Методы конспектирования научной литературы

Содержание

Слайд 2

«конспект» пришло к нам из немецкого языка (der Konspekt) немецким языком

«конспект»

пришло к нам из немецкого языка (der Konspekt)

немецким языком оно

было заимствовано из латинского (conspectus)

«обзор, очерк, вид, наружность»

Слайд 3

Конспект — краткая запись или переложение чего-нибудь. Компендиум - сжатое изложение

Конспект — краткая запись или переложение чего-нибудь.

Компендиум - сжатое изложение суммы

основных положений какой-либо науки.

Реферат - краткое изложение содержания статьи или книги.

Слайд 4

«Корнельский метод конспектирования» Автор этого метода - Уолтер Пок Пример корнельского конспекта

«Корнельский метод конспектирования»

Автор этого метода - Уолтер Пок

Пример корнельского конспекта

Слайд 5

План-конспект Поскольку все заголовки тем и отдельных разделов, а также определённый

План-конспект

Поскольку все заголовки тем и отдельных разделов, а также
определённый объём

фактического материала подготавливаются
заранее, имеется возможность записать их без сокращений
и условных знаков.

Преимущества:

оболочка плана – конспекта часто используется
докладчиками в качестве основы для собственного
сообщения.

Слайд 6

Оболочка план – конспекта по теме: «Первая мировая война 1914-1918 гг.»

Оболочка план – конспекта по теме: «Первая мировая война 1914-1918 гг.»

Слайд 7

Текстуальный конспект Текстуальный конспект – форма записи материала, когда традиционная основа

Текстуальный конспект

Текстуальный конспект – форма записи материала, когда традиционная основа конспекта

в целом и раскрывающие её тезисы в частности составляются на основе цитат из источников и исследовательской литературы; иными словами, именно цитатам в таком конспекте определяется центральное место, а тезисы, составленные на их основе, играют роль дополнений и пояснений.
Слайд 8

То́ни Бью́зен Недостатки линейного конспектирования Потеря ключевых слов Сложность запоминания информации

То́ни Бью́зен

Недостатки линейного конспектирования

Потеря ключевых слов

Сложность запоминания информации

Потеря большого количества

времени

Не стимулируются творческие возможности мозга

Слайд 9

Майндмэппинг (mind map) Это удобная и эффективная техника визуализации мышления и вариант альтернативной записи. пример

Майндмэппинг (mind map)

Это удобная и эффективная техника визуализации мышления и вариант

альтернативной записи.

пример

Слайд 10

Метод опорных сигналов по Шаталову Виктор Федорович Шаталов — российский и

Метод опорных сигналов по Шаталову

Виктор Федорович Шаталов — российский и украинский

педагог-новатор. Народный учитель СССР.
Разработал систему обучения с использованием опорных сигналов — взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков и формул с кратким выводом.

В основе его методики – естественные законы усвоения информации.

Слайд 11

Пример: опорный конспект по истории. Тема: «Восточные славяне в первой половине I тыс. н.э.»

Пример:
опорный конспект по истории.
Тема: «Восточные славяне в первой половине

I тыс. н.э.»
Слайд 12

Логико – графическое структурирование Логико –графическое структурирование — это инструмент продуктивного

Логико – графическое