Содержание
- 2. Тип урока: урок применения знаний. Оборудование: карточки с заданиями, репродукции скульптур каслинского литья и фотографии авторов.
- 3. Ход урока. Организационный этап. Задача: проверка подготовленности учащихся к уроку. Результат: готовность к уроку всех учащихся.
- 4. Мотивационный этап Мотивационный этап. Задача: обеспечить мотивацию учения учащихся. О чём ты думаешь, Великий Воин Славы,
- 5. Эти строчки из стихотворения «О чём ты думаешь солдат?» возникли у нашей каслинской поэтессы Людмилы Сурниной
- 6. И сегодня мы с вами поговорим о теме войны в скульптурах наших каслинских мастеров. В нашем
- 7. На выезде из города вы увидите скульптурную группу «Наказ матери», о которой другой наш каслинский поэт
- 8. Все копии репродукций я разделил на две группы. Как вы думаете, по какому признаку?
- 9. Скульптуры малых форм называются станковой, так как её изготовляют на станке /подставке/.
- 10. Скульптуры, которые можно обойти вокруг, называются монументальной скульптурой.
- 11. Если вы меня внимательно слушали, то, наверное, заметили, что я не у всех скульптур указала автора.
- 12. Актуализация знаний учащихся Задача: актуализация опыта и знаний учащихся. Летом 1945 года вернулось домой 18 млн
- 13. Применение знаний и способов действий. Задача: Обеспечить усвоение учащимися знаний и способов на уровне применения их
- 14. Вариант Найдите сумму первых восьми членов геометрической прогрессии, у которой а1 = 2, а8 = 256,
- 15. Этап контроля и самоконтроля. Задача: выявление качества и уровня усвоения учащимися знаний и способов действий. Итог
- 16. Этап коррекции знаний и способов действий. Задача: Откорректировать выявленные пробелы в знаниях и способах действий. Для
- 17. Этап подведения итогов урока. Задача: дать качественную оценку работы класса. Так о чём же думает солдат,
- 19. Скачать презентацию