ГМО учителей химии

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Количественный состав : 14 МОУ 18 учителей химии

Количественный состав :

14 МОУ
18 учителей химии

Слайд 4

Качественный состав: 50% с высшей категорией

Качественный состав:

50% с высшей категорией

Слайд 5

Возрастной коэффициент От 19 до 71

Возрастной коэффициент

От 19 до 71

Слайд 6

Масса: От 50кг до 150 кг в зависимости от изотопного состава

Масса:

От 50кг до 150 кг
в зависимости от изотопного состава

Коэффициент расширения

с возрастом увеличивается, но находится в пределах нормы.
Слайд 7

Система ГМО находится в равновесном состоянии, смещение равновесия может быть вызвано

Система ГМО находится в равновесном состоянии, смещение равновесия может быть

вызвано незнанием учащимися взаимного влияния атомов в молекуле толуола и фенола и других химических понятий, которые иллюстрируют главную химическую закономерность: взаимосвязь состава, строения, свойств химического объекта.
Слайд 8

Интеллект стремится к бесконечности (от планетарной модели, до биосинтеза белка)

Интеллект стремится к бесконечности (от планетарной модели, до биосинтеза белка)


Слайд 9

Степень активности приближается к max

Степень активности приближается к max

Слайд 10

В этом учебном году ГМО увеличилось на 4 человека. Задачей ,

В этом учебном году ГМО увеличилось на 4 человека.
Задачей

, которую мы постарались претворить в жизнь – это 100% участие учителей в работе ГМО, ведь у каждого есть чему поучиться.
14 человек были активными участниками работы, а некоторые выступали с презентациями несколько раз, но все 100% участвовали при обсуждение вопросов круглого стола.
Слайд 11

Наибольший интерес вызвали направления деятельности ГМО: Нормативная база: Охрана труда на

Наибольший интерес вызвали направления деятельности ГМО:

Нормативная база:
Охрана труда на уроках химии

(выступление Лифенко Анны Андреевны)
Учебники. Учебно-методический комплект – УМК (выступление Дементьевой Тамары Леонидовны)
Слайд 12

Методика преподавания: Проблемное обучение (выступление Рощиной Нины Павловны) Интегрированное обучение Химия

Методика преподавания:
Проблемное обучение (выступление Рощиной Нины Павловны)
Интегрированное обучение
Химия +

МХК
«Великие люди гениальны во всём» (выступление Удаловой Ирины Сергеевны)
Слайд 13

Профильное обучение : Система работы в химико-биологическом профиле (выступление Зозули Елены

Профильное обучение :
Система работы в химико-биологическом профиле (выступление Зозули Елены Владимировны)
Особенности

работы в профильных классах, не химико-биологических.
Одночасовая программа - проблемы и пути решения (выступление Гусевой Ольги Владимировны)
Авторские элективные курсы - круглый стол (выступление Пигаревой Лилии Михайловны)
Слайд 14

Инновационная и экспериментальная работа : Использование информационных технологий на уроках химии

Инновационная и экспериментальная работа :
Использование информационных технологий на уроках химии

(выступление Бойко Родислава Николаевича)
Проектная деятельность по химии (выступление Рощиной Нины Павловны, Афанасьевой Нины Сергеевны)
Слайд 15

Единый государственный экзамен, вступительный экзамен в ВУЗы: Обсуждение итогов ЕГЭ 2009

Единый государственный экзамен, вступительный экзамен в ВУЗы:
Обсуждение итогов ЕГЭ 2009

года (выступление эксперта Рощиной Нины Павловны)
Анализ вступительных экзаменов в ВУЗы. 100% поступление профильной группы ( 6 человек - Академия имени Сеченова,
1 человек - 3-й медицинский институт) (выступление эксперта Зозули Елены Владимировны)
Подготовка к ЕГЭ 2010 г. - круглый стол. (выступление Улановой Галины Ивановны)
Особенности заданий ЕГЭ части «С». (выступление по теме самообразования Лифенко Анны Андреевны)
Слайд 16

Хобби учителей химии ГМО связано с профессиональной деятельностью: Они хорошие хозяйки,

Хобби учителей химии ГМО связано с профессиональной деятельностью:

Они хорошие хозяйки, т.к

кухня – что как не химическая лаборатория , где протекают огромное количество химической реакции.
Слайд 17

Хобби учителей химии ГМО связано с профессиональной деятельностью: Особенно хорошо у

Хобби учителей химии ГМО связано с профессиональной деятельностью:

Особенно хорошо у них

получается приготовление растворов заданной концентрации, т.е консервирование.
Слайд 18

Хобби учителей химии ГМО связано с профессиональной деятельностью: Так как в

Хобби учителей химии ГМО связано с профессиональной деятельностью:

Так как в результате

горения природного газа на кухне выделяется углекислый газ и вода, необходимые для фотосинтеза, то второе хобби -выращивание цветов, особенно фиалок и кактусов
Слайд 19

Хобби учителей химии ГМО связано с профессиональной деятельностью: Третье хобби –

Хобби учителей химии ГМО связано с профессиональной деятельностью:

Третье хобби – здоровый

образ жизни, ведь химики как никто знают о негативном влияние спиртов на организм человека и могут вам рассказать сколько этанола может расщепить фермент -алкогольдегидрогеназа, поэтому у кого есть участок земли выращивают там всё что угодно, а остальные любят собирать грибы и ягоды и просто дышать кислородом