Презентация на тему "Метод проектів у розвитку якості дошкільної освіти" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

Слайд 2

ПРОЕКТ- це 4 “П” Проблема Пошук інформації Проектування (планування) Продукт

ПРОЕКТ- це 4 “П”

Проблема

Пошук інформації

Проектування
(планування)

Продукт

Слайд 3

ПРОЕКТ- спеціально організований вихователем, виконаний вихованцями комплекс дій, які завершуються створенням творчого проекту.

ПРОЕКТ- спеціально
організований вихователем,
виконаний вихованцями
комплекс дій, які завершуються
створенням творчого проекту.

Слайд 4

виховання дітей, здатних бути самостійними у мисленні та в діях; розвиток

виховання дітей, здатних бути самостійними у мисленні та в діях;

розвиток умінь:

комунікативних, дослідницьких, співпраці;

розвиток умінь працювати з інформацією, формулювати проблеми і знаходити шляхи їх розв’язання;

Мета проекту

розвиток критичного мислення;

Слайд 5

навчання має бути основане на фантазії; навчання ґрунтується на «живих словах»;

навчання має бути основане на фантазії;

навчання ґрунтується на «живих словах»;

пошук межі

думки: індивідуально і в групі; знання людина має переживати, відчувати;

Мета проекту
комбінування усного і письмового, навчання через діалог, оскільки він пробуджує думки, народжує «внутрішню мову»

Слайд 6

Завдання проекту • формулювання фізично і психічно здорової, духовно багатої особистості,

Завдання проекту

• формулювання фізично і психічно здорової, духовно багатої особистості, яка

знає і поважає традиції та культуру свого народу, дотримується морально – етичних норм і загальнолюдських цінностей;
• виховання громадянина, який поважає права і свободи інших, здатний до адекватної самооцінки й відповідальності за свої дії;
• формування цілісного наукового світогляду екологічної культури, створення передумов для шкільного навчання, надання необхідних базових знань і навичок, уміння використовувати їх на практиці, здатність до саморозвитку й самореалізації;
• різнобічний розвиток дітей, їхніх пізнавальних інтересів, творчих здібностей, загально навчальних умінь, навичок самоосвіти, створення умов для самореалізації особистості.
Слайд 7

Слайд 8

Класифікація проектів Дослідницькі проекти потребують добре обміркованої структури, визначеної мети, актуальності

Класифікація проектів

Дослідницькі проекти

потребують добре обміркованої структури, визначеної мети, актуальності предмета дослідження

для всіх учасників, соціальної значущості, продуманості методів, у тому числі експериментальних методів опрацювання результатів.
Вони повністю підпорядковані логіці дослідження і мають відповідну структуру:
- визначення теми дослідження, аргументація її актуальності,
- визначення предмета й об’єкта, завдань і методів визначення методології дослідження, висунення гіпотез, визначення шляхів її розв’язання проблеми.
Слайд 9

Творчі проекти не мають детально опрацьованої структури спільної діяльності учасників: вона

Творчі проекти

не мають детально опрацьованої структури спільної діяльності учасників: вона розвивається,

підпорядковуючись кінцевому результату, прийнятій групою логіці спільної діяльності, інтересам учасників проекту. Вони заздалегідь домовляються про заплановані результати і форму їх представлення(рукописний журнал, колективний колаж, відеофільм, вечір, свято, тощо).
Для реалізації проекту потрібні сценарій фільму, програма свята, макет журналу, альбому, газети.
Слайд 10

Ігрові проекти учасники обирають ролі, обумовлені характером та змістом проекту(це можуть

Ігрові проекти

учасники обирають ролі, обумовлені характером та змістом проекту(це можуть бути

як літературні персонажі, так і реально існуючи особистості), імітують їх соціальні й ділові стосунки, які ускладнюють ситуаціями, що вигадують учасники.
Слайд 11

Інформаційні проекти спрямовані на збирання інформації про який – небудь об’єкт,

Інформаційні проекти

спрямовані на збирання інформації про який – небудь об’єкт, явище,

на ознайомлення учасників проекту з цією інформацією, ї аналіз і узагальнення фактів. Такі проекти потребують
добре продуманої структури, можливої корекції у ході роботи над проектом.
Слайд 12

Практично-орієнтовані проекти результат діяльності учасників чітко визначені з початку. Особливо важливими

