Электронные средства обучения (обзор)

Август 29, 2022

Главная
Алгебра
Электронные средства обучения (обзор)

Содержание

2. Пару слов о центре образовательных технологий Центр образовательных технологий создан Л.П. Ганчариком В состав центра входят
3. Пару слов о себе Электронным обучением занимаюсь с 1997 года. Имею собственные разработки инструментальных средств создания
4. Содержание доклада (План) Рынок современных LMS Тестирование LMS: Технология электронного обучения на основе WebCT Критерии выбора
5. Рынок LMS Источник: независимая консалтинговая компания Delta Initiative http://www.deltainitiative.com/
6. Рынок LMS Инструменты сравнительного анализа Сравнение Docebo с другими LMS/LCMS системами с Открытым и Закрытым кодом:
7. Наиболее распространенные системы электронного обучения Web CT Prometeus Lotus Learning Space e-Learning 3000 Moodle WebTutor Docent
8. Наиболее распространенные системы электронного обучения Решения на базе технологий Microsoft
9. Тестирование систем электронного обучения Нами были рассмотрены системы: Blackboard Web Tutor Share Point LMS ИнфоВУЗ
10. Тестирование систем электронного обучения Опрос. Какой сценарий экспресс-тестирования LMS представляется Вам наиболее приемлемым? Перечислите основные LMS
11. Технология электронного обучения Доставка контента Управление контентом Организация процесса обучения Организация взаимодействия участников учебного процесса *
12. Доставка контента: управление пользователями Группами Роли: администратор, разработчик, преподаватель (тьютор), обучаемый Администрирование: регистрация и сопровождение студентов,
13. Сравнение систем электронного обучения
14. Технологии доставки Web – локальная сеть и Интернет Мобильные устройства Доставка стандартизированного контента (SCORM, IMS, AICC)
15. Управление контентом Создание документов, модулей, курсов Импорт/конвертация созданных материалов Структурирование: индексирование, рубрицирование Размещение в персональном разделе
16. Сравнение систем электронного обучения
17. Организация обучения Передача знаний Тестирование Контроль обучения Статистика Технология электронного обучения
18. Передача знаний: повышение продуктивности гибкие сценарии обучения возможность полнотекстового поиска по ключевым словам или на основе
19. Тестирование знаний гибкие сценарии обучения Редактор/менеджер тестов Возможность включения в тесты различных типов вопросов Интеграция рисунков
20. Контроль обучения Управление учебными планами Календарь/расписание Зачетная книжка/дневник Личная карточка студента Технология электронного обучения
21. Статистика Автоматизация подготовки отчетов Виды встроенных отчетов Экспорт, использование шаблонов Технология электронного обучения
22. Сравнение систем электронного обучения
23. Организация взаимодействия Организация групповой работы Ресурсный пул группы, файлообменники Асинхронные и синхронные коммуникации со студентами Средства
24. Организация взаимодействия Портальные технологии для организации сайта преподавателя и студента. Взаимодействие преподавателя и студента на уровне
25. Организация электронного обучения в WebCT
26. Организация электронного обучения в WebCT
27. Организация электронного обучения в WebCT
28. Организация электронного обучения в WebCT
29. Организация электронного обучения в WebCT
30. Организация электронного обучения в WebCT
31. Организация электронного обучения в WebCT
32. Организация электронного обучения в WebCT
33. Организация электронного обучения в WebCT
34. Критерии выбора системы электронного обучения Опрос. Какие критерии выбора LMS представляются Вам наиболее важными? Ответьте в
35. Критерии выбора системы электронного обучения «Внешние» требования Наличие гарантий качества решений Наличие внедрений Системы в проектах
36. «Внутренние» требования функциональность надежность стабильность удобство использования модульность доступность Критерии выбора системы электронного обучения
37. Критерии выбора системы электронного обучения Источник: сравнение Docebo с другими LMS/LCMS системами с Открытым и Закрытым
38. Критерии выбора системы электронного обучения
39. Критерии выбора системы электронного обучения
40. Критерии выбора системы электронного обучения
42. Скачать презентацию

Слайд 2

Пару слов о центре образовательных технологий
Центр образовательных технологий создан Л.П. Ганчариком
В

состав центра входят два отдела:
- отдел программно-технического обеспечения дистанционного обучения, начальник Л.В. Дубоенко
- отдел электронных средств обучения, начальник С.Н. Гончарик

Слайд 3

Пару слов о себе
Электронным обучением занимаюсь с 1997 года.
Имею собственные разработки

инструментальных средств создания контента,
электронных учебников по различным дисциплинам.
Интересуюсь средствами автоматического анализа текста; построением модели знаний обучаемого (пользователя информационной системы); адаптивным обучением и методами интеллектуализации.

