ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРОЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ФРАНЦУЗКОГО ЯЗЫКА №1244 С

наблюдать за животным миром, исследовать особенности поведения, кормление, содержание, волнистого попугая.
Учебный год: 2009 - 2010
Школа № 1244, 1 класс «А»
Автор проекта: Шарапов Михаил Михайлович.
Руководитель проекта: Огбаидзе Наталья Григорьевна (учитель начальных классов);
Орлова Наталья Александровна (учитель биологии)
Координаторы проекта: Жигалкина Светлана Петровна (директор школы)
Карасёва Нина Анатольевна (завуч по УВР начальной школы)
Пашолок Лариса Борисовна (зам. директор по научно-экспериментальной работе).
Иллюстративный ряд к проекту: плакат, фотографии.
Материально-техническое обеспечение проекта: реферат, презентация в Power Raint.
Оценка содержание проекта:
Оценка оформление проекта:
Оценка презентации проекта:

уговорил родителей купить попугая. Мы с папой поехали в зоомагазин и выбрали попугая, нам сказали, что это мальчик, я его назвал Ромой, попугай белый с голубыми перьями очень красивый. Но маме Рома не понравился, говорит, могли бы выбрать посимпатичней попугая. Сначала Рома всё время молчал и сидел в клетке, потом потихоньку стал к нам привыкать и мы с мамой начали за ним ухаживать. Я стал мыть клетку, кормить, разговаривать с Ромой, и играть. Я стал замечать, что когда меня мама по утрам будит, то Рома стал покрикивать как и мама, мы стали над ним смеяться, а он ещё больше стал кричать.

попугаем. И мы в книжном магазине купили книжку про попугаев. Оказывается, попугаи любят ещё купаться, и мы ему в клетку поставили маленькую ванночку. Сначала, Рома долго не мог понять, для чего мы ее поставили, но потом понемногу привык, и стал купаться. Мама как всегда ворчала потому, что от Роминого восторга было столько перьев, брызг и крошек от еды было вокруг клетки. Когда у мамы уже не было сил ворчать, я всё убрал и мама успокоилась. Мы стали читать книжку внимательней и выяснили, что, оказывается, у нас не мальчик, а девочка и нам пришлось его срочно переименовать и мы его назвали её Риммой. Она сначала не понимала, почему мы её зовем другим именем и постоянно мотала головой. Я иногда и сам зову то Рома, то потом Римма, и только сейчас уже привык, что у нас девочка.

за мной повторять и начинает кушать. Ещё мы прочитали, что они очень любят кушать фрукты, каши и овощи, и ещё зелень, а вот петрушкой запрещается кормить попугаев. Она для них является ядом. Наша Римма очень любит яблоки, я всегда ей режу яблоко и даю, она очень довольна. Римма, когда проголодается, то встаёт около кормушки и начинает кричать, я ей насыпаю корм, и она затихает. Так же происходит и с водой. Если в воду попала крошка, то она её не будет пить, начинает просить её поменять. Воду нужно наливать кипяченную, и тёплую, а не холодную и горячую. Кроме фруктов я ей даю смесь для попугаев, в которую входит овёс, ячмень, пшено.

игрушки, чтобы Римме не было скучно, когда нас нет дома, то мы с мамой решили сходить в зоомагазин и купить ей маленькую игрушку в виде попугая, и зеркальце. Я был в восторге, когда мы поставили в клетку игрушечного попугая. Римма начала, как истинная девочка, ворковать перед зеркальцем, а вот с игрушкой поинтересней, сначала не подходила. Зато сейчас она даже «целует» эту игрушку и качает её. В клетке есть лесенка, по которой Римм бегает то верх, то вниз. В будущем я хочу научить Риму возить тачку для попугаев, и гонять мячик.

я принёс в класс. Оказалось, что многие наши ребята имеют домашних питомцев. Моя одноклассница Мелания принесла своего попугая Гришу, для знакомства с моей Риммой. Попугаи весело чирикали в своих клетках. Все перемены ребята не отходили от клеток с птицами. Внимательно, с интересом мои одноклассники выслушали мой рассказ о Римме. Советую всем , кто любит птиц , заводить попугаев. Содержание этих птиц - дело интересное.