Содержание
- 2. 1. Если после урока у учеников не осталось вопросов, которые хотелось бы обсудить, поспорить, поискать решения,
- 3. 2. Необоснованная похвала, гипертрофированные комплименты, случайные оценки нивелирует ощущение успеха. Нужно уметь видеть реальные сдвиги и
- 4. 3. Успех начинается с признания детьми права учителя учит. Авторитет, личность учителя, его разнообразные достоинство и
- 5. 4. Психологический климат, обстановка жизнерадостности, организация деятельности учащихся на уроке, разумное сочетание репродуктивных и творческих методов.
- 6. 5. Предвкушение необычности, способность учителя удивлять, привносить элемент романтичности играют важную роль на уроке
- 7. 6. Учитель должен любить детей и уметь это делать. Нельзя, показывая чувство восторга от общения с
- 8. 7.Учитель должен знать и весь класс и каждого ученика в отдельности. Он должен очень много знать
- 9. 8. Начало урока выступает как момент, то которого в значительной степени зависит успех всего урока.
- 10. 9.80% учебного успеха зависит от умения учителя выдавать домашние задания. Домашние задания должны быть вкусными, красивыми,
- 11. 10.Степень увлеченности учеников предметом выражается в их желании и готовности заниматься им после уроков.
- 13. Скачать презентацию