Методические рекомендации по изучению и обобщению передового педагогического опыта Сергиевский Ресурсный центр 2007 г.
Содержание
- 2. новые или улучшенные приемы и методы работы, формы деятельности, прогрессивные новшества, рационализаторские инициативы, дающие высокий результат
- 3. Деятельность методической службы в образовательных учреждениях направлена на: координирование и поддержание качества образовательного процесса, основанного на
- 4. Характеристики педагогического опыта: целенаправленность, системность, критериальность, диагностичность, конструктивность, перспективность.
- 5. Виды передового педагогического опыта: Опыт, ценный новыми оригинальными идеями в решении актуальных педагогических проблем. Опыт, ценный
- 6. Процесс работы по изучению передового опыта имеет определенную структуру, включающую в себя следующие ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ: Организационный.
- 7. Критерии передового опыта: 1. Результативность учебно-воспитательного процесса. 2. Устойчивость результатов учебно-воспитательного процесса. 3. Актуальность и социальная
- 8. Содержание планирования по изучению передового педагогического опыта: 1. Адрес изучаемого опыта. 2. Название темы. 3. Изучение
- 9. Обратить внимание : на актуальность и конкретность решаемых учебно-воспитательных задач, определенных носителем передового педагогического опыта; на
- 10. 7. Накопление фактов, способы изучения передового педагогического опыта: отношение администрации к значению изучаемого передового педагогического опыта
- 11. 8. Подготовка научно-методического анализа изучаемого передового педагогического опыта. Необходимо отметить: актуальность проблемы и ее значение в
- 12. Для накопления разнообразного и достаточно обширного фактического материала используются следующие методы работы: Наблюдение Беседа Анкетирование Тестирование
- 13. Передовой опыт может быть обобщен в следующих формах: доклад, статья, отчет; буклет, плакат, листовка; кинофильмы, диапозитивы,
- 14. Рекомендации по описанию опыта работы: Начинать описание опыта педагога (творческой группы, коллектива) следует с определения и
- 15. Описывать можно в следующей последовательности: подготовительный этап; этап непосредственной организации деятельности; этап подведения итогов, анализа, внесения
- 16. Оценивая изученный передовой педагогический опыт, возможность применения его в массовой практике, необходимо раскрыть: Условия функционирования опыта.
- 17. При выявлении теоретической базы опыта могут возникнуть следующие затруднения: недостаточная научная подготовка обобщающего опыт ( в
- 18. Содержание деятельности по пропаганде и распространению передового педагогического опыта: Создание банка данных, который содержит: - сведения
- 19. Рекомендации по оформлению и содержанию материалов о передовом педагогическом опыте Материал о передовом опыте включает следующие
- 20. Обложка (титульный лист) Характеризует материал с точки зрения его места в данном информационном издании. Титульный лист
- 21. Информационный лист содержит: сведения об авторе опыта (творческой группе, коллективе): ФИО, год рождения, образование, квалификационная категория
- 22. Рецензия. Содержит отзывы и замечания эксперта (-ов) о представленной работе (указать ФИО, должность эксперта(-ов). Аннотация. Это
- 23. Оглавление (содержание). Дает развернутый перечень всех рубрик (разделов, глав, параграфов) соответственно тексту с указанием страниц. В
- 24. Основная аналитическая часть. Дается изложение рассматриваемого опыта работы, освещаются существующие подходы и пути их решения. Основную
- 25. Заключение. Содержит сведения о фактическом состоянии проанализированной проблемы. Здесь прослеживаются причинно-следственные связи между используемыми педагогом средствами
- 26. Литература. Список литературы, используемой в работе. Приложение. Составляется при необходимости. Таблицы, примеры, материалы справочного характера и
- 27. Общие требования к оформлению авторских материалов Материалы (с приложением) оформляются: в папку в виде машинописного текста
- 28. Общие требования к оформлению сценарной разработки воспитательного мероприятия 1. Титульный лист а) название учреждения образования представляющего
- 29. Материалы, необходимые при изучении деятельности педагога, носителя передового опыта Решение педсовета (методсовета) учебного заведения об изучении
- 30. Материалы, необходимые при изучении деятельности коллективного носителя передового педагогического опыта (рабочей группы, методического объединения, учебного заведения
- 31. Алгоритм изучения и обобщения положительного педагогического опыта воспитательной работы Мониторинг массовой практики воспитательной работы, выявление наиболее
- 32. Алгоритм внедрения передового педагогического опыта Пропаганда передового педагогического опыта ↓ Обучение передовой технологии педагогов округа ↓
- 33. Формы внедрения передового педагогического опыта Практический уровень (описание конкретного педагогического опыта, раскрытие преимуществ и перспектив его
- 34. Памятка-рекомендация педагогу по обобщению своего передового опыта работы Внимательно следите за профессиональной печатью и научно-методической литературой.
- 36. Скачать презентацию