, чтобы проводить вечера и утренники. Вот

Очень любопытно! Вася, как ты считаешь, действительно ли в Федином классе

Ага! Только учительница, наверное, думает, что "самоуправление" - это когда она

Что же тогда, Вася, ты понимаешь под "ученическим самоуправлением"?

Я понимаю так: ученическое самоуправление - это когда ученики решают вопросы

Древо понятия САМОУПРАВЛЕНИЕСАМ УПРАВЛЕНИЕЯ ЛИЧНОСТЬПРАВО ОБЩЕСТВО

Нормативные документы: Всеобщая декларация прав человекаКонвенция о правах ребёнкаКонституция Российской ФедерацииЗакон РФ

Школьное самоуправление состоит из четырёх блоков: Общешкольное самоуправление - ученики, педагоги, родители

Нужно ли в школе ученическое самоуправление?

Нужно ли в школе ученическое самоуправление?

«Здоровье»«Семья»«Способные дети»«Я- законопослушный гражданин»«Патриот» ученическое самоуправление

Обоснуйте, что у нас в школе есть ученическое самоуправление.Обоснуйте, что у

Разбор ситуаций 1 ситуация.Ученики 3в класса создали в школе добровольческую группу помощи

2 ситуация.Ученики выпускают газету «ЕСШ. ru» о школьной жизни, которая пишет

3 ситуация.Старшеклассники объединились в отряд вожатых, который работает с младшими школьниками.

4 ситуация:Совет старшеклассников республики СОНИД осуществляет деятельность по организации досуга учащихся.

5 ситуация Совет старшеклассников контролирует выполнение законодательства о запрете курения на

6 ситуацияЗаместитель директора по ВР даёт задание ученическое самоуправление провести новогодний

7 ситуацияУченики самостоятельно организуют дежурство в классах. Можно ли считать это

8 ситуацияВ школе проведён День дублёра. Докажите, что это является ученическим

Участвуете ли вы в работе органов ученического самоуправления?

Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе.

Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе 1-4 классы

Проблемы организации ученического самоуправления: 5-6 классыНет преемственности. Классные руководители 5-х классов не

Проблемы организации ученического самоуправления: 7-8 класс Создавать ситуации успеха.Разрабатывать стимулы для работы в

Проблемы организации ученического самоуправления: 9-11 классы Не все старшеклассники не понимают своей роли

1-4 классы Моделирование и становлени5-6 классы Усиление и активизация 7-8 классыАктивизация

становления Стадия 1- 3 развития Стадия 4 - 67-10 Стадия функцианированияразработки

Похожие презентации

Професор Дорога (очень интетесуется вопросами ученического саоуправления)
Классная руководительница
Мариванна

Вася Активистов (учится в школе, где действительно работает ученическое самоуправление)
Федя Пессимистов

Древо понятия
САМОУПРАВЛЕНИЕ
САМ УПРАВЛЕНИЕ
Я ЛИЧНОСТЬ
ПРАВО ОБЩЕСТВО

Нормативные документы:
Всеобщая декларация прав человека
Конвенция о правах ребёнка
Конституция Российской Федерации
Закон РФ

Школьное самоуправление состоит из четырёх блоков:
Общешкольное самоуправление - ученики, педагоги, родители

«Здоровье»
«Семья»
«Способные дети»
«Я- законопослушный гражданин»
«Патриот»
ученическое самоуправление

Обоснуйте, что у нас в школе есть ученическое самоуправление.
Обоснуйте, что у

Разбор ситуаций
1 ситуация.
Ученики 3в класса создали в школе добровольческую группу помощи

2 ситуация.
Ученики выпускают газету «ЕСШ. ru» о школьной жизни, которая пишет

3 ситуация.
Старшеклассники объединились в отряд вожатых, который работает с младшими школьниками.

4 ситуация:
Совет старшеклассников республики СОНИД осуществляет деятельность по организации досуга учащихся.

5 ситуация
Совет старшеклассников контролирует выполнение законодательства о запрете курения на

6 ситуация
Заместитель директора по ВР даёт задание ученическое самоуправление провести новогодний

7 ситуация
Ученики самостоятельно организуют дежурство в классах. Можно ли считать это

8 ситуация
В школе проведён День дублёра. Докажите, что это является ученическим

Проблемы организации ученического самоуправления: 5-6 классы
Нет преемственности. Классные руководители 5-х классов не

Проблемы организации ученического самоуправления: 7-8 класс
Создавать ситуации успеха.
Разрабатывать стимулы для работы в

Проблемы организации ученического самоуправления: 9-11 классы
Не все старшеклассники не понимают своей роли

1-4 классы
Моделирование и становлени
5-6 классы
Усиление и активизация
7-8 классы
Активизация

становления Стадия 1- 3
развития Стадия 4 - 6
7-10 Стадия функцианирования
разработки