Что такое метод обучения или как работает учитель

Попробуем разобраться в том, что

Называется методом обучения;
Почему существует много определений метода

Метод - это:

Способ познания,исследования явлений природы и общественной жизни;
Способ, прием или

Метод может быть рассмотрен

Как проектируемая личностью модель деятельности (что делать, чтобы

Метод выражает собой проект деятельности:

Знание о цели и результате деятельности (для

Можно сделать вывод 2.

Метод обучения включен в систему обучения. Его выбор

Что же такое метод обучения?

И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин:

Метод обучения предполагает непременное взаимодействие учителя и ученика,

Ю.К. Бабанский:

Способ упорядоченной деятельности преподавателя и обучаемый; деятельности, направленной на решение

И.Ф. Харламов:

Под методом обучения следует понимать способы обучающей деятельности учителя и

А.В. Хуторской:

Метод обучения - это способ совместной деятельности учителя и ученика,

Сравним предложенные определения:

Что же МЫ будет называть методом обучения?..

Какие методы обучения существуют?

Или проблема классификации методов

Классификация - это

Система соподчиненных понятий в какой-либо отрасли знаний, оставленная на

Ю.К. Бабанский: основные группы методов

1. Методы стимулирования и мотивации учения

Ю.К. Бабанский: методы стимулирования и мотивации учения (группа 1)

Ю.К. Бабанский: методы организации и осуществления учебных действий и операций (группа

Ю.К. Бабанский: методы организации и осуществления учебных действий и операций (группа

Ю.К. Бабанский: методы контроля и самоконтроля (группа 3)

А.В. Хуторской:Методы продуктивного обучения

А.В. Хуторской: когнитивные методы обучения

Это методы учебного познания, они соотносятся с

А.В. Хуторской: методы оргдеятельностные разделяются на группы:

Методы ученического целеполагания
Методы создания образовательных

И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин называют методы:

Объяснительно-иллюстративный
Репродуктивный
Проблемного изложения
Частично поисковый
Исследовательский

И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин: деятельность субъектов в рамках методов:

Функции некоторых методов обучения:

Выбор метода зависит от многих факторов. Среди них:

Цель обучение
Уровень мотивации обучения
Закономерности