Как общаться с ребёнком? Цикл родительских собраний (Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? / Ю.Б. Гиппенрейтер; худож. Г.А. Кара
Содержание
- 2. Цель: создание условий для личностно центрированного стиля общения родителей с детьми. Задачи: Познакомить родителей учеников с
- 3. Методы: беседа; наблюдение; психологические упражнения.
- 4. Содержание Безусловное принятие. Помощь родителей. Осторожно! «Давайте вместе!» «А если не хочет?» Как слушать ребёнка. Двенадцать
- 5. Предполагаемый результат: Уменьшение конфликтов «родитель – ребёнок». Уменьшение конфликтов «педагог - ребёнок». Развитие взаимодействия «школа –
- 6. Безусловное принятие Можно выражать своё недовольство отдельными действиями ребёнка, но не ребёнком в целом. Можно осуждать
- 7. Помощь родителей. Осторожно! ПРАВИЛО 1. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребёнок, если он не просит
- 8. «Давайте вместе!» ПРАВИЛО 2 Если ребёнку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.
- 9. Зона ближайшего развития Вместе
- 10. «А если не хочет?» Личность и способности ребёнка развиваются только в той деятельности, которой он занимается
- 11. Как слушать ребёнка Активно слушать ребёнка – значит возвращать ему в беседе то, что он вам
- 12. Двенадцать против одного или что нам мешает слушать ребенка Приказы, команды. Предупреждения, предостережения, угрозы. Мораль, нравоучения,
- 13. Чувства родителей Правило 5 может показаться парадоксальным. Если ребенок вызывает у вас своим поведением отрицательные переживания,
- 14. Правило 7. Не требуйте от ребенка невозможного или трудно выполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете
- 15. Как разрешать конфликты Пять последовательных этапов (шагов): Прояснение конфликтной ситуации. Сбор предложений. Оценка предложений и выбор
- 16. А как насчёт дисциплины? Правила о правилах: Правила (ограничения, требования, запреты) обязательно должны быть в жизни
- 17. «Кувшин» наших эмоций
- 19. Скачать презентацию