Философия, ее предмет, место и роль в жизни человека и общества

Содержание

Слайд 2

Что побуждает людей философствовать ?

Что побуждает людей философствовать ?

Слайд 3

Система философских знаний. Философия — это специфический тип мышления, а также

Система философских знаний.

Философия — это специфический тип мышления, а также философский

эмоциональный настрой, система мировоззренческих чувств, когда человек размышляет о мироздании, добре и зле, прекрасном и безобразном, справедливости, истине и лжи, о смысле и цели человеческой истории.
Слайд 4

Философское мышление есть прежде всего выделение самого важного, существенного из бесконечного

Философское мышление

есть прежде всего выделение самого важного, существенного из бесконечного многообразия

окружающих нас явлений. Выражается в трёх чертах философского мышления: рефлексивности, целостности и критичности.
Слайд 5

Рефлексивность – это стремление к предельной осознанности своих действий, т.е. настроенность

Рефлексивность

– это стремление к предельной осознанности своих действий, т.е. настроенность на

выявление смысла событий и их связи между собой.
Определение Тейяра де Шардена: « рефлексия это приобретённая сознанием способность сосредоточиться на самом себе и овладеть самим собой как предметом, обладающим своей специфической устойчивостью и своим специфическим значением – способностью уже не просто познавать, а познавать самого себя ; не просто знать, а знать, что знаешь».[1]
[1] Теяйяр де Шарден Феномен человека. М.1987.с.136.
Слайд 6

Целостность философского мышления означает направленность на объединение многообразия человеческой жизни –

Целостность

философского мышления означает направленность на объединение многообразия человеческой жизни – личной,

социальной, познавательной – через выявление их связи. Философски мыслящий человек представляет себе основные тенденции развития мира, общества,познания, может соотнести свою жизнь с этими тенденциями и понять своё место в этом развитии.
Слайд 7

Критичность – как черта философского мышления означает в первую очередь способность

Критичность

– как черта философского мышления означает в первую очередь способность оценивать

и обновлять основания своей собственной деятельности в меняющемся мире
Слайд 8

Философия в данном учебном курсе: - во-первых, - это рационально- теоретическая

Философия в данном учебном курсе:

- во-первых, - это рационально- теоретическая форма

мировоззрения;
- во-вторых, – это учение о природе, обществе, человеке и его мышлении;
- в-третьих, - это особая наука о познании и оценке бытия со своим предметом исследования;
- в четвёртых, это особая форма общественного сознания, отражающая одну из сторон действительности.
Слайд 9

Основные формы общественного сознания

Основные формы общественного сознания

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Структура научного мировоззрения

Структура научного мировоззрения

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Философия как методология миропонимания система положений, принципов, категорий и законов форма

Философия как методология миропонимания

система положений, принципов, категорий и законов
форма теоретического и

практического освоения действительности, исходящего из закономерностей движения изучаемого объекта
система регулятивных принципов преобразующей, практической или познавательной, теоретической деятельности
Слайд 16

Слайд 17

Философия научно-теоретический тип мировоззрения, отличающийся рациональностью, системностью и широтой обобщения идей,

Философия

научно-теоретический тип мировоззрения, отличающийся рациональностью, системностью и широтой обобщения идей, теоретических

принципов, законов и категорий; реализует мировоззренческую функцию на основе теоретического отношения к действительности и на этой основе стремится найти абсолютно предельные нормативы всякого сознательного отношения к действительности
Слайд 18

Слайд 19

Философия форма общественного сознания, формирующая у человека целостное научное понимание окружающего

Философия

форма общественного сознания, формирующая у человека целостное научное понимание окружающего его

мира, места и роли в нем человека и исследующая вытекающие отсюда познавательное, ценностное, этическое и эстетическое отношения человека к миру
Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Предметом философии является всеобщее в системе «мир — человек»: онтология (учение

Предметом философии является всеобщее в системе «мир — человек»:

онтология (учение о

бытии и сущем );
гносеология (учение о познании);
аксиология (учение о ценностях ),
антропология (учение о человеке ),
праксиология (учение о действии).
Слайд 23

Слайд 24

Структура философского знания

Структура философского знания

Слайд 25

Основными методами философии (путями, средствами, с помощью которых осуществляется философское исследование)

Основными методами философии (путями, средствами, с помощью которых осуществляется философское исследование)

являются:

диалектика;
метафизика;
синергетика.
догматизм;
эклектика;
софистика;
герменевтика;

Слайд 26

Диалектика - метод философского исследования, при котором вещи, явления рассматриваются гибко,

Диалектика

- метод философского исследования, при котором вещи, явления рассматриваются гибко, критически,

последовательно с учетом их внутренних противоречий, изменений, развития, причин и следствий, единства и борьбы противоположностей.
Слайд 27

Метафизика - метод, противоположный диалектике, при котором объекты рассматриваются: обособленно, как

Метафизика -

метод, противоположный диалектике, при котором объекты рассматриваются:
обособленно, как сами по

себе (а не с точки зрения их взаимосвязанности);
статично (игнорируется факт постоянных изменений, самодвижения,развития);
однозначно (ведется поиск абсолютной истины, не уделяется внимания противоречиям, не осознается их единство).
Слайд 28

СИНЕРГЕТИКА — (греч. sinergeia — совместное действие) — одно из ведущих

СИНЕРГЕТИКА

— (греч. sinergeia — совместное действие) — одно из ведущих направлений

современной науки, репрезентирующее собой естественно-научный вектор развития теории нелинейных динамик в современной культуре.
Междисциплинарное направление научных исследований, задачей которого является познание принципов самоорганизации различных систем. Синергетика вводит понятие динамического хаоса как некой сверхсложной упорядоченности.
Слайд 29

Догматизм - восприятие окружающего мира через призму догм - раз и

Догматизм

- восприятие окружающего мира через призму догм - раз и навсегда

принятых убеждений, недоказуемых, "данных свыше" и носящих абсолютный характер. Данный метод был присущ средневековой теологической философии.
Слайд 30

Эклектика - метод, основанный на произвольном соединении разрозненных, не имеющих единого

Эклектика -

метод, основанный на произвольном соединении разрозненных, не имеющих единого творческого

начала фактов, понятий, концепций, в результате которого достигаются поверхностные, но внешне правдоподобные, кажущиеся достоверными выводы. Часто эклектика применялась для обоснования каких-либо взглядов, идей, привлекательных для массового сознания, но не имеющих реальной ни онтологической, ни гносеологической ценности и достоверности (в средние века - в религии, в настоящее время - в рекламе).
Слайд 31

Софистика - метод, основанный на выведении из ложных, но искусно и

Софистика -

метод, основанный на выведении из ложных, но искусно и некорректно

поданных как истинные посылок (суждений) новой посылки логически истинной, но ложной по смыслу либо любой иной выгодной для принимающего данный метод. Софистика была распространена в Древней Греции, имела цель - не получения истины, а победы в споре, доказательства "чего угодно кому угодно" и использовалась как прием ораторского искусства.
Слайд 32

Герменевтика - метод правильного прочтения и истолкования смысла текстов. Широко распространен в западной философии.

Герменевтика -

метод правильного прочтения и истолкования смысла текстов. Широко распространен в

западной философии.
Слайд 33

Эмпиризм, - метод и направление в познании, согласно которому в основе

Эмпиризм,

- метод и направление в познании, согласно которому в основе познавательного

процесса, знания лежит опыт, получаемый преимущественно в результате чувственного познания.
Слайд 34

Рационализм - философский метод и направление в философии, в силу которого

Рационализм -

философский метод и направление в философии, в силу которого истинное,

абсолютно достоверное знание может быть дос­тигнуто только с помощью разума (то есть выведено из самого разума) без влияния опыта и ощущений.
Слайд 35

Объект философии(Что изучается?) ВСЕЛЕННАЯ, включающая ПРИРОДА ОБЩЕСТВО ЧЕЛОВЕК МЫШЛЕНИЕ

Объект философии(Что изучается?)

ВСЕЛЕННАЯ, включающая
ПРИРОДА
ОБЩЕСТВО
ЧЕЛОВЕК
МЫШЛЕНИЕ

Слайд 36

Слайд 37

1.Мировоззренческая функция способствует формированию целостности картины мира, представлений об его устройстве,

1.Мировоззренческая функция

способствует формированию целостности картины мира, представлений об его устройстве, месте

человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром
Слайд 38

2. Методологическая функция заключается в том, что философия вырабатывает основные методы

2. Методологическая функция

заключается в том, что философия вырабатывает основные методы

познания окружающей действительности выступает как общее учение о методе и как совокупность наиболее общих методов познания и освоения действительности человеком.
Слайд 39

3. Прогностическая функция заключается в том, чтобы на основании имеющихся философских

3. Прогностическая функция

заключается в том, чтобы на основании имеющихся философских

знаний об окружающем мире и человеке, достижениях познания спрогнозировать тенденции развития, будущее материи, сознания, познавательных процессов, человека, природы и общества.
Слайд 40

4. Мыслительно-теоретическая функция выражается в том, что философия учит концептуально мыслить

4. Мыслительно-теоретическая функция

выражается в том, что философия учит концептуально мыслить

и теоретизировать - предельно обобщать окружающую действительность, создавать мыслительно-логические схемы, системы окружающего мира, школа теоретического мышления и мудрости
Слайд 41

5. Критическая функция - подвергает сомнению окружающий мир и существующее знание,

5. Критическая функция

- подвергает сомнению окружающий мир и существующее знание,

ищет их новые черты, качества, вскрывает противоречия.
Конечная задача данной функции - расширение границ познания, разрушение догм, окостенелости знания, его модернизация, увеличение достоверности знания.
Слайд 42

6. Аксиологическая функция философии (в переводе с греческого axios - ценный)

6. Аксиологическая функция

философии (в переводе с греческого axios - ценный)

заключается в оценке вещей, явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей - морально-нравственных, этических, социальных, идеологических и др. Цель аксиологической функции - быть "ситом", через которое пропускать все нужное, ценное и полезное и отбрасывать тормозящее и отжившее.
Слайд 43

7. Социальная функция - объяснить общество, причины его возникновения, эволюцию, современное

7. Социальная функция

- объяснить общество, причины его возникновения, эволюцию, современное

состояние, его структуру, элементы, движущие силы; вскрыть противоречия, указать пути их устранения или смягчения, совершенствования общества.
Слайд 44

8. Воспитательно-гуманитарная функция философии состоит в том, чтобы культивировать гуманистические ценности

8. Воспитательно-гуманитарная функция

философии состоит в том, чтобы культивировать гуманистические ценности

и идеалы, прививать их человеку и обществу, способствовать укреплению морали, помочь человеку адаптироваться в окружающем мире и найти смысл жизни.
Слайд 45

9. Гносеологическая - одна из основополагающих функций философии -имеет целью правильное

9. Гносеологическая

- одна из основополагающих функций философии -имеет целью правильное

и достоверное познание окружающей действи­тельности (то есть механизм познания).
все функции философии диалек­
тически взаимосвязаны
Слайд 46

Основные проблемы философии

Основные проблемы философии

Слайд 47

Задача философии .. Постижение сущего в целом — с целью обнаружить

Задача философии
.. Постижение сущего в целом — с целью обнаружить его

сущность и структуру и тем самым наделить человека смыслом и ценностями его существования
Слайд 48

Слайд 49

Продолжение специфики

Продолжение специфики