Презентация на тему "Формирование УУД в 1 классе" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

Слайд 2

Младший школьный возраст

Младший школьный возраст

Слайд 3

Виды УУД

Виды УУД

Слайд 4

Уровень восприятия Начало года Конец года

Уровень восприятия

Начало года

Конец года

Слайд 5

Уровень саморегуляции Начало года Конец года

Уровень саморегуляции

Начало года

Конец года

Слайд 6

Анализ уровня образованности в 2011-2012 уч. году

Анализ уровня образованности в 2011-2012 уч. году

Слайд 7

Результаты достижений учебной деятельности по русскому языку в первом классе. Различать

Результаты достижений учебной деятельности по русскому языку в первом классе.
Различать звуки

гласные и согласные, их типы – 83%;
Приводить примеры – 78%;
Различать звук, букву, слог, слово – 78%;
Различать слово, предложение – 78%;
Проводить звуковой анализ – 63%;
Писать заглавную букву – 78%;
Ставить точку в конце предложения – 83%;
Грамотно записывать под диктовку учителя – 78%;
Грамотно списывать с печатного текста – 78%;
Деление слов на слоги – 83%;
Постановка ударения – 67%;
Правильно писать жи-ши, ча-ща, чу-щу – 78%;
Слайд 8

Результаты достижений учебной деятельности по чтению в первом классе. Способ чтения:

Результаты достижений учебной деятельности по чтению в первом классе.
Способ чтения:
Не читают

– 3%
По буквам – 9%;
По слогам – 79%;
Целыми словами – 9%;
Навыки чтения:
Без ошибок – 33%;
Одна - две ошибки – 27%;
Три - пять ошибок – 38%;
Выразительность – 33%;
Осознанность – 63%;
Слайд 9

Результаты достижений учебной деятельности по математике в первом классе. Называть числа

Результаты достижений учебной деятельности по математике в первом классе.
Называть числа от

1 до 20 в прямом и обратном порядке – 89%;
Пересчитывать предметы и выражать результат числом – 94%
Выполнять табличное сложение и вычитание в пределах 10- 83%;
Выделять из множества один или несколько предметов указанного свойства – 83%;
Моделировать учебную ситуацию при решении задач – 83%;
Решать задачи в одно действие – 89%;
Представлять текст задачи схемой – 72%.
Слайд 10

Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец,

Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец,

вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?

10

12

8

Выбери правильный ответ

Слайд 11

Три гуся летят над нами, Три других – за облаками, Два

Три гуся летят над нами,
Три других – за облаками,
Два спустились на

ручей.
Сколько было всех гусей?

Выбери правильный ответ

4

8

6

Слайд 12

У мальчика столько сестер, сколько и братьев, а у его сестры

У мальчика столько сестер, сколько и братьев, а у его сестры

вдвое меньше сестер, чем братьев. Сколько всех братьев и всех сестер?

Ответ: 4 брата, 3 сестры.

Слайд 13

…самое простое удивительное Чудо, дарящее педагогу возможность превратиться в Волшебника…

…самое простое удивительное Чудо, дарящее педагогу возможность превратиться в Волшебника…

Слайд 14

ФГОС фактически определяет весь уклад школьной жизни, является конституцией общего образования.

ФГОС фактически определяет
весь уклад школьной жизни,
является конституцией общего образования.

Реализация

программы
формирования УУД в начальной школе –
ключевая задача внедрения
нового образовательного стандарта.

Умение учитывать
точку зрения
собеседника

Личностные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД

Умение выдвинуть
и обосновать гипотезу

Умение составлять
план работы

Коммуникативное

Регулятивное

Познавательное

Слайд 15