Практично-орієнтовані проекти

результат діяльності учасників чітко
визначені з початку. Особливо важливими є

належна організація координаційної роботи
у вигляді поетапних обговорень та презентація одержаних результатів і
можливих засобів їхнього запровадження.
Слайд 13

Очікувані результати здатність дитини до самореалізації, саморозвитку й самозбереження у сприятливому

Очікувані результати

здатність дитини до самореалізації, саморозвитку й самозбереження у сприятливому для

розвитку предметно – ігровому соціальному середовищі

сформованість у дитини практичних і життєво необхідних
умінь жити в злагоді зі світом, людьми й самим собою

сформованість у дитини практичних і життєво необхідних
умінь жити в злагоді зі світом, людьми й самим собою

високий(достатній) рівень розвитку базових якостей особистості

високий(достатній) рівень соціальної компетентності виховання

Слайд 14

1. Мотиваційний “Можна все зробити, якщо захотіти” 6. Рефлексивно-оцінювальний “Помічаємо і

1. Мотиваційний “Можна все зробити, якщо захотіти”

6. Рефлексивно-оцінювальний “Помічаємо і радіємо

найменшим успіхам кожного”

2. Інформаційний ”Не кажи не вмію, а кажи навчуся”

3. Репродуктивний “Це ж просто! У тебе все вийде!”

4. Узагальнюючий “Мудрим ніхто не народився, а навчився”

5. Творчий “Не бійся мріяти і фантазувати”

Етапи психолого-педагогічного проектування

Слайд 15

Мета проекту: захист інтересів дитини, забезпечення її прав на життя, розвиток,

Мета проекту:
захист інтересів дитини, забезпечення її прав на життя, розвиток, на

активну участь у життів суспільства, на захист від усіх форм насильства, створення умов для соціалізації дошкільника.

ПРОЕКТ

“Людина – найцінніший в
світі скарб”

Слайд 16

ЖИТТЯ-ЦЕ ВЕЛИКЕ ЩАСТЯ. СПАСИБІ ТИМ, ХТО ДАВ ЙОГО НАМ!

ЖИТТЯ-ЦЕ ВЕЛИКЕ ЩАСТЯ. СПАСИБІ ТИМ,
ХТО ДАВ ЙОГО НАМ!

Слайд 17

ХОЧУ ЗНАТИ І МОЖУ ПРОЧИТАТИ

ХОЧУ ЗНАТИ І МОЖУ ПРОЧИТАТИ

Слайд 18

ЦІКАВО ПРОВЕДЕНЕ ЗАНЯТТЯ СПОНУКАЄ ДІТЕЙ У ВІЛЬНИЙ ЧАС ПОГЛИБЛЮВАТИ СВОЇ ЗНАННЯ

ЦІКАВО ПРОВЕДЕНЕ ЗАНЯТТЯ СПОНУКАЄ ДІТЕЙ
У ВІЛЬНИЙ ЧАС ПОГЛИБЛЮВАТИ СВОЇ ЗНАННЯ

Слайд 19

ОБ'ЄДНАНІ СПІЛЬНИМ ЗАДУМОМ, ДІТИ ІЗ ЗАДОВОЛЕННЯМ ВИКОНУЮТЬ УЗЯТІ НА СЕБЕ РОЛІ

ОБ'ЄДНАНІ СПІЛЬНИМ ЗАДУМОМ, ДІТИ ІЗ
ЗАДОВОЛЕННЯМ ВИКОНУЮТЬ УЗЯТІ НА
СЕБЕ РОЛІ

Слайд 20

ДЕ ГРА ПОТУЖНО ДУМКУ РОЗВИВАЄ, ТАМ КОМПЕТЕНТНІСТЬ ДЕНЬ У ДЕНЬ ЗРОСТАЄ.

ДЕ ГРА ПОТУЖНО ДУМКУ РОЗВИВАЄ, ТАМ
КОМПЕТЕНТНІСТЬ ДЕНЬ У ДЕНЬ ЗРОСТАЄ.

Слайд 21

Мета проекту: - пробудити в дитині духовне начало, почуття гордості за

Мета проекту:
- пробудити в дитині духовне начало, почуття гордості за свою

родину;
- підтримувати творчих дітей та родичів, які приймають участь у проекті;
- сприяти налагодженню взаємодій з батьками.

ПРОЕКТ

“Моя родина”

Слайд 22

НАШ КОРАБЛИК ВІДПЛИВАЄ- ЩОСЬ ЦІКАВЕ НАС ЧЕКАЄ.

