«Если ты думаешь на год вперед – посади семя. Если ты думаешь на десятилетия вперед – посади дерево. Если ты думаешь на век впере
Содержание
- 2. Воспитание – навыки поведения, привитые семьёй, школой, средой и проявляющиеся в общественной жизни. Нравственность – правила,
- 3. Что же представляет собой нравственное воспитание? Моральное сознание человека, или нравственный мир личности, включает в себя
- 4. Мотивационно-побудительный уровень содержит мотивы поступков, нравственные потребности и убеждения. Нравственное воспитание только тогда носит правильный характер,
- 5. Эмоционально-чувственный уровень состоит из нравственных чувств и эмоций. Эмоции необходимо облагораживать, окультуривать одним словом – воспитывать.
- 6. Рациональный, или умственный, уровень содержит моральные знания – о смысле жизни и счастье, добре и зле,
- 7. Воспитывать в детях надо все элементы их нравственного мира. Всё важно. Гармония нравственного мира человека, гарантия
- 8. Социологические данные: влияние улицы – 10%. влияние школы – 20% СМИ – 30% семья – 40%.
- 9. Нравственные потребности начинаются 1. с отзывчивости, которую мы понимаем как способность человека понять затруднительное положение или
- 10. Воспитать развитые нравственные потребности – главнейшая задача родителей. Задача вполне выполнимая. Что же нужно для её
- 12. Скачать презентацию