Содержание
- 2. Стандарт: ориентация на результаты образования Основной результат– освоение обобщенных способов действий, достижение новых уровней развития личности
- 3. Деятельностный подход как средство достижения результатов В основу стандарта положен системно-деятельностный подход, концептуально базирующийся обеспечении соответствия
- 4. «Деятельностный подход – это детоцентризм» (С.Ф.Горбов)
- 5. Дидактический подход в образовательном процессе Дидактический подход – аспект, рассмотрения и конструирования процесса обучения и его
- 6. Что такое деятельность? «Деятельность – такая активность, которая связана с существенным преобразованием предметной и социальной действительности,
- 7. Истоки деятельностной педагогики Д.Б.Эльконин «Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения» (1966) «Вопросы психологии учебной деятельности
- 8. Что такое учебная деятельность? Учебная деятельность – деятельность,основная цель и результат которой заключается не в изменении
- 9. Основные характеристики учебной деятельности(УД): УД направляет и побуждает потребность в самоизменении, в развитии, которая реализуется в
- 10. Структура учебной деятельности Принятие от учителя или самостоятельная постановка учебной задачи; Преобразование условий задачи с целью
- 11. Принципы построения обучения в деятельностном подходе Предметом усвоения являются общие способы действия – способы решения класса
- 12. Учебная задача – ключевое понятие теории УД Учебная задача – это задача, решая которую ребенок овладевает
- 13. Взаимодействие учитель-ученик Любая поисково-исследовательская деятельность по своей природе предполагает столкновение различных точек зрения, мнений, т.е. является
- 14. Принципы развивающего обучения Принцип “восхождения от абстрактного к конкретному”. Введение в учебный предмет начинается с освоения
- 16. Скачать презентацию