НАШ КОРАБЛИК ВІДПЛИВАЄ-
ЩОСЬ ЦІКАВЕ НАС ЧЕКАЄ.

Слайд 23

ЦЕ РОДОВЕ ДЕРЕВО Я З МАТУСЕЙ МАЛЮВАЛА. І НА ЦЬОМУ ДЕРЕВІ РОДИНУ ВСЮ ЗІБРАЛА.

ЦЕ РОДОВЕ ДЕРЕВО
Я З МАТУСЕЙ МАЛЮВАЛА.
І НА ЦЬОМУ ДЕРЕВІ


РОДИНУ ВСЮ ЗІБРАЛА.
Слайд 24

ЦІ ЯСКРАВІ КНИЖЕЧКИ, ЗРОБЛЕНІ РАЗОМ З БАТЬКАМИ, ДУЖЕ ПОДОБАЮТЬСЯ ДІТЯМ

ЦІ ЯСКРАВІ КНИЖЕЧКИ, ЗРОБЛЕНІ РАЗОМ З БАТЬКАМИ, ДУЖЕ ПОДОБАЮТЬСЯ ДІТЯМ

Слайд 25

Фотоальбом про життя дітей виготовляють батьки разом зі своїми синами та доньками

Фотоальбом про життя дітей виготовляють
батьки разом зі своїми синами та доньками

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

НАШІ ДІТИ-КРАЩІ В СВІТІ, ЛЮБЛЯТЬ ГРУ УСІ Й ПРИГОДИ, ЩЕ Й ВОДИТИ ХОРОВОДИ.

НАШІ ДІТИ-КРАЩІ В СВІТІ,
ЛЮБЛЯТЬ ГРУ УСІ Й ПРИГОДИ,
ЩЕ Й

ВОДИТИ ХОРОВОДИ.
Слайд 30

«ДЕ ГРА- ТАМ РАДІСТЬ»- СТВЕРДЖУЄ НАРОДНА МУДРІСТЬ.

«ДЕ ГРА- ТАМ РАДІСТЬ»-
СТВЕРДЖУЄ НАРОДНА МУДРІСТЬ.

Слайд 31

ОСОБЛИВЕ МІСЦЕ В РОДИННОМУ СПІЛКУВАННІ ВІДВЕДЕНО КОЛИСКОВІЙ ПІСНІ

ОСОБЛИВЕ МІСЦЕ В РОДИННОМУ
СПІЛКУВАННІ ВІДВЕДЕНО КОЛИСКОВІЙ ПІСНІ

Слайд 32

ВИКОРИСТАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ГРУПІ (ПІСОЧНА ТЕРАПІЯ)

ВИКОРИСТАННЯ
ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ В ГРУПІ
(ПІСОЧНА ТЕРАПІЯ)

Слайд 33

В ПІСОЧНИЦІ НЕ ТІЛЬКИ ГРАЄМО, А Й МАТЕМАТИКУ ВИВЧАЄМО.

В ПІСОЧНИЦІ НЕ ТІЛЬКИ ГРАЄМО,
А Й МАТЕМАТИКУ ВИВЧАЄМО.

Слайд 34

ЦЕ ЯЛИНКА ЧАРІВНА, ЗНАЄ БЕЗЛІЧ СЛІВ ВОНА.

ЦЕ ЯЛИНКА ЧАРІВНА,
ЗНАЄ БЕЗЛІЧ СЛІВ ВОНА.

Слайд 35

ЦЕ НЕ КУПА ПІСКУ ХАОТИЧНА, ЦЕ-ПІРАМІДА ГЕОМЕТРИЧНА.

ЦЕ НЕ КУПА ПІСКУ ХАОТИЧНА,
ЦЕ-ПІРАМІДА ГЕОМЕТРИЧНА.

Слайд 36

ЯКЩО ВОЛЮ ФАНТАЗІЇ ДАТИ, МОЖНА ІГРАШКУ ПІСКОМ НАМАЛЮВАТИ.

ЯКЩО ВОЛЮ ФАНТАЗІЇ ДАТИ,
МОЖНА ІГРАШКУ ПІСКОМ НАМАЛЮВАТИ.

Слайд 37

Успіх-це наполегливість, радість, підтримка, настрій, упевненість, творчість

Успіх-це наполегливість, радість, підтримка, настрій, упевненість, творчість