Содержание
- 2. Понятие Диффузионизм (от лат. diffusio — разливание, просачивание) — направление в социальной антропологии, культурной антропологии, культурной
- 3. Зарождение На рубеже XIX и XX вв. эволюционизм стал терять свое монопольное положение в этнологии. В
- 4. Предмет изучения Диффузионизм как научное направление рассматривал главным содержанием исторического процесса диффузию, контакт, заимствование, взаимодействие культур.
- 5. Идеи Ф. Ратцеля Появление теории диффузионизма связано с именем немецкого ученого Фридриха Ратцеля (1844 — 1904),
- 6. Идеи Л. Фробениуса Лео Фробениусу (1873 — 1938), ученику Ратцеля, принадлежит: заслуга создания в рамках диффузионизма
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2
Понятие
Диффузионизм (от лат. diffusio — разливание, просачивание) — направление в социальной антропологии, культурной антропологии,
Понятие
Диффузионизм (от лат. diffusio — разливание, просачивание) — направление в социальной антропологии, культурной антропологии,
культурной географии и этнографии (этнологии), культурологии, археологии, социологии, полагающее основой общественного развития процессы заимствования и распространения культуры из одних центров в другие.
Слайд 3
Зарождение
На рубеже XIX и XX вв. эволюционизм стал терять свое монопольное
Зарождение
На рубеже XIX и XX вв. эволюционизм стал терять свое монопольное
положение в этнологии. В это время появились так называемые диффузионистские школы, противопоставившие эволюционизму исследование локальных исторических проблем. Сторонники этого направления стремились показать пространственное распространение культур или отдельных культурных элементов, выявить области их происхождения, а также пути и способы их распространения. В этнологии под диффузией (от лат. diffusio — распространение) понимают распространение культурных явлений через контакты между народами — торговлю, переселение, завоевание.
Слайд 4
Предмет изучения
Диффузионизм как научное направление рассматривал главным содержанием исторического процесса диффузию,
Предмет изучения
Диффузионизм как научное направление рассматривал главным содержанием исторического процесса диффузию,
контакт, заимствование, взаимодействие культур. В рамках теории диффузионизма имелись различные течения: историко-географическое, культурно-историческое, антропогеографическое, теория культурных Фреалов и др.
Слайд 5
Идеи Ф. Ратцеля
Появление теории диффузионизма связано с именем немецкого ученого Фридриха
Идеи Ф. Ратцеля
Появление теории диффузионизма связано с именем немецкого ученого Фридриха
Ратцеля (1844 — 1904), который первым обратил внимание на закономерности распределения явлений культур по странам и регионам. По мнению Ратцеля, ведущую роль в формировании той или иной культуры играет географическая среда, к которой приспосабливаются, адаптируются человеческие сообщества. Эти идеи Ратцель изложил в своих научных трудах «Антропогеография» (1882), «Народоведение» (1885) Земля и жизнь» (1891). В передвижениях народов Ратцель видел основополагающий фактор истории человечества. Различия между культурами народов, утверждал Ратцель, постепенно сглаживаются благодаря пространственным перемещениям этнографических предметов через культурные контакты народов. Каждый из культурных элементов имеет географическую привязку, возник в конкретном регионе и оттуда распространялся по планете. Главные факторы развития культуры связаны с заимствованиями, переносом, смешением ее элементов.
Слайд 6
Идеи Л. Фробениуса
Лео Фробениусу (1873 — 1938), ученику Ратцеля, принадлежит: заслуга
Идеи Л. Фробениуса
Лео Фробениусу (1873 — 1938), ученику Ратцеля, принадлежит: заслуга
создания в рамках диффузионизма концепции морфологии культуры и авторство теории «культурных кругов». Он был специалистом по африканским культурам, исследовал не только культуры народов Африки, но и Австралии и Океании. Свои материалы и научные выводы он изложил в фундаментальном труде «Происхождение африканских народов» (1898), где рассматривал культуры как живые организмы, рождающиеся и развивающиеся в определенных географических условиях. При этом культуры не создаются людьми, а растут сами по себе. Человек, по Фробениусу, скорее продукт или объект культуры, а не ее творец. Человек (народ) — лишь носитель культуры. Такое понимание сущности культуры, отождествление ее с биологическим организмом Фробениус представлял как открытые им природные закономерности в области изучения культуры, а значит, этнологии. Отсюда он делает вывод, что изучение культуры должно осуществляться не историческим методом, а методом естественных наук. Он представлял культуру как некое внесоциальное мистическое явление.