Презентация на тему "Изменение практик детского развития" - скачать презентации по Педагогике

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Изменение практик детского развития" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

2. «Проблема развития является центральной и основной для всех областей научного знания.» Л. С. Выготский.
3. Развитие психики Развитие психики характеризуется качественными изменениями, появлением новообразований, новых механизмов, новых процессов, новых структур. Критерии
4. Понятие развития в психологии включает: Прогрессивное развитие. характеризуется возрастающей организацией и дифференциацией психических процессов. Регрессивное развитие:
5. Почему мы говорим о практиках? Практика – это реальные условия жизни ребенка, в которых и происходит
6. Периодизация Фрейда 0-1 оральная фаза 1-3 анальная фаза 3-6 фаллическая фаза 6-12 латентная фаза 12-18 генитальная
7. Современные практики Современные практики характеризуются отсутствием собственного усилия, собственного преодоления. Исчезает ощущение усилия. Это значит исчезает
8. Нет усилия (личного действия) – нет будущего. Нет преодоления – нет взрослого, нет субъекта.
9. Что делать? Искусственное восстановление ситуаций, провоцирующих развитие Насыщенность образования разнообразными ситуациями интерпретации текстов ( культурных образцов)
12. Скачать презентацию

Слайд 2

«Проблема развития является центральной и основной для всех областей научного знания.»
Л.

С. Выготский.

Слайд 3

Развитие психики
Развитие психики характеризуется качественными изменениями, появлением новообразований, новых механизмов, новых

процессов, новых структур.
Критерии развития: дифференциация ранее единого явления; появления новых элементов, новых сторон в самом процессе развития; перестройка связей между различными сторонами объекта.

Слайд 4

Понятие развития в психологии включает:
Прогрессивное развитие.
характеризуется возрастающей организацией и дифференциацией психических

процессов.
Регрессивное развитие:
характеризуется процессами дезорганизации,
замедлением и прекращением роста и накопления психических способностей.
Аномальное развитие.
характеризуется нарушением процесса роста и организации психических процессов.

Слайд 5

Почему мы говорим о практиках?
Практика – это реальные условия жизни ребенка,

в которых и происходит развитие.
Следовательно в практиках мы ищем (и до сих пор находили) точки роста индивидуальных способностей.
Разговор пойдет о « естественных » практиках, традиционно обеспечивающих возрастные образования.

Слайд 6

Периодизация Фрейда
0-1 оральная фаза
1-3 анальная фаза
3-6 фаллическая фаза
6-12 латентная фаза
12-18 генитальная

фаза
===================================
Каждая фаза по Фрейду характеризуется запретом - конфликтом - разрешением

Слайд 7

Современные практики
Современные практики характеризуются отсутствием собственного усилия, собственного преодоления.
Исчезает ощущение

усилия.
Это значит исчезает условие развития.

Слайд 8

Нет усилия (личного действия) –
нет будущего.
Нет преодоления –

нет взрослого, нет субъекта.

Слайд 9

Что делать?
Искусственное восстановление ситуаций, провоцирующих развитие
Насыщенность образования разнообразными ситуациями интерпретации текстов

( культурных образцов)
Искусство как образовательная область (претерпевание)
Смыслопорождение как содержание образования

Слайд 10

Презентация на тему "Изменение практик детского развития" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

«Проблема развития является центральной и основной для всех областей научного знания.»Л.

Развитие психикиРазвитие психики характеризуется качественными изменениями, появлением новообразований, новых механизмов, новых

Понятие развития в психологии включает:Прогрессивное развитие.характеризуется возрастающей организацией и дифференциацией психических

Почему мы говорим о практиках?Практика – это реальные условия жизни ребенка,

Периодизация Фрейда0-1 оральная фаза1-3 анальная фаза3-6 фаллическая фаза6-12 латентная фаза12-18 генитальная

Современные практикиСовременные практики характеризуются отсутствием собственного усилия, собственного преодоления. Исчезает ощущение

Нет усилия (личного действия) – нет будущего.Нет преодоления –

Что делать?Искусственное восстановление ситуаций, провоцирующих развитиеНасыщенность образования разнообразными ситуациями интерпретации текстов

Похожие презентации