Слайд 4

Содержание доклада (План)
Рынок современных LMS
Тестирование LMS:
Технология электронного обучения на основе WebCT
Критерии

выбора LMS в Академии управления

Blackboard
WebTutor

SharePoint LMS
ИнфоВУЗ

Слайд 5

Рынок LMS
Источник:
независимая консалтинговая компания Delta Initiative http://www.deltainitiative.com/

Слайд 6

Рынок LMS
Инструменты сравнительного анализа
Сравнение Docebo с другими LMS/LCMS системами с Открытым

и Закрытым кодом: e-library, 6505270-RUSSIAN-Docebo-benchmarking.pdf
Сравнение LMS по перечню критериев на сайте Higher Education and New Technologies (Switzerland): http://www.edutech.ch/lms/index.php
http://www.edutools.info/compare.jsp?pj=8&i=384,390
Поиск решения для высшего образования от Microsoft http://www.microsoft.com/rus/education/searchsolutions.aspx

Слайд 7

Наиболее распространенные системы электронного обучения
Web CT
Prometeus
Lotus Learning Space
e-Learning 3000
Moodle
WebTutor
Docent
Learn eXact
e-University
Решения

на базе Share Point
Share Point LMS
ИнфоВУЗ
Intranet Academic
Решения от Microsoft
Learning GateWay

Слайд 8

Наиболее распространенные системы электронного обучения
Решения на базе технологий Microsoft

Слайд 9

Тестирование систем электронного обучения
Нами были рассмотрены системы:
Blackboard
Web Tutor
Share Point LMS
ИнфоВУЗ

Слайд 10

Тестирование систем электронного обучения
Опрос.
Какой сценарий экспресс-тестирования LMS представляется Вам наиболее

приемлемым? Перечислите основные LMS функции, которые необходимо исследовать в процессе тестирования.
Ответьте в чате

Слайд 11

Технология электронного обучения
Доставка контента
Управление контентом
Организация процесса обучения
Организация взаимодействия участников учебного процесса
*

контент – разнообразная учебная информация в виде электронных текстов, рисунков, таблиц, аудио- и видеофрагментов и др.

Слайд 12

Доставка контента: управление
пользователями
Группами
Роли: администратор, разработчик, преподаватель (тьютор), обучаемый
Администрирование: регистрация

и сопровождение студентов, определение прав доступа
единый вход во все информационные образовательные ресурсы
использование готовой системы авторизации

Технология электронного обучения

Слайд 13

Сравнение систем электронного обучения

Слайд 14

Технологии доставки
Web – локальная сеть и Интернет
Мобильные устройства
Доставка стандартизированного

контента (SCORM, IMS, AICC)
возможность работы с курсом в автономном (offline) режиме
возможность распечатки материалов курса
поддержка курса на CD-ROM

Технология электронного обучения

Слайд 15

Управление контентом
Создание документов, модулей, курсов
Импорт/конвертация созданных материалов
Структурирование: индексирование, рубрицирование
Размещение в

персональном разделе или в общем репозитории
Веб-интерфейс для разработки курса
Требования к специальным техническим знаниям
Управление планами обучения
поддержка SCORM

Технология электронного обучения

Слайд 16

Сравнение систем электронного обучения

Слайд 17

Организация обучения
Передача знаний
Тестирование
Контроль обучения
Статистика
Технология электронного обучения

Слайд 18

Передача знаний: повышение продуктивности
гибкие сценарии обучения
возможность полнотекстового поиска по ключевым словам

или на основе метаданных
использование готового инструментария в виде вики, блогов, обсуждений, опросов и др.
наличие анонимной и авторизованной частей

Технология электронного обучения

Слайд 19

Тестирование знаний
гибкие сценарии обучения
Редактор/менеджер тестов
Возможность включения в тесты различных типов вопросов
Интеграция

рисунков в тестовые вопросы и ответы
Установка сроков доступности тестов

Технология электронного обучения

Слайд 20

Контроль обучения
Управление учебными планами
Календарь/расписание
Зачетная книжка/дневник
Личная карточка студента
Технология электронного обучения

Слайд 21

Статистика
Автоматизация подготовки отчетов
Виды встроенных отчетов
Экспорт, использование шаблонов
Технология электронного обучения

Слайд 22

Сравнение систем электронного обучения

Слайд 23

Организация взаимодействия
Организация групповой работы
Ресурсный пул группы, файлообменники
Асинхронные и синхронные

коммуникации со студентами
Средства интерактивного взаимодействия: электронная почта, дискуссионные форумы, форумы поддержки, чаты, блоги
Учебные веб-конференции

Технология электронного обучения

Слайд 24

Организация взаимодействия
Портальные технологии для организации сайта преподавателя и студента. Взаимодействие преподавателя

и студента на уровне сайта преподавателя
Взаимодействие деканата, кафедры, администрации, преподавателей и студентов на уровне портала
Накопление знаний преподавателей с последующим их переводом в более сложные технологии, создание базы знаний
Реализация сайта о студенческой жизни, сайта студента (портфолио и т.п.)

Технология электронного обучения

Слайд 25

Организация электронного обучения в WebCT

Слайд 26

Организация электронного обучения в WebCT

Слайд 27

Организация электронного обучения в WebCT

Слайд 28

Организация электронного обучения в WebCT

Слайд 29

Организация электронного обучения в WebCT

Слайд 30

Организация электронного обучения в WebCT

Слайд 31

Организация электронного обучения в WebCT

Слайд 32

Организация электронного обучения в WebCT

Слайд 33

Организация электронного обучения в WebCT

Слайд 34

Критерии выбора системы электронного обучения
Опрос.
Какие критерии выбора LMS представляются Вам

наиболее важными? Ответьте в чате

Слайд 35

Критерии выбора системы электронного обучения
«Внешние» требования
Наличие гарантий качества решений
Наличие внедрений Системы

в проектах с более чем 5000 пользователей
Совместимость технологий
Преемственность, простота перехода
Возможность расширения функций системы (наличие API) для реализации взаимодействия с имеющимся и разрабатываемым ПО автоматизации работы
Возможность масштабирования Системы
Техническая и методическая поддержка
Стоимость, наличие или отсутствие лицензий

Слайд 36

«Внутренние» требования
функциональность
надежность
стабильность
удобство использования
модульность
доступность
Критерии выбора системы электронного обучения

Слайд 37

Критерии выбора системы электронного обучения
Источник: сравнение Docebo с другими LMS/LCMS системами

с Открытым и Закрытым кодом: e-library, 6505270-RUSSIAN-Docebo-benchmarking.pdf

Слайд 38

Критерии выбора системы электронного обучения

Слайд 39

Критерии выбора системы электронного обучения

Слайд 40

Электронные средства обучения (обзор)

Содержание

Пару слов о центре образовательных технологийЦентр образовательных технологий создан Л.П. ГанчарикомВ

Пару слов о себеЭлектронным обучением занимаюсь с 1997 года.Имею собственные разработки

Содержание доклада (План)Рынок современных LMSТестирование LMS:Технология электронного обучения на основе WebCTКритерии

Рынок LMSИсточник: независимая консалтинговая компания Delta Initiative http://www.deltainitiative.com/

Рынок LMSИнструменты сравнительного анализаСравнение Docebo с другими LMS/LCMS системами с Открытым

Наиболее распространенные системы электронного обученияWeb CTPrometeusLotus Learning Spacee-Learning 3000 MoodleWebTutorDocentLearn eXacte-UniversityРешения

Наиболее распространенные системы электронного обученияРешения на базе технологий Microsoft

Тестирование систем электронного обученияНами были рассмотрены системы:BlackboardWeb TutorShare Point LMSИнфоВУЗ

Тестирование систем электронного обученияОпрос. Какой сценарий экспресс-тестирования LMS представляется Вам наиболее

Технология электронного обученияДоставка контентаУправление контентомОрганизация процесса обученияОрганизация взаимодействия участников учебного процесса*

Доставка контента: управление пользователями ГруппамиРоли: администратор, разработчик, преподаватель (тьютор), обучаемыйАдминистрирование: регистрация

Сравнение систем электронного обучения

Технологии доставкиWeb – локальная сеть и Интернет Мобильные устройства Доставка стандартизированного

Управление контентомСоздание документов, модулей, курсовИмпорт/конвертация созданных материаловСтруктурирование: индексирование, рубрицирование Размещение в

Сравнение систем электронного обучения

Организация обученияПередача знанийТестированиеКонтроль обученияСтатистика Технология электронного обучения

Передача знаний: повышение продуктивностигибкие сценарии обучениявозможность полнотекстового поиска по ключевым словам

Тестирование знанийгибкие сценарии обученияРедактор/менеджер тестовВозможность включения в тесты различных типов вопросовИнтеграция

Контроль обученияУправление учебными планамиКалендарь/расписаниеЗачетная книжка/дневникЛичная карточка студента Технология электронного обучения

СтатистикаАвтоматизация подготовки отчетовВиды встроенных отчетовЭкспорт, использование шаблоновТехнология электронного обучения

Сравнение систем электронного обучения

Организация взаимодействияОрганизация групповой работы Ресурсный пул группы, файлообменники Асинхронные и синхронные

Организация взаимодействияПортальные технологии для организации сайта преподавателя и студента. Взаимодействие преподавателя

Организация электронного обучения в WebCT

Организация электронного обучения в WebCT

Организация электронного обучения в WebCT

Организация электронного обучения в WebCT

Организация электронного обучения в WebCT

Организация электронного обучения в WebCT

Организация электронного обучения в WebCT

Организация электронного обучения в WebCT

Организация электронного обучения в WebCT

Критерии выбора системы электронного обученияОпрос. Какие критерии выбора LMS представляются Вам

Критерии выбора системы электронного обучения«Внешние» требованияНаличие гарантий качества решенийНаличие внедрений Системы

«Внутренние» требованияфункциональностьнадежность стабильность удобство использованиямодульность доступностьКритерии выбора системы электронного обучения

Критерии выбора системы электронного обученияИсточник: сравнение Docebo с другими LMS/LCMS системами

Критерии выбора системы электронного обучения

Критерии выбора системы электронного обучения

Критерии выбора системы электронного обучения

Похожие презентации

Пару слов о центре образовательных технологий
Центр образовательных технологий создан Л.П. Ганчариком
В

Пару слов о себе
Электронным обучением занимаюсь с 1997 года.
Имею собственные разработки

Содержание доклада (План)
Рынок современных LMS
Тестирование LMS:
Технология электронного обучения на основе WebCT
Критерии

Рынок LMS
Источник:
независимая консалтинговая компания Delta Initiative http://www.deltainitiative.com/

Рынок LMS
Инструменты сравнительного анализа
Сравнение Docebo с другими LMS/LCMS системами с Открытым

Наиболее распространенные системы электронного обучения
Web CT
Prometeus
Lotus Learning Space
e-Learning 3000
Moodle
WebTutor
Docent
Learn eXact
e-University
Решения

Наиболее распространенные системы электронного обучения
Решения на базе технологий Microsoft

Тестирование систем электронного обучения
Нами были рассмотрены системы:
Blackboard
Web Tutor
Share Point LMS
ИнфоВУЗ

Тестирование систем электронного обучения
Опрос.
Какой сценарий экспресс-тестирования LMS представляется Вам наиболее

Доставка контента: управление
пользователями
Группами
Роли: администратор, разработчик, преподаватель (тьютор), обучаемый
Администрирование: регистрация

Технологии доставки
Web – локальная сеть и Интернет
Мобильные устройства
Доставка стандартизированного

Организация обучения
Передача знаний
Тестирование
Контроль обучения
Статистика
Технология электронного обучения

Передача знаний: повышение продуктивности
гибкие сценарии обучения
возможность полнотекстового поиска по ключевым словам

Тестирование знаний
гибкие сценарии обучения
Редактор/менеджер тестов
Возможность включения в тесты различных типов вопросов
Интеграция

Контроль обучения
Управление учебными планами
Календарь/расписание
Зачетная книжка/дневник
Личная карточка студента
Технология электронного обучения

Статистика
Автоматизация подготовки отчетов
Виды встроенных отчетов
Экспорт, использование шаблонов
Технология электронного обучения

Организация взаимодействия
Организация групповой работы
Ресурсный пул группы, файлообменники
Асинхронные и синхронные

Организация взаимодействия
Портальные технологии для организации сайта преподавателя и студента. Взаимодействие преподавателя

Критерии выбора системы электронного обучения
Опрос.
Какие критерии выбора LMS представляются Вам

Критерии выбора системы электронного обучения
«Внешние» требования
Наличие гарантий качества решений
Наличие внедрений Системы

Критерии выбора системы электронного обучения
Источник: сравнение Docebo с другими LMS/LCMS системами