Аналитический отчёт педагогической деятельности за межаттестационный период (2008 – 2011 г.г.) Создание условий для развития у детей

Содержание

Слайд 2

Цель аналитического отчёта: Проанализировать и дать оценку профессиональной деятельности за межаттестационный

Цель аналитического отчёта: Проанализировать и дать оценку профессиональной деятельности за межаттестационный

период.

Задачи:
1.Определить степень решения задач, поставленных на межаттестационный период.
2.Проанализировать полученный результат.
3.Установить влияние выявленных условий на формирование здорового образа жизни у детей 2-4 лет.
4.Выявить ведущие проблемы, противоречия на новый межаттестационный период.
5.Определить дальнейшие пути решения выявленных проблем.

Слайд 3

Цель: выявить наиболее эффективные условия для формирования у детей 2-4 лет

Цель: выявить наиболее эффективные условия для формирования у детей 2-4 лет

привычки здорового образа жизни и применить их на практике.
Слайд 4

Задачи: 1.повысить уровень знаний по данной проблеме; 2.спроектировать работу по развитию

Задачи: 1.повысить уровень знаний по данной проблеме; 2.спроектировать работу по

развитию у детей навыков здорового образа жизни; 3.подобрать материал для мониторинга уровня нервно-психического и физического состояния детей; 4.составить картотеку игр и упражнений; 5.разработать и реализовать на практике программу по развитию у детей 2 -4 лет навыков здорового образа жизни; 6.привлечь родителей к совместной работе по данной проблеме, повысить их компетенцию по вопросу формирования у детей здорового образа жизни.
Слайд 5

Слайд 6

Констатирующий этап: выявление уровня здоровья детей 2-4 лет; выявление уровня культурно-гигиенических

Констатирующий этап: выявление уровня здоровья детей 2-4 лет; выявление уровня культурно-гигиенических

навыков;
Формирующий этап: разработка и апробация программы «Здоровый малыш»;
Контрольный этап: отслеживание уровня сохранения и укрепления здоровья детей 2-4 лет и уровня культурно-гигиенических навыков.
Слайд 7

Диаграмма физического развития детей 2009 год

Диаграмма физического развития детей 2009 год

Слайд 8

Диаграмма культурно-гигиенических навыков 2009 год

Диаграмма культурно-гигиенических навыков 2009 год

Слайд 9

Утро радостных встреч Утренняя гимнастика Гимнастика после сна Закаливание Дыхательная гимнастика

Утро радостных встреч
Утренняя гимнастика
Гимнастика после сна
Закаливание
Дыхательная гимнастика
Прогулки
Организованная деятельность по физическому

развитию
Пальчиковые и подвижные игры
Слайд 10

Направления: Привитие культурно- гигиенических навыков 2. Обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи.

Направления:

Привитие культурно- гигиенических навыков

2. Обучение уходу за своим телом, навыкам оказания

элементарной помощи.
Слайд 11

3. Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для

3. Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для

организма
4. Формирование привычки к ежедневным физкультурным упражнениям
5. Формирование потребности семьи (родителей) ребенка в здоровом образе жизнедеятельности и личного примера в укреплении и сохранении здоровья
Слайд 12

Диаграмма физического развития детей 2011 год

Диаграмма физического развития детей 2011 год

Слайд 13

Диаграмма культурно-гигиенических навыков 2009 год

Диаграмма культурно-гигиенических навыков 2009 год

Слайд 14

Динамика физического развития

Динамика физического развития

Слайд 15

Динамика заболеваемости

Динамика заболеваемости

Слайд 16

Динамика культурно-гигиенических навыков

Динамика культурно-гигиенических навыков

Слайд 17

Программа профессиональной деятельности на следующий межаттестационный период Направления: физическое развитие, здоровье

Программа профессиональной деятельности на следующий межаттестационный период Направления: физическое развитие, здоровье

Слайд 18

Цель: формировать представления детей 2-4 лет о здоровом образе жизни в условиях семьи и детского сада

Цель: формировать представления детей 2-4 лет о здоровом образе жизни в

условиях семьи и детского сада
Слайд 19

Задачи: 1. разработать оптимальную модель здоровьесберегающей среды, включающей использование традиций народной

Задачи: 1. разработать оптимальную модель здоровьесберегающей среды, включающей использование традиций народной культуры

в охране и укреплении здоровья детей и семьи, предполагающей создание игротеки здоровьесберегающих игр для детей 2-4 лет 2. создать систему взаимодействия с семьёй в процессе воспитания у детей интереса к организованной деятельности по физическому развитию и закаливанию на основе открытости ДОУ
Слайд 20

3. создать модель семейного клуба и апробировать её на практике 4.

3. создать модель семейного клуба и апробировать её на практике 4. формировать

у детей систему знаний о собственном теле, здоровом образе жизни, культурно-гигиенических навыках