Содержание
- 2. Карл Линней родился 23 мая 1707 года в Южной Швеции — в деревне РосхультКарл Линней родился
- 4. Учёба в Лунде и Уппсале В 1727 году Линней сдал экзамены и был зачислен в Лундский
- 5. В августе 1728 года Линней по совету Юхана Ротмана перевёлся в Уппсальский университет, где было больше
- 6. Рукопись работы Линнея Praeludia sponsaliorum plantarum (декабрь 1729)
- 7. В 1729 годуВ 1729 году Линней познакомился с Олофом ЦельсиемВ 1729 году Линней познакомился с Олофом
- 8. Линней в «лапландском» костюме (1737)
- 9. 12 мая12 мая 173212 мая 1732 г. Линней отправился в путешествие в Лапландию12 мая 1732 г.
- 10. Голландский период Весной 1735 г. Линней отправляется за докторским дипломом в ГолландиюВесной 1735 г. Линней отправляется
- 11. Сложные листья. Рисунок Карла Линнея из книги Hortus Cliffortianus (1737).
- 12. Три года, проведённые Линнеем в Голландии, — один из самых продуктивных периодов его научной биографии. За
- 13. Вклад в науку Открыл около 1,5 тыс. видов растений; Описал около 10 тыс. видов растений и
- 14. Взгляд Карла Линнея на понятие о виде Линней считал вид реальной и элементарной единицей живой природы.
- 15. Принципы систематики В качестве основы классификации К.Линней принял категорию вида. Сходные виды объединяются в роды, роды
- 16. Философская концепция вида по Линнею Виды неизменны, их ровно столько сколько было сотворено творцом. Живая природа
- 17. Систематика животных Все животные подразделялись Линнеем на следующие шесть классов по признаку строения дыхательной и кровеносной
- 18. Систематика растений Все растения подразделялись на 24 класса: 23 класса явнобрачных (цветковых) и 1 класс тайнобрачных
- 19. Растения Явнобрачные (23 класса) Тайнобрачные (1 класс) 1-й 2-й 5-й 6-й 13-й 23-й Шалфей Сирень Вероника
- 20. Из приведенных примеров видно, что согласно этой системе в один класс попадают растения, имеющие мало общего
- 21. Человека Линней поместил рядом с обезьянами. Он сделал это за 120 лет до того, как Дарвин
- 22. Работы Линнея способствовали формированию исторического взгляда на природу. К креационизму применяло и было взаимосвязано с ним
- 24. Скачать презентацию
Карл Линней родился 23 мая 1707 года в Южной Швеции — в
Карл Линней родился 23 мая 1707 года в Южной Швеции — в
В 1709 году семья перебралась в СтенброхультВ 1709 году семья перебралась в Стенброхульт, находившийся в паре километров от Росхульта. Там Нилс Линнеус посадил возле своего дома небольшой сад, за которым с любовью ухаживал. С раннего детства интерес к растениям проявлял и Карл.
В 1716—1727 годах Карл Линней учился в городе ВекшёВ 1716—1727 годах Карл Линней учился в городе Векшё сначала в низшей грамматической школе (1716—1724), затем в гимназии (1724—1727). Поскольку от Стенброхульта Векшё находился примерно в пятидесяти километрах, Карл бывал дома только на каникулах. Его родители желали, чтобы он выучился на пастора и в будущем как старший сын занял место своего отца, но Карл учился очень плохо, особенно по основным предметам — богословиюВ 1716—1727 годах Карл Линней учился в городе Векшё сначала в низшей грамматической школе (1716—1724), затем в гимназии (1724—1727). Поскольку от Стенброхульта Векшё находился примерно в пятидесяти километрах, Карл бывал дома только на каникулах. Его родители желали, чтобы он выучился на пастора и в будущем как старший сын занял место своего отца, но Карл учился очень плохо, особенно по основным предметам — богословию и древним языкам. Его интересовала лишь ботаникаВ 1716—1727 годах Карл Линней учился в городе Векшё сначала в низшей грамматической школе (1716—1724), затем в гимназии (1724—1727). Поскольку от Стенброхульта Векшё находился примерно в пятидесяти километрах, Карл бывал дома только на каникулах. Его родители желали, чтобы он выучился на пастора и в будущем как старший сын занял место своего отца, но Карл учился очень плохо, особенно по основным предметам — богословию и древним языкам. Его интересовала лишь ботаника и математикаВ 1716—1727 годах Карл Линней учился в городе Векшё сначала в низшей грамматической школе (1716—1724), затем в гимназии (1724—1727). Поскольку от Стенброхульта Векшё находился примерно в пятидесяти километрах, Карл бывал дома только на каникулах. Его родители желали, чтобы он выучился на пастора и в будущем как старший сын занял место своего отца, но Карл учился очень плохо, особенно по основным предметам — богословию и древним языкам. Его интересовала лишь ботаника и математика; нередко он даже прогуливал занятия, вместо школы отправляясь на природу изучать растения. Доктор Юхан РотманВ 1716—1727 годах Карл Линней учился в городе Векшё сначала в низшей грамматической школе (1716—1724), затем в гимназии (1724—1727). Поскольку от Стенброхульта Векшё находился примерно в пятидесяти километрах, Карл бывал дома только на каникулах. Его родители желали, чтобы он выучился на пастора и в будущем как старший сын занял место своего отца, но Карл учился очень плохо, особенно по основным предметам — богословию и древним языкам. Его интересовала лишь ботаника и математика; нередко он даже прогуливал занятия, вместо школы отправляясь на природу изучать растения. Доктор Юхан Ротман, окружной врач, преподававший в школе у Линнея логикуВ 1716—1727 годах Карл Линней учился в городе Векшё сначала в низшей грамматической школе (1716—1724), затем в гимназии (1724—1727). Поскольку от Стенброхульта Векшё находился примерно в пятидесяти километрах, Карл бывал дома только на каникулах. Его родители желали, чтобы он выучился на пастора и в будущем как старший сын занял место своего отца, но Карл учился очень плохо, особенно по основным предметам — богословию и древним языкам. Его интересовала лишь ботаника и математика; нередко он даже прогуливал занятия, вместо школы отправляясь на природу изучать растения. Доктор Юхан Ротман, окружной врач, преподававший в школе у Линнея логику и медицинуВ 1716—1727 годах Карл Линней учился в городе Векшё сначала в низшей грамматической школе (1716—1724), затем в гимназии (1724—1727). Поскольку от Стенброхульта Векшё находился примерно в пятидесяти километрах, Карл бывал дома только на каникулах. Его родители желали, чтобы он выучился на пастора и в будущем как старший сын занял место своего отца, но Карл учился очень плохо, особенно по основным предметам — богословию и древним языкам. Его интересовала лишь ботаника и математика; нередко он даже прогуливал занятия, вместо школы отправляясь на природу изучать растения. Доктор Юхан Ротман, окружной врач, преподававший в школе у Линнея логику и медицину, уговорил Нилса Линнеуса отправить сына учиться на врача и стал заниматься с Карлом индивидуально медициной, физиологией и ботаникой.
Учёба в Лунде и Уппсале
В 1727 году Линней сдал экзамены
Учёба в Лунде и Уппсале
В 1727 году Линней сдал экзамены
В августе 1728 года Линней по совету Юхана Ротмана перевёлся в
В августе 1728 года Линней по совету Юхана Ротмана перевёлся в
В Уппсале Линней познакомился со своим сверстником, студентом Петром АртедиВ Уппсале Линней познакомился со своим сверстником, студентом Петром Артеди, вместе с которым они начали работу по критическому пересмотру естественноисторических классификаций, существовавших к тому моменту. Линней преимущественно занимался растениями в целом, Артеди — рыбамиВ Уппсале Линней познакомился со своим сверстником, студентом Петром Артеди, вместе с которым они начали работу по критическому пересмотру естественноисторических классификаций, существовавших к тому моменту. Линней преимущественно занимался растениями в целом, Артеди — рыбами и зонтичными растениями.
Рукопись работы Линнея Praeludia sponsaliorum plantarum (декабрь 1729)
Рукопись работы Линнея Praeludia sponsaliorum plantarum (декабрь 1729)
В 1729 годуВ 1729 году Линней познакомился с Олофом ЦельсиемВ 1729
В 1729 годуВ 1729 году Линней познакомился с Олофом ЦельсиемВ 1729
Линней в «лапландском» костюме (1737)
Линней в «лапландском» костюме (1737)
12 мая12 мая 173212 мая 1732 г. Линней отправился в путешествие в
12 мая12 мая 173212 мая 1732 г. Линней отправился в путешествие в
Под рождествоПод рождество 1733 г. Линней перебрался в ФалунПод рождество 1733 г. Линней перебрался в Фалун, где начал преподавать пробирное искусство и минералогию.
Голландский период
Весной 1735 г. Линней отправляется за докторским дипломом в ГолландиюВесной
Голландский период
Весной 1735 г. Линней отправляется за докторским дипломом в ГолландиюВесной
Сложные листья. Рисунок Карла Линнея из книги Hortus Cliffortianus (1737).
Сложные листья. Рисунок Карла Линнея из книги Hortus Cliffortianus (1737).
Три года, проведённые Линнеем в Голландии, — один из самых продуктивных периодов
Три года, проведённые Линнеем в Голландии, — один из самых продуктивных периодов
Вклад в науку
Открыл около 1,5 тыс. видов растений;
Описал около 10 тыс.
Вклад в науку
Открыл около 1,5 тыс. видов растений;
Описал около 10 тыс.
Разработал короткие и четкие определения (диагнозы) каждой группы организмов, что значительно облегчало их описание. Многие из этих диагнозов не устарели и в наши дни.
Ввел удобную бинарную (двойную) номенклатуру вместо употреблявшихся ранее громоздких полиноминальных (т.е. состоящих из многих слов) названий; эта номенклатура употребляется и в наше время («Система природы», 1735);
Разработал принципы построения классификации живой природы («Философия ботаники»). На этих принципах он построил первую научную систему живой природы, которая включает в себя всех известных в то время животных и все растения и была самой совершенной для своего времени.
Впервые поместил человека в один отряд с обезьянами на основании морфологического сходства.
Взгляд Карла Линнея на понятие о виде
Линней считал вид реальной и
Взгляд Карла Линнея на понятие о виде
Линней считал вид реальной и
Принципы систематики
В качестве основы классификации К.Линней принял категорию вида. Сходные виды
Принципы систематики
В качестве основы классификации К.Линней принял категорию вида. Сходные виды
Философская концепция вида по Линнею
Виды неизменны, их ровно столько сколько было
Философская концепция вида по Линнею
Виды неизменны, их ровно столько сколько было
Живая природа возникла в результате творческого акта ( все животные и растения были созданы в раю – в междуречье Тигра и Ефрата), откуда и распространились по Земле.
Бог сотворил все виды на острове, горе. На склоне горы были разные климатические условия – от тропических у подножья, до полярных на вершине. Животные и растения были созданы приспособленными и определенными условиями и жили здесь до тех пор, пока не отступило море и остров не соединился с сушей. Тогда животные и растения распределились по природным зонам – концепция креационизма т.е. Линней пытался применить накопленный естествознанием материал с библейскими текстами. Но в последних своих сочинениях он пересматривает свою прежнюю креационистскую позицию, предполагает что количество видов может за время существования Земли увеличиваться в результате скрещиваний между сходными видами.
Систематика животных
Все животные подразделялись Линнеем на следующие шесть классов по
Систематика животных
Все животные подразделялись Линнеем на следующие шесть классов по
черви;
насекомые;
рыбы;
гады;
птицы;
звери.
Систематика растений
Все растения подразделялись на 24 класса: 23 класса явнобрачных (цветковых)
Систематика растений
Все растения подразделялись на 24 класса: 23 класса явнобрачных (цветковых)
Растения
Явнобрачные
(23 класса)
Тайнобрачные
(1 класс)
1-й
2-й
5-й
6-й
13-й
23-й
Шалфей
Сирень
Вероника
Ива
Душистый
колосок
Морковь
Смородина
Картофель
Рис
Барбарис
Тюльпан
Магнолия
Лютик
Роза
Бамбук
Маниок
Фисташка
Растения
Явнобрачные
(23 класса)
Тайнобрачные
(1 класс)
1-й
2-й
5-й
6-й
13-й
23-й
Шалфей
Сирень
Вероника
Ива
Душистый
колосок
Морковь
Смородина
Картофель
Рис
Барбарис
Тюльпан
Магнолия
Лютик
Роза
Бамбук
Маниок
Фисташка
Из приведенных примеров видно, что согласно этой системе в один класс
Из приведенных примеров видно, что согласно этой системе в один класс
Человека Линней поместил рядом с обезьянами. Он сделал это за 120
Человека Линней поместил рядом с обезьянами. Он сделал это за 120
Работы Линнея способствовали формированию исторического взгляда на природу. К креационизму применяло
Работы Линнея способствовали формированию исторического взгляда на природу. К креационизму применяло