Содержание
- 2. 1 ФВ детей дошкольного возраста: значение, цель и задачи
- 3. Дошкольный возраст охватывает период жизни от рождения до 6-7 лет. По биологическим признакам и некоторым педагогическим
- 4. Таблица 1 Возрастная периодизация детей дошкольного возраста
- 5. Именно в этот период осуществляются наиболее интенсивный рост и развитие важнейших систем организма и их функций,
- 6. Основой всестороннего развития ребенка в первые годы жизни является физическое воспитание. Организованные физкультурные занятия (в яслях,
- 7. Чем большим количеством разнообразных движений овладеет ребенок, тем шире возможности для развития ощущения, восприятия и других
- 8. Целью физического воспитания является формирование у детей основ физической культуры личности и здорового образа жизни. Данная
- 9. Оздоровительные задачи 1. Повышение сопротивляемости организма влияниям внешней среды путем его закаливания. С помощью разумно дозируемых
- 10. 2. Укрепление опорно-двигательного аппарата и формирование правильной осанки (т.е. удерживание рациональной позы во время всех видов
- 11. Необходимо также с ранних лет создавать у ребенка представление о правильной осанке. Действенным средством предупреждения нарушений
- 12. 3. Содействие повышению функциональных возможностей вегетативных органов. Активная двигательная деятельность ребенка способствует укреплению сердечно-сосудистой и дыхательной
- 13. 4. Воспитание физических способностей (координационных, скоростных и выносливости). В дошкольном возрасте процесс воспитания физических способностей не
- 14. Образовательные задачи 1. Формирование основных жизненно важных двигательных умений и навыков. 2. Формирование устойчивого интереса к
- 15. Прежде всего, необходимо обеспечить посильность заданий, успешное выполнение которых будет стимулировать детей на более высокую активность.
- 16. Воспитательные задачи 1. Воспитание морально-волевых качеств (честности, решительности, смелости, настойчивости и др.). 2. Содействие умственному, нравственному,
- 17. 2 Содержание общего физкультурного образования детей дошкольного возраста
- 18. Образовательно-воспитательный процесс в ДУ осуществляет руководитель физического воспитания на основе программы по физическому воспитанию детей дошкольного
- 19. 1 Ранний возраст (2 – 3 года): – основы физкультурных знаний (знания о здоровье, здоровом образе
- 20. – упражнения в основных движениях (ходьба; бег; прыжки; катание, бросание, ловля; ползание, подлезание, лазание; упражнения в
- 21. 2 Младший дошкольный возраст (3 – 4 года): – основы физкультурных знаний (знания о здоровье, здоровом
- 22. – спортивные упражнения: (катание на велосипеде; катание на санках; ходьба на лыжах; плавание); – подвижные игры
- 23. 3 Средний дошкольный возраст (4-5 лет): – основы физкультурных знаний (знания о здоровье, здоровом образе жизни;
- 24. – спортивные упражнения: (катание на велосипеде; катание на санках; ходьба на лыжах; плавание); – подвижные игры
- 25. 4 Старший дошкольный возраст (5-6,7 лет): основы физкультурных знаний (знания о здоровье, здоровом образе жизни; знания
- 26. – спортивные упражнения (катание на велосипеде; катание на роликовых коньках; ходьба на лыжах, катание на санках;
- 27. 3 Методика физического воспитания ребенка в семье
- 28. Именно семья располагает возможностями и должна обеспечивать в первые годы жизни ребенка формирование основ здоровья, привитие
- 29. В занятиях с детьми до одного года следует использовать сначала пассивные (с помощью взрослых), а затем
- 30. В занятиях с детьми от года до трех лет целесообразно использовать более сложные упражнения без предметов
- 31. В занятиях с детьми от трех до шести лет следует использовать относительно сложные упражнения: разные усложненные
- 32. При обучении детей дошкольного возраста разным движениям необходимо широко применять имитации – подражание действиям насекомых, животных,
- 33. Родители должны постоянно заботиться о том, чтобы режим дня был насыщен двигательной деятельностью ребят. Необходимо помнить,
- 34. В семье рекомендуется приучать детей с самого раннего возраста к выполнению утренней гигиенической зарядки. Комплекс должен
- 35. Важно приучить детей к закаливающим процедурам: обтиранию рук, ног, шеи, груди, спины, живота с последующим растиранием
- 36. В дошкольном возрасте должны быть созданы благоприятные предпосылки для формирования правильной осанки. В связи с этим
- 37. 4 Формы организации занятий ФВ в ДУ
- 38. Эффективность решения задач направленного использования физической культуры в раннем и дошкольном возрасте зависит от организации целесообразного
- 39. Основными формами занятий физическими упражнениями являются: – специально организованные физкультурные мероприятия (утренняя гимнастика, физкультурное занятие, физкультминутка,
- 40. – совместная деятельность детей и взрослых (индивидуальная работа с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья, разный
- 41. – самостоятельная двигательная деятельность детей (утром, перед занятием, на прогулках, после дневного сна, в бытовой и
- 42. Утренняя гимнастика направлена на активизацию деятельности организма, повышение его работоспособности и формирование правильной осанки. Средствами являются
- 43. Структура утренней гимнастики может быть следующей: ходьба, бег – упражнения для мышц рук и плечевого пояса
- 44. Физкультурные занятия являются основной формой работы с детьми от 3 до 6 лет в детском саду.
- 45. Задачи вводной части – организация детей, концентрация их внимания на предстоящих двигательных упражнениях, а также подготовка
- 46. В основной части занятия решаются задачи обучения детей новым упражнениям, повторения и закрепления ранее пройденного материала
- 47. В заключительной части занятия решаются задачи постепенного перехода организма ребенка к спокойному физиологическому состоянию. Для постепенного
- 48. Подвижные игры с разнообразным двигательным содержанием проводятся ежедневно, как правило, во время прогулок. Они увеличивают двигательную
- 49. Физкультпаузы и физкультминутки используются с целью предупреждения утомления, отдыха, повышения умственной работоспособности, активизации двигательных функций при
- 50. Физкультурные праздники. Их назначение – демонстрация детьми в праздничной обстановке результатов, достигнутых в овладении физическими упражнениями,
- 52. Скачать презентацию