Содержание
- 2. ! Весь опыт развития подтверждает, что на роль лидеров в социально экономическом развитии всегда претендовали страны,
- 3. Предмет маркетинга в образовании это философия, стратегия и тактика отношений и взаимодействий потребителей и производителей образовательных
- 4. Целевой результат маркетинговой деятельности это обеспечение рентабельности через наиболее эффективное удовлетворение потребностей: Личности – в образовании
- 5. Участниками рыночных маркетинговых отношений (субъектами маркетинга) являются образовательные учреждения, потребители (отдельные личности, организации и предприятия), посредники
- 6. Особую роль среди субъектов маркетинга играет личность учащегося. Это не просто материальный носитель образовательных услуг, не
- 7. Другим субъектом маркетинга ОУП являются фирмы. Они являются промежуточными потребителями ОУП. Формируют спрос на ОУП и
- 8. Образовательные учреждения формируют товарное предложение образовательных услуг: школы, университеты, академии, институты, колледжи. Образовательные учреждения играют решающую
- 9. Посреднические структуры способствуют продвижению ОУП на рынке, и маркетинг для них является жизненно важной деятельностью. К
- 10. Функции государства, как одного из субъектов маркетинга образовательных услуг, специфичны, не могут быть выполнены другими субъектами:
- 11. Объекты маркетинга в образовании. Традиционными объектами маркетинга являются товары и услуги: несколько последних десятилетий к ним
- 12. Маркетинг в сфере образования имеет дело со всеми упомянутыми категориями его объектов. Для обучающихся (особенно в
- 13. Специфические характеристики ОУ.
- 14. Услуги образования существенно отличаются от прочих услуг. Они, как правило, настолько «бестелесны», что иногда их не
- 15. Базой для классификации основного массива ОУ может служить Международная стандартная классификация образования (МСКО) признанный инструмент сбора,
- 16. Вместе с образовательными услугами (или самостоятельно) реализуется интеллектуальная собственность работников и коллективов образовательных учреждений - изобретения,
- 17. Основные направления деятельности при реализации маркетинга ОУ: Анализ маркетинговой среды. Разработка маркетинговой стратегии. Сегментирование рынка и
- 18. ! На пути организации маркетинга в образовательном учреждении встает множество проблем, поскольку, сотрудники образовательных учреждений зачастую
- 20. Скачать презентацию