Культурные ориентиры личности и общества

Содержание

Слайд 2

Основные подходы к пониманию культуры. Технологический. Культура- совокупность всех достижений материальной

Основные подходы к пониманию культуры.

Технологический. Культура- совокупность всех достижений материальной и

духовной жизни.
Деятельностный. Культура – творческая деятельность в материальной и духовной сфере общества.
Ценностный. Культура – практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей.
Слайд 3

Слайд 4

Культура. Материальная культура. Духовная культура. Функции культуры. Познавательная. Оценочная. Регулятивная / нормативная. Информативная. Коммуникативная. Социализации.

Культура.

Материальная культура.
Духовная культура.

Функции культуры.
Познавательная.
Оценочная.
Регулятивная / нормативная.
Информативная.
Коммуникативная.
Социализации.

Слайд 5

Искусство. Отражение действительности в художественных образах, форма деятельности и сознания человека.

Искусство.

Отражение действительности в художественных образах, форма деятельности и сознания человека.

Слайд 6

Функции искусства. Общественно-преобразующая Утешительно-компенсаторная Художественно-концептуальная Воспитательная Эстетическая Внушающая Гедоническая Познавательно-эвристическая

Функции искусства.

Общественно-преобразующая
Утешительно-компенсаторная
Художественно-концептуальная
Воспитательная
Эстетическая
Внушающая
Гедоническая
Познавательно-эвристическая

Слайд 7

Социальные нормы. Правило поведения людей, установленные и одобряемые всем обществом.

Социальные нормы.

Правило поведения людей, установленные и одобряемые всем обществом.

Слайд 8

Виды социальных норм. Обычаи. Традиции. Моральные / этические нормы. Правовые нормы.

Виды социальных норм.

Обычаи.
Традиции.
Моральные / этические нормы.
Правовые нормы.
Религиозные нормы.
Политические нормы.
Эстетические нормы.
Этикет.
Мода.

Слайд 9

Мораль. Особые духовные правила, которые регулируют поведение человека. «Золотое правило морали»

Мораль.

Особые духовные правила, которые регулируют поведение человека.
«Золотое правило морали» -
Ценности морали

– всеобщие, общечеловеческие, абсолютные!
(Свобода, счастье, смысл жизни…)
Слайд 10

Мораль. Принципы. Гуманизм Справедливость Милосердие Терпимость… Нормы (заповеди) Правило поведения: что

Мораль.

Принципы.
Гуманизм
Справедливость
Милосердие
Терпимость…

Нормы (заповеди)
Правило поведения: что человек должен делать и что нет.
Не лги
Не

укради
Уважай родителей…
Слайд 11

Гуманизм. Принцип морали, в основе которого лежит убеждение в безграничности возможностей

Гуманизм.

Принцип морали, в основе которого лежит убеждение в безграничности возможностей человека

и его способности к самосовершенствованию, требование свободы и защиты достоинства личности, идея о праве человека на счастье.
Сложился на базе идейного течения, возникшего в эпоху Возрождения (15- н. 17 века) Гуманисты (Петрарка, да Винчи, Коперник, Бекон, Шекспир) провозглашали человека венцом природы, центром мироздания.
Слайд 12

Функции морали. Регулятивная (регулирование поведения человека во всех сферах общественной жизни).

Функции морали.

Регулятивная (регулирование поведения человека во всех сферах общественной жизни).
Ценностно-ориентационная.
Мотивационная.
Конститутивная (принцип

нравственности высшая форма регуляции поведения человека).
Координационная (соблюдение людьми единых нравственных принципов, что делает их поведение предсказуемым).
Слайд 13

Мораль и нравственность. Мораль- результат размышления людей о своей жизни, хорошем

Мораль и нравственность.

Мораль- результат размышления людей о своей жизни, хорошем и

плохом, принципах, идеалах и нормах регулирующих поведение человека.

Нравственность- совокупность людских прав, та часть жизни, которая связана с делами, обычаями, практическим поведением людей дома, в семье, на работе.

Слайд 14

Образование. Получение знаний умений и навыков через систему социальных институтов в

Образование.

Получение знаний умений и навыков через систему социальных институтов в процессе

становления личности.

Система образования: дошкольное, школа, профессионально технические учебные заведения, допобразование, духовные учреждения, университеты, повышение квалификации, органы управления образованием, стандарты образования.

Слайд 15

Основные тенденции в образовании. Демократизация. Рост продолжительности образования. Непрерывность образования. Гуманизация. Гуманитаризация. Интеграция. Компьютеризация.

Основные тенденции в образовании.

Демократизация.
Рост продолжительности образования.
Непрерывность образования.
Гуманизация.
Гуманитаризация.
Интеграция.
Компьютеризация.

Слайд 16

Функции образования. Экономическая. Социальная. Политико-идеологическая. Культурная.

Функции образования.

Экономическая.
Социальная.
Политико-идеологическая.
Культурная.

Слайд 17

Наука. Наука- область человеческой деятельности, направленная на получение, обоснование и систематизацию

Наука.

Наука- область человеческой деятельности, направленная на получение, обоснование и систематизацию объективных

знаний о мире.
Классификация наук: 1) естественные, технические, общественные, гуманитарные; 2) фундаментальные, прикладные.
Слайд 18

Функции науки. Познавательно -объяснительная. Культурно-мировоззренческая. Прогностическая (не только объясняет, но и прогнозирует).

Функции науки.

Познавательно -объяснительная.
Культурно-мировоззренческая.
Прогностическая (не только объясняет, но и прогнозирует).

Слайд 19

Научное познание.(см. в теме «Познание» «Человек и общество»). Признаки Объективность Применение

Научное познание.(см. в теме «Познание» «Человек и общество»).

Признаки
Объективность
Применение результатов на практике
Специальные

методы

Наука рождается в XVII веке.

Слайд 20

Религия. Ранние религии. Магия /колдовство. Тотемизм. Фетишизм. Анимизм. Религии современного мира.

Религия.

Ранние религии.
Магия /колдовство.
Тотемизм.
Фетишизм.
Анимизм.

Религии современного мира.
Родоплеменные верования.
Национально-государственные религии (иудаизм, конфуцианство, индуизм).
Мировые религии.
Христианство.
Буддизм.
Ислам.

Слайд 21

Свобода совести. Право человека мыслить и поступать в соответствии со своими

Свобода совести.

Право человека мыслить и поступать в соответствии со своими убеждениями

без внешнего принуждения, его относительная независимость в моральной самооценке и самоконтроле своих убеждений и поступков.
Слайд 22

Мировоззрение. Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе

Мировоззрение.

Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей

и идеалов личности, соц.группы, общества.

Структура.
Знания.
Духовные ценности.
Убеждения.
Принципы.
Идеалы.
Идеи.

Слайд 23

Типы мировоззрения. Обыденное /житейское. Религиозное. Научное. Гуманистическое.

Типы мировоззрения.

Обыденное /житейское.
Религиозное.
Научное.
Гуманистическое.

Слайд 24

Свобода и ответственность. Свобода- способность человека действовать в соответствии со своими

Свобода и ответственность.

Свобода- способность человека действовать в соответствии со своими интересами,

целями, в соответствии с объективной необходимостью.
Ответственность- качества личности, особые отношения в которых к личности предъявляются требования.
Слайд 25

Свобода и ответственность. Виды свободы: Экономическая Политическая Духовная. Виды ответственности: Историческая

Свобода и ответственность.

Виды свободы:
Экономическая
Политическая
Духовная.

Виды ответственности:
Историческая
Политическая
Юридическая
Нравственная
Индивидуальная
Групповая
Внутренняя
Внешняя…

Слайд 26

Функции СМИ. Информационная. Формирование общественного мнения. Образование и социализация граждан. Общественный

Функции СМИ.

Информационная.
Формирование общественного мнения.
Образование и социализация граждан.
Общественный контроль на действиями власти.
Выражение

общественных интересов.
Объединение граждан (мобилизационная).
Слайд 27

Социализация. Процесс усвоения и развития индивидом культурных норм и социального опыта,

Социализация.

Процесс усвоения и развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых

для успешного функционирования в обществе.

Виды социализации.
Первичная/ ранняя/ начальная.
Вторичная/ продолженная.
Агенты социализации: семья, школа, армия, трудовой коллектив.

Слайд 28

Слайд 29

Факторы социализации. Национальные традиции. Государственная политика. СМИ. Образование. Социальное окружение. Самовоспитание.

Факторы социализации.

Национальные традиции.
Государственная политика.
СМИ.
Образование.
Социальное окружение.
Самовоспитание.