Содержание
- 2. Учение К. Маркса о рабочей силе и заработной плате (конец XIX в.) Рабочая сила — это
- 3. Трудовые ресурсы - это трудоспособная часть населения страны, которая в силу психофизиологических и интеллектуальных качеств способна
- 4. Персонал организации - совокупность физических лиц, состоящих с организацией как юридическим лицом в отношениях, регулируемых договором
- 5. Как взаимосвязаны понятия «менеджмент» и управление персоналом?
- 6. Управление персоналом - система взаимосвязанных организационно-экономических и социальных мер, направленных на оптимизацию персонала предприятия в аспекте
- 7. Классификация (n.1) концепций управления персоналом
- 8. Организация как система
- 9. Отношение к человеку
- 10. Вывод: В основе всех концепций – лежит взаимоотношение человека и организации в процессе трудовой деятельности. Основные
- 11. Основные научные школы менеджмента Админис-тративная школа Поведен-ческая школа Количес-твенная школа Школа человеческих отношений Научная школа Философия
- 12. Жизненный цикл организации 1. 2. 3. 4.
- 13. Эволюция подходов к работе с персоналом
- 14. Ключевые положения: Научные принципы организации труда; Нормирование труда; Узкая специализация; Сдельная оплата труда; Разделение ответственности между
- 15. Школа научного управления - основные представители Гаррингтон Эмерсон (1853-1931) – инженер, предприниматель и писатель ввел принципы
- 16. Основные достижения Г. Форда 1. Разработка теории «Фордизма» - модель массового производства стандартизированных товаров на сборочных
- 17. ГЛАВНЫЕ ПОСТУЛАТЫ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ Труд для большинства индивидов не приносит удовлетворения; То, что они делают, менее
- 18. Вклад школы научного управления в развитие управленческой мысли Использование научного анализа для лучших способов выполнения задачи.
- 19. Перечислите 5 Интернет-ресурсов, которые используются менеджерами по персоналу. (Приведите их электронный адрес, сделайте их описание, с
- 21. Скачать презентацию