Проблема

Август 28, 2022

Содержание

2. Родительское собрание это одна из основных универсальных форм взаимодействия школы с семьями учащихся и пропаганды психолого
3. Формы родительских собраний Родительский лекторий Конференция по обмену опытом Диспут-размышление по проблемам воспитания Встреча с администрацией,
4. Алгоритм подготовки родительского собрания: Выбор темы и формы проведения родительского собрания учитывает: -возрастные особенности детей -преобладание
5. 2. Подготовительная работа -изучение научно-методической литературы -анализ документации -проведение микроисследования -определение вида, формы и этапов родительского
6. -запись в дневниках учащихся о теме и сроках собрания -приглашение родителей и других его участников -привлечение
7. Как пригласить родителей на собрание? Запись в дневнике учащегося с проверкой подписи родителей Звонок по телефону
8. 3. Рекомендации по проведению родительского собрания: -оно должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи
9. Как начать собрание и расположить родителей к разговору? Использование цитат, эпиграфов Поприветствовать и поблагодарить родителей Лирическое
10. Структура проведения родительского собрания Информация общего характера (изменение учебного плана, предстоящие мероприятия, планируемые расходы: зачем и
11. 2.Анализ развития детей за определенный период: -личностные изменения (проблемы, возникающие между детьми; данные диагностик) -учебная деятельность
12. 3. Обсуждение конкретной проблемы (просвещение родителей, обучение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности)
13. Внеучебная проблема -выделяем существующую (возникшую) проблему -определяем причины ее возникновения (чем больше вариантов, тем лучше; смотрим
14. Учебная проблема -анализируются причины затруднений детей при освоении учебного курса; -идет совместное обсуждение: сбор информации, обращение
15. Как сообщить родителям об успеваемости ребенка, не афишируя его неуспех на весь класс? С хорошего начать
16. В конце родительского собрания 4.Принятие решения собрания 5.Индивидуальные консультации с родителями
17. ВАЖНО!!! Говорите о проблеме, а не о персоналиях Отмечайте успехи и резервы. Никаких обсуждений конкретного ребенка!
18. Правила успешного проведения родительского собрания Уважайте! Помогайте! Объясняйте! Доверяйте! Учитесь! Спрашивайте! Благодарите!
19. Правила поведения классного руководителя на родительском собрании Снять собственное напряжение перед встречей с родителями Дать родителям
20. Словом и делом помочь родителям находить оптимальные пути и способы решения проблемных ситуаций, формировать у них
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Родительское собрание
это одна из основных универсальных форм взаимодействия школы с семьями

учащихся и пропаганды психолого – педагогических знаний;
это школа повышения у родителей компетентности в вопросах обучения детей, формирующая родительское общественное мнение, родительский коллектив.

Слайд 3

Формы родительских собраний
Родительский лекторий
Конференция по обмену опытом
Диспут-размышление по проблемам воспитания
Встреча с

администрацией, учителями класса

Слайд 4

Алгоритм подготовки родительского собрания:
Выбор темы и формы проведения родительского собрания учитывает:
-возрастные

особенности детей
-преобладание типов семей
-уровень образованности и заинтересованности родителей
-проблемы классного коллектива
-цели и задачи учебно-воспитательного процесса, стоящие перед школой

Слайд 5

2. Подготовительная работа
-изучение научно-методической литературы
-анализ документации
-проведение микроисследования
-определение вида, формы и этапов

родительского собрания, способов и приемов организации работы его участников
-объявление за 2-3 недели о родительском собрании учащимся

Слайд 6

-запись в дневниках учащихся о теме и сроках собрания
-приглашение родителей и

других его участников
-привлечение к его подготовке членов родительского комитета
-оформление и оборудование места проведения собрания

Слайд 7

Как пригласить родителей на собрание?
Запись в дневнике учащегося с проверкой подписи

родителей
Звонок по телефону
Использование дружеских связей родителей
Приглашение на отдельном листке с указанием темы
Индивидуальное приглашение, набранное на компьютере
Приглашение с интригующим вопросом или просьбой подготовиться к выступлению
Стихотворная открыточка
Приглашение с помощью родительское комитета

Слайд 8

3. Рекомендации по проведению родительского собрания:
-оно должно просвещать родителей, а не

констатировать ошибки и неудачи детей в учебе
-оно должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии и т.д.
-оно не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся, педагогов, родителей.

Слайд 9

Как начать собрание и расположить родителей к разговору?
Использование цитат, эпиграфов
Поприветствовать и

поблагодарить родителей
Лирическое начало (стихи, инструментальная музыка)
Знакомство родителей с проблемой и регламентом
По-особому (необычно) рассадить родителей
Выставка творческих работ учащихся
Реклама педагогической литературы
Видеоролик о жизни класса или выступление детей
Начать собрание с результатов анкетирования учащихся, родителей
Отметить работу родительского комитета
Использование цифр и фактов для привлечения внимания к теме
Выразить радость от общения с родителями и их детьми

Слайд 10

Структура проведения родительского собрания
Информация общего характера
(изменение учебного плана, предстоящие мероприятия, планируемые

расходы: зачем и почему).
Отдельно – благодарность тем родителям, которые помогали классу и школе.

Слайд 11

2.Анализ развития детей за определенный период:
-личностные изменения (проблемы, возникающие между детьми;

данные диагностик)
-учебная деятельность ( уровень мотивации, достижения, проблемы)

Слайд 12

3. Обсуждение конкретной проблемы
(просвещение родителей, обучение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности)

Слайд 13

Внеучебная проблема
-выделяем существующую (возникшую) проблему
-определяем причины ее возникновения (чем больше вариантов,

тем лучше; смотрим на проблему с разных сторон)
-предпринимаем попытку ее теоретического разрешения, обсуждаем ЛЮБЫЕ варианты и оцениваем их эффективность, реальность воплощения, прогнозируем возможные последствия (к чему это может привести); определяем участников разрешения данной проблемы и распределяем ответственность между ними.

Слайд 14

Учебная проблема
-анализируются причины затруднений детей при освоении учебного курса;
-идет совместное обсуждение:

сбор информации, обращение к опыту родителей тех детей, у которых подобных затруднений нет
-даются методические советы по коррекции учебной деятельности детей (рекомендации по организации выполнения домашних заданий, требования к ведению тетрадей и т.д.)
-лучше взять одну, но конкретную проблему, и проработать ее досконально!!!

Слайд 15

Как сообщить родителям об успеваемости ребенка, не афишируя его неуспех на

весь класс?

С хорошего начать и хорошим закончить
Выдать оценки на листочках, а на обороте совете и рекомендации для родителей
О плохом сказать в общем, не называя фамилий
В плохих учениках найти хорошее и похвалить их за что-то при всех
О хорошем –вслух, о недостатках –индивидуально.
Показать родителям тетради с хорошими и плохими работами детей, не называя фамилий.

Слайд 16

В конце родительского собрания
4.Принятие решения собрания
5.Индивидуальные консультации с родителями

Слайд 17

ВАЖНО!!!
Говорите о проблеме, а не о персоналиях
Отмечайте успехи и резервы. Никаких

обсуждений конкретного ребенка! Если хвалите, то всех –за что-нибудь.
Классный руководитель не диктует правильное решение, а стимулирует к его поиску коллектив родителей.
Используйте наглядные примеры – как надо, как правильно.
Не превращайте индивидуальную консультацию в показательную ( с одним говорю –все стоят кругом слушают)

Слайд 18

Правила успешного проведения родительского собрания
Уважайте!
Помогайте!
Объясняйте!
Доверяйте!
Учитесь!
Спрашивайте!
Благодарите!

Слайд 19

Правила поведения классного руководителя на родительском собрании
Снять собственное напряжение перед встречей

с родителями
Дать родителям почувствовать Ваше уважение и внимание
Убедить родителей в том, что у школы и семьи одни проблемы, одни задачи, одни дети.
Постарайтесь понять родителей, правильно определить наиболее волнующие их проблемы

Слайд 20

Словом и делом помочь родителям находить оптимальные пути и способы решения

проблемных ситуаций, формировать у них уверенность в том, что в воспитании детей они всегда могут рассчитывать на Вашу поддержку и помощь других учителей.
Разговаривайте с родителями спокойно, доброжелательно, заинтересованно. Важно, чтобы родители всех учеников (и благополучных и «сложных») ушли с собрания с верой в своего ребенка.

Проблема

Содержание

Родительское собраниеэто одна из основных универсальных форм взаимодействия школы с семьями

Формы родительских собранийРодительский лекторийКонференция по обмену опытомДиспут-размышление по проблемам воспитанияВстреча с

Алгоритм подготовки родительского собрания:Выбор темы и формы проведения родительского собрания учитывает:-возрастные

2. Подготовительная работа-изучение научно-методической литературы-анализ документации-проведение микроисследования-определение вида, формы и этапов

-запись в дневниках учащихся о теме и сроках собрания-приглашение родителей и

Как пригласить родителей на собрание?Запись в дневнике учащегося с проверкой подписи

3. Рекомендации по проведению родительского собрания:-оно должно просвещать родителей, а не

Как начать собрание и расположить родителей к разговору?Использование цитат, эпиграфовПоприветствовать и

Структура проведения родительского собранияИнформация общего характера(изменение учебного плана, предстоящие мероприятия, планируемые

2.Анализ развития детей за определенный период:-личностные изменения (проблемы, возникающие между детьми;

3. Обсуждение конкретной проблемы(просвещение родителей, обучение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности)

Внеучебная проблема-выделяем существующую (возникшую) проблему-определяем причины ее возникновения (чем больше вариантов,

Учебная проблема-анализируются причины затруднений детей при освоении учебного курса;-идет совместное обсуждение: