Презентация на тему "Использование метода проектов в начальной школе" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

Слайд 2

Приоритетная задача современной школы – создание необходимых и полноценных условий для

Приоритетная задача современной школы – создание необходимых и полноценных условий для

личностного развития каждого ребенка, формирование его активной жизненной позиции.
Слайд 3

«Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо

«Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо

и где и как я могу эти знания применить» - вот основной тезис современного понимания метода проектов.
Слайд 4

Проектный метод обучения - это определенным образом организованная поисковая, исследовательская деятельность

Проектный метод обучения -
это определенным образом организованная поисковая, исследовательская деятельность

учащихся, индивидуальная или групповая, которая предусматривает не просто достижение того или иного результата, оформленного в виде конкретного практического выхода, но организации процесса достижения этого результата с обязательной презентацией этих результатов.
Слайд 5

Учебный проект

Учебный проект

Слайд 6

создание инициативных групп; формулирование цели проекта; постановка конкретных задач проектирования; планирование

создание инициативных групп;
формулирование цели проекта;
постановка конкретных задач проектирования;
планирование предстоящей деятельности;
распределение задания

для каждой группы;
выбор источников информации;
определение способа представления результата;
установление процедуры и критериев оценки результатов.

Подготовка к работе над проектом включает:

Слайд 7

Этапы работы методом проектов

Этапы работы методом проектов

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Методический паспорт учебного проекта №1.

Методический паспорт
учебного проекта №1.

Слайд 12

Результаты диагностического исследования учащихся 3 класса. количество учащихся – 32.

Результаты диагностического исследования учащихся 3 класса. количество учащихся – 32.

Слайд 13

Оценочный лист.

Оценочный лист.

Слайд 14

Методический паспорт учебного проекта №2.

Методический паспорт учебного проекта №2.

Слайд 15

Жалобная книга природы SOS! SOS! SOS!

Жалобная книга природы

SOS! SOS! SOS!

Слайд 16

Вопросы: Какие меры принимаются государством по охране водоемов от загрязнения? Как

Вопросы:
Какие меры принимаются государством по охране водоемов от загрязнения?
Как вести себя

у водоема?
В каком экологическом состоянии находятся водоемы нашего города?
Нужно ли экономно расходовать воду в производстве?
Нужно ли беречь воду дома, в школе?
Слайд 17

Оценочный лист.

Оценочный лист.

Слайд 18

Методический паспорт учебного проекта №3

Методический паспорт учебного проекта №3

Слайд 19

Оценочный лист.

Оценочный лист.

Слайд 20

Умения и навыки, приобретенные учащимися при организации проектной деятельности Исследовательские (генерировать

Умения и навыки, приобретенные учащимися при организации проектной деятельности

Исследовательские (генерировать идеи,

выбирать лучшие умения).
Социального взаимодействия (сотрудничать в процессе учебной деятельности, оказывать помощь товарищам и принимать их помощь, следить за ходом совместной работы и направлять ее в нужное русло).
Оценочные (оценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других).
Информационные (самостоятельно осуществлять поиск нужной информации; выявлять, какой информации или каких умений недостает).