Презентация на тему "Интерактивные методы обучения" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

Слайд 2

Деятельностный метод Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» )

Деятельностный метод

Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» )
Актуализация и

фиксирование индивидуального затруднения
Построение проекта выхода из затруднения (тема, цель, план)
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Включение в систему знаний
Рефлексия учебной деятельности
Слайд 3

Слово «интерактив» (англ.) Интерактивность – способность взаимодействовать или находиться в режиме

Слово «интерактив» (англ.)

Интерактивность – способность взаимодействовать или находиться в режиме

беседы, диалога с чем-либо (компьютер), с кем-либо (человек).
Слайд 4

Интерактивное обучение – обучение через опыт Переживания участниками конкретного опыта (игра,

Интерактивное обучение – обучение через опыт

Переживания участниками конкретного опыта (игра, упражнение,

ситуация)
Осмысление полученного опыта
Обобщение
Применение на практике.
Слайд 5

Интерактивное обучение – это диалоговое обучение Строится на линиях: «ученик –

Интерактивное обучение – это диалоговое обучение
Строится на линиях:
«ученик – ученик»
«ученик –

группа учащихся»
«ученик – аудитория»
«группа учащихся – аудитория»
«ученик – компьютер»
Слайд 6

Решает три главные задачи: Учебно-познавательная задача (нр.: узнать, определить…) Коммуникативно-развивающая (нр.: развитие учебных умений) Социально-ориентированная

Решает три главные задачи:

Учебно-познавательная задача (нр.: узнать, определить…)
Коммуникативно-развивающая (нр.: развитие учебных

умений)
Социально-ориентированная
Слайд 7

Основные особенности интерактива: Принудительная активизация познавательной деятельности Самостоятельный поиск решения проблемы

Основные особенности интерактива:

Принудительная активизация познавательной деятельности
Самостоятельный поиск решения проблемы
Изменение роли учителя

на роль организатора или консультанта
Исключение монологического преподнесения материала
Диалоговый характер
Слайд 8

Интерактивное обучение Обучение, погруженное в общение Сохраняет конечную цель и основное

Интерактивное обучение
Обучение, погруженное в общение
Сохраняет конечную цель и основное
содержание предмета
Видоизменяет

формы и приёмы ведения урока.
Слайд 9

Разработаны специальные приёмы для интерактива (для работы в парах, группами, коллективно):

Разработаны специальные приёмы для интерактива (для работы в парах, группами, коллективно):

Мозговой

штурм
Два, четыре – вместе
Мозаика
Микрофон
Аквариум
Живая линия
Большой круг
Кто больше?
Карусель
Кластер
Паучок
Слайд 10

Формы интерактивного обучения: Обучающие игры (игры-метафоры, иллюстративные игры) Использование общественных ресурсов

Формы интерактивного обучения:

Обучающие игры (игры-метафоры, иллюстративные игры)
Использование общественных ресурсов
Социальные проекты и

внеаудиторные мероприятия
Ролевые игры
Нестандартные уроки (математический экспресс, урок-поиск, урок-размышление, урок-ринг, урок открытых мыслей, урок-защита диссертации; уроки, которые ведут ученики; урок-турнир и другие)
Слайд 11

Рефлексия в системе интерактива - тоже диалог

Рефлексия в системе интерактива - тоже диалог