Использование ИКТ на уроках

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Использование ИКТ на уроках

Содержание

2. Учитель живет до тех пор, пока учится; как только он перестает учиться, в нем умирает учитель.
3. Технология использования ИКТ на уроках основ безопасности жизнедеятельности в старших классах. Творческий подход к реализации задач;
4. Целью данной технологии является: Формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности
5. Задачи, решаемые технологией: развитие у обучаемых навыков самоанализа, самоконтроля, самоорганизации учебы; организация индивидуальной и групповой творческой
6. Выполнение ряда условий: регулярность применения ИКТ на уроках ОБЖ; полнота программного методического комплекса по дисциплине; время
7. Варианты уроков с использованием ИКТ: урок изучения нового материала; урок повторения пройденного материала; урок контроля и
8. Необходимыми условиями для реализации технологии являются: наличие в школе средств ИКТ и возможность использования их учителем
9. Современный урок: учитель – не единственное действующее лицо на уроке; монологическое объяснение и требование воспроизвести сказанное
10. Современный урок: взаимодействие по типу «учитель – ученик» и «ученик – ученик»; ситуации естественного общения, с
11. Принципы уроков с использованием ИКТ: отказ от шаблона в организации урока; вовлечение учащихся в активную деятельность
12. Образовательные задачи: дать понятие; уточнить; расширить; обобщить; проверить; выявить; закрепить; дифференцировать; систематизировать; формировать; тренировать; учить применять;
13. Итоги применения данной технологии в учебном процессе: возросший уровень самостоятельности и самодеятельности учащихся на уроке; положительное
14. Самооценка учащихся в курсе ОБЖ: понимаю, какая информация нужна к уроку, где и как ее искать
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Учитель живет до тех пор, пока учится; как только он перестает

учиться, в нем умирает учитель. К.Д. Ушинский

Слайд 3

Технология использования ИКТ на уроках основ безопасности жизнедеятельности в старших классах.
Творческий

подход к реализации задач;
умение владеть компьютерной техникой.

Слайд 4

Целью данной технологии является:
Формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а

также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевых компетенций, определяющих современное качество содержания образования и повышение эффективности образовательного процесса по «Основам безопасности жизнедеятельности» путем внедрения средств информатизации и достижения хорошего показателя успеваемости в старших классах.

Слайд 5

Задачи, решаемые технологией:
развитие у обучаемых навыков самоанализа, самоконтроля, самоорганизации учебы;
организация индивидуальной

и групповой творческой работы учащихся с учебным материалом, размещенном как на бумажном, так и на электронном носителе;
увеличение наглядности при рассмотрении новой темы;
облегчение деятельности педагога, освобождение его от рутинных работ.

Слайд 6

Выполнение ряда условий:
регулярность применения ИКТ на уроках ОБЖ;
полнота программного методического комплекса

по дисциплине;
время для самостоятельной работы;
анализ работ.

Слайд 7

Варианты уроков с использованием ИКТ:
урок изучения нового материала;
урок повторения пройденного материала;
урок

контроля и проверки знаний;
комбинированный урок.

Слайд 8

Необходимыми условиями для реализации технологии являются:
наличие в школе средств ИКТ и

возможность использования их учителем ОБЖ в традиционной методике преподавания, как средства повышения наглядности изучаемого материала;
владение учителем ОБЖ основами информационно-коммуникационных технологий;
развитая информационная среда образовательного учреждения;
смена роли учителя с позиций транслятора знания на позицию консультанта;
владение учащимися определенным уровнем предметных знаний и информационной компетентности.

Слайд 9

Современный урок:
учитель – не единственное действующее лицо на уроке;
монологическое объяснение и

требование воспроизвести сказанное – не основной метод в обучении.

Слайд 10

Современный урок:
взаимодействие по типу «учитель – ученик» и «ученик – ученик»;
ситуации

естественного общения, с опорой на жизненные проблемы;
не ученик существует для предмета, а предмет для ученика;
принятие учащегося таким какой он есть;
использование ИКТ – необходимость.

Слайд 11

Принципы уроков с использованием ИКТ:
отказ от шаблона в организации урока;
вовлечение учащихся

в активную деятельность на уроке;
развитие коммуникативной функции речи;
не развлекательность, а занимательность урока.

Слайд 12

Образовательные задачи:
дать понятие;
уточнить;
расширить;
обобщить;
проверить;
выявить;
закрепить;
дифференцировать;
систематизировать;
формировать;
тренировать;
учить применять;
учить пользоваться.

Слайд 13

Итоги применения данной технологии в учебном процессе:
возросший уровень самостоятельности и самодеятельности

учащихся на уроке;
положительное отношение учащихся к предмету ОБЖ;
обозначившаяся объективная направленность деятельности учеников на развитие своей личности;
появление и рост у учащихся познавательного интереса;
воспитательная и развивающая подвижка личности, возникшая в ходе урока.

Слайд 14

Самооценка учащихся в курсе ОБЖ:
понимаю, какая информация нужна к уроку, где

и как ее искать (100%);
умею отсекать недостоверную, устаревшую, бесполезную информацию (97%);
на основе имеющихся знаний и полученной информации научился создавать новые, ясные и четкие представления и знания (83%);
могу поделиться своими знаниями с окружающими, в том числе создавая свои источники информации (71%);
научился заниматься более эффективно, используя для этого информационные технологии (100%);
научился работать как самостоятельно, так и в команде с использованием приемов индивидуальной или коллективной деятельности (85%).

Использование ИКТ на уроках

Содержание

Учитель живет до тех пор, пока учится; как только он перестает

Технология использования ИКТ на уроках основ безопасности жизнедеятельности в старших классах.Творческий

Целью данной технологии является:Формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а

Задачи, решаемые технологией:развитие у обучаемых навыков самоанализа, самоконтроля, самоорганизации учебы;организация индивидуальной

Выполнение ряда условий:регулярность применения ИКТ на уроках ОБЖ;полнота программного методического комплекса

Варианты уроков с использованием ИКТ:урок изучения нового материала;урок повторения пройденного материала;урок

Необходимыми условиями для реализации технологии являются:наличие в школе средств ИКТ и

Современный урок:учитель – не единственное действующее лицо на уроке;монологическое объяснение и

Современный урок:взаимодействие по типу «учитель – ученик» и «ученик – ученик»;ситуации

Принципы уроков с использованием ИКТ:отказ от шаблона в организации урока;вовлечение учащихся

Итоги применения данной технологии в учебном процессе:возросший уровень самостоятельности и самодеятельности

Самооценка учащихся в курсе ОБЖ:понимаю, какая информация нужна к уроку, где

Похожие презентации