Использование декоративно-прикладного искусства в детском саду

Сентябрь 10, 2022

Главная
Алгебра
Использование декоративно-прикладного искусства в детском саду

Содержание

2. Актуальность Народное декоративное искусство – часть национальной культуры. В нем проявляются лучшие черты народа, общечеловеческие ценности.
3. Цель Изучение видов декоративно-прикладного искусства в детском саду.
4. Задачи Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования. Познакомиться с видами декоративно-прикладного искусства. Изучить приемы работы по
5. Словарь основных понятий Декоративное рисование – это создание узоров и других украшений книг, предметов быта, одежды
6. Изучение проблемы в педагогической науке О роли и значении декоративно-прикладного искусства в воспитании писали ученые А.В.
7. Виды декоративно-прикладного искусства Роспись по дереву: (русская матрёшка) Загорская матрёшка
8. Семеновская матрешка
9. Полхов-Майданская матрешка
10. -хохломская роспись
11. -городецкая роспись
12. Роспись игрушек из глины: -дымковская игрушка
13. -филимоновкая игрушка
14. -каргопольская игрушка
15. Роспись по металлу: -жостовские подносы (жостовская роспись)
16. Роспись по керамике: -гжель
17. Результаты Знакомство детей с декоративно-прикладным искусством позволяет показать особенности и традиции каждого вида, вариантность узоров, некоторые
18. Продолжаем использовать приёмы декоративно-прикладного искусства в детском саду: 1. Формировать у детей интерес к предметам народного
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Народное декоративное искусство – часть национальной культуры. В нем проявляются лучшие

черты народа, общечеловеческие ценности. Народное искусство отличается простотой, поэтому оно понятно и доступно людям и даже дошкольникам. Знакомство с искусством помогает понять и почувствовать, что человек-часть природы, и это является основой гармоничного развития ребёнка.

Слайд 3

Цель
Изучение видов декоративно-прикладного искусства в детском саду.

Слайд 4

Задачи
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
Познакомиться с видами декоративно-прикладного искусства.
Изучить

приемы работы по ознакомлению детей с декоративно-прикладным искусством в детском саду.

Слайд 5

Словарь основных понятий
Декоративное рисование – это создание узоров и других украшений

книг, предметов быта, одежды и т.д.
Декоративно-прикладное искусство – (от лат. украшаю)-широкий раздел искусства, который охватывает различные отрасли творческой деятельности, направленной на создание художественных изделий с утилитарными и художественными функциями.
Изобразительное искусство – раздел пластических искусств, вид художественного творчества, целью которого является воспроизводство окружающего мира. Понятие объединяет различные виды живописи, графики и скульптуры.

Слайд 6

Изучение проблемы в педагогической науке
О роли и значении декоративно-прикладного искусства

в воспитании писали ученые А.В. Бакушинский, П.П. Блонский, Т.С. Шацкий, Н.П. Сакулина и т.д. Они отмечали, что искусство пробуждает первые яркие, образные представления о России, её культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей.

Слайд 7

Виды декоративно-прикладного искусства
Роспись по дереву:
(русская матрёшка)
Загорская матрёшка

Слайд 8

Семеновская матрешка

Слайд 9

Полхов-Майданская матрешка

Слайд 10

-хохломская роспись

Слайд 11

-городецкая роспись

Слайд 12

Роспись игрушек из глины: -дымковская игрушка

Слайд 13

-филимоновкая игрушка

Слайд 14

-каргопольская игрушка

Слайд 15

Роспись по металлу: -жостовские подносы (жостовская роспись)

Слайд 16

Роспись по керамике: -гжель

Слайд 17

Результаты
Знакомство детей с декоративно-прикладным искусством позволяет показать особенности и традиции каждого

вида, вариантность узоров, некоторые приемы мастеров и побуждает желание и навыки в создании композиции, развивать творческие способности.
Декоративно-прикладное искусство является одним из факторов гармоничного развития личности и несет в себе духовные и эстетические ценности, накопленные трудом и талантом многих поколений.
Посредством общения с народным искусством происходит обогащение души ребенка, прививается любовь к своему краю. Оно помогает раскрыть детям мир прекрасным, развивает у них художественный вкус.

Слайд 18

Продолжаем использовать приёмы декоративно-прикладного искусства в детском саду:
1. Формировать у детей

интерес к предметам народного искусства;
2. Формировать у детей желание заниматься подобной деятельностью.
3. Формировать обобщённые знания и соответствующие изобразительные умения:
- осваивать детьми характерные элементы, колориту, композиции, узоры той или иной росписи;
- уметь создавать выразительные узоры на бумаге разного формата и на объёмных предметах;
- воспитывать при этом чувства формы, ритма, симметрии.
4. Воспитывать активность, самостоятельность.

Использование декоративно-прикладного искусства в детском саду

Содержание

Актуальность Народное декоративное искусство – часть национальной культуры. В нем проявляются лучшие

ЦельИзучение видов декоративно-прикладного искусства в детском саду.

ЗадачиПроанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования. Познакомиться с видами декоративно-прикладного искусства.Изучить

Словарь основных понятийДекоративное рисование – это создание узоров и других украшений

Изучение проблемы в педагогической науке О роли и значении декоративно-прикладного искусства

Виды декоративно-прикладного искусстваРоспись по дереву: (русская матрёшка) Загорская матрёшка