Аттестационная работа. Художественно-эстетическое развитие детей на примере татарского фольклора

Сентябрь 11, 2022

Главная
Алгебра
Аттестационная работа. Художественно-эстетическое развитие детей на примере татарского фольклора

Содержание

2. «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире сказки, музыки, фантазии творчества. Без
3. Основное назначение проекта: ознакомление с декоративно-прикладным искусством татар развитие у воспитанников художественно-творческих представлений и эстетического отношения
4. Этапы реализации проекта Подготовительный: - изучение состояния работы; - создание условий для реализации проекта; - подбор
5. В практике наблюдаются две полярные тенденции скептическое отношение к народному искусству в системе дошкольного образования как
6. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ УСИЛИВАЕТСЯ : необходимостью теоретического осмысления антипедагогического богатства, культурно-исторического наследия и снижения интереса к нему
7. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ: - Краеведческое (знакомство с историей, достопримечательностями, культурой, растительным и животным миром республики, республиканской символикой).
8. ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ДЕКОРАТИВНОЙ РОСПИСИ ТАТАРСКОГО НАРОДА Подбор материалов по ознакомлению воспитанников с декоративно-прикладным искусством татарского народа
9. МЕРОПРИЯТИЯ: 1.Тематические беседы «Татарские игрушки и посуда». 2.Дидактические игры по татарским народным сказкам. 3.Подвижные татарские игры.
10. Украшение сапог ичигов, национальной тюбетейки Ознакомление детей с татарским декоративно-прикладным искусством Художественно-творческое оформление татарских сказок Мотивы
14. Скачать презентацию

Слайд 2

«Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в

мире сказки, музыки, фантазии творчества. Без этого он засушенный цветок»
В.А. Сухомлинский.

Слайд 3

Основное назначение проекта:
ознакомление с декоративно-прикладным искусством татар
развитие у воспитанников

художественно-творческих представлений и
эстетического отношения к их культуре.
Оригинальность идеи проекта заключается в ожидаемом результате: - воспитанник сможет выбирать узор для украшения предметов обихода и одежды; - овладеет навыками работы с изобразительными материалами; - научится выбирать цвет узора, сочетать контрастные цвета; - станет самостоятельно реализовывать замысел, проявлять творчество при выполнении самостоятельных заданий.

Слайд 4

Этапы реализации проекта
Подготовительный: - изучение состояния работы; - создание условий для реализации

проекта; - подбор материала, изготовление татарских игр. Деятельный: - внедрение проекта в образовательный процесс; - плана взаимодействия с педагогическими работниками; - ориентация проекта на нравственное воспитание дошкольников; - взаимодействие с родителями, направленное на реализацию проекта. Заключительный: - оформление фотовыставки; - выставка продуктивной деятельности детей; - итоговые занятия. Аналитический: - анализ результативности проекта.

Слайд 5

В практике наблюдаются
две полярные тенденции
скептическое отношение
к народному искусству
в

системе дошкольного
образования
как регионального
компонента

чрезмерное увлечение
национальными компонентами
в воспитании детей

Слайд 6

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ УСИЛИВАЕТСЯ :
необходимостью теоретического осмысления антипедагогического богатства, культурно-исторического наследия и

снижения интереса к нему со стороны семьи и педагогов ;
обновление деятельности ДОУ тесно связано с внедрением национально-регионального компонента, учитывающего особенности региона и обеспечивающего естественное вхождение в духовный мир и традиционную жизнь родного народа, в культуру нации как составную часть общечеловеческого культурного наследия ;

Слайд 7

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
- Краеведческое (знакомство с историей, достопримечательностями, культурой, растительным и животным

миром республики, республиканской символикой). - Художественно-речевое (изучение речевого языка, ознакомление с фольклорным наследием, лучшими литературными произведениями уроженцев родного края). - Эстетическое (приобщение воспитанников к музыкальному, изобразительному и декоративно-прикладному наследию мастеров края).

Слайд 8

ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ДЕКОРАТИВНОЙ РОСПИСИ ТАТАРСКОГО НАРОДА

Подбор материалов по ознакомлению

воспитанников с декоративно-прикладным искусством татарского народа ;
Беседы с родителями и детьми о значимости татарского фольклора ;
Литературно-художественная деятельность: праздники, досуги, развлечения ;
Использование историко-краеведческого музея ;
Театрализованные представления татарских сказок ;
Разучивание татарских пословиц, поговорок, потешек, стихов и песен ;
Слушание татарской музыки, просмотр мультиков на татарском языке ;
Оформление выставки, альбома «Татарские орнаменты» .

Слайд 9

МЕРОПРИЯТИЯ:
1.Тематические беседы «Татарские игрушки и посуда». 2.Дидактические игры по татарским народным сказкам. 3.Подвижные татарские игры. 4.Рассматривание книг

и иллюстраций по татарскому народному творчеству. 5.Чтение татарских народных сказок. 6.Игра – драматизация. 7.Рассказывание сказок. 8.Хороводные татарские народные игры. 9.Пальчиковый театр. 10.Слушание аудио сказок. 11.Литературный досуг «Угадай сказку». 12.Выставка детского творчества «Наши сказки».

Слайд 10

Украшение сапог ичигов,
национальной тюбетейки
Ознакомление детей
с татарским
декоративно-прикладным
искусством
Художественно-творческое

оформление татарских
сказок

Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях

Слайд 11

Слайд 12

Аттестационная работа. Художественно-эстетическое развитие детей на примере татарского фольклора

Содержание

«Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в

Основное назначение проекта: ознакомление с декоративно-прикладным искусством татар развитие у воспитанников

Этапы реализации проекта Подготовительный: - изучение состояния работы; - создание условий для реализации

В практике наблюдаются две полярные тенденции скептическое отношение к народному искусству в

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ УСИЛИВАЕТСЯ :необходимостью теоретического осмысления антипедагогического богатства, культурно-исторического наследия и

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ: - Краеведческое (знакомство с историей, достопримечательностями, культурой, растительным и животным

ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ДЕКОРАТИВНОЙ РОСПИСИ ТАТАРСКОГО НАРОДА Подбор материалов по ознакомлению

Украшение сапог ичигов,национальной тюбетейки Ознакомление детей с татарским декоративно-прикладным искусством Художественно-творческое

Похожие презентации