«Активизация творческой деятельности у учащихся младших классов в специальной коррекционной школе VIII вида на уроках изобразител
Содержание
- 2. ФИО – Афанасьева Юлия Валерьевна Образование – высшее, специальность – учитель начальных классов Работаю в ГБОУ
- 3. Цель: как программа Неменского работает в школе VIII вида Задачи: 1. Адаптация умственно отсталых школьников к
- 4. ТВОРЧЕСТВО - это деятельность, направленная на изучение чего-то нового, неповторимого, и поэтому, основным показателем творчества является
- 5. ТВОРЧЕСТВО БЫВАЕТ 4-х ВИДОВ НАУЧНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
- 6. создание новых художественных произведений. С позиции эстетики творчество (художественное) - это самовыражение внутреннего мира художника, который
- 7. ДЕТСКАЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Детское изобразительное творчество» мы понимаем как сознательное отражение ребенком окружающей действительности в рисунке,
- 8. Особенности детского творчества Творчество - постоянный спутник детского развития. Дети делают множество открытий и создают интересный,
- 9. ТРУДНОСТИ, В РАБОТЕ С УМСТВЕННО-ОТСТАЛЫМИ ДЕТЬМИ Быстрая утомляемость Рассеянное внимание Неумение анализировать, четко представлять объект в
- 10. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ Репродукции картин; Народные игрушки, сделанные из дерева, ткани, глины; Муляжи, чучела; Изображения различных
- 11. ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО РИСУНКА умственно отсталых детей: Для детей с легкой интеллектуальной недостаточностью характерны относительно разнообразная тематика,
- 12. ПРОГРАММА НЕМЕНСКОГО Б.М. Три способа художественного освоения действительности – 1. Мастер Постройки - Конструктивная(архитектура, дизайн); 2.
- 13. ПРОГРАММА НЕМЕНСКОГО Б.М. Формы выражения: изображение на плоскости и в объеме (натуры, по памяти, по представлению);
- 14. ПРОГРАММА НЕМЕНСКОГО Б.М. изучение художественного наследия; подбор иллюстративного материала к изучаемым темам; прослушивание музыкальных и литературных
- 15. ПЕРВЫЙ КЛАСС задача научить детей организовывать свое место и научить их работать с материалами ,научить располагать
- 16. 2класс «Сказочный город»-аппликация
- 17. 1класс- изображение снегиря
- 18. Коллективное панно « Снегири на веточках»
- 19. изображают лисичку 1класс Часто с детьми аутистами сидят тьюттеры –их мамы
- 20. ВТОРОЙ КЛАСС Знакомство с выразительными возможностями художественных материалов. Открытие их своеобразия, красоты и характера материала. Три
- 21. 2 класс-букет вербы
- 22. 2 класс-Ритм пятен
- 23. 2классПортрет зимы (4класс)
- 24. Портрет лета 2 класс(4класс)
- 25. ТРЕТИЙ КЛАСС – «ИСКУССТВО ВОКРУГ НАС» Обучение в этом классе строится на приобщении детей к миру
- 26. 3 класс (4класс) городской парк
- 27. 3 класс -город современый
- 28. ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС – «КАЖДЫЙ НАРОД - ХУДОЖНИК» Целью художественного воспитания и обучения ребенка в 4-м классе
- 29. Портрет японки
- 30. ЗАКЛЮЧЕНИЕ осваивают основы первичных представлений о трех видах художественной деятельности приобретают первичные навыки художественной работы
- 32. Скачать презентацию