Личность педагога в современной школе Личность воспитателя значит все в деле воспитания К.Д Уш

модель личности педагога
в современной школе

образовательного процесса.

поведения в классе и выполнение их не вызывает дискомфорта.
Учитель умеет передавать знания и формировать умения наилучшим образом.
Учитель всегда настроен на успех своих учеников.

и только потом применяет их на практике»
(Г.Уонг)

затем уже учебные программы и методы преподавания.
Учитель верит в успех своих учеников, но еще в большей степени верит в то, что сам способен на многое.
Учитель ориентирован на создание позитивной атмосферы класса и школы.
Учитель должен быть великодушным. Обладая способностью прощать и извлекать уроки из собственных ошибок, умеет анализировать сделанное, ориентируясь на высокие идеалы.
Учитель легко предоставляет детям кредит доверия и старается относиться к каждому ученику так, как относился бы к самому лучшему.
Учитель помнит о том, что учеников надо готовить к сдаче стандартизированных тестов, но при этом школьную жизнь старается сделать праздником для детей.
Учитель проявляет заботу о своих учениках, поскольку эмоциональная сторона обучения не менее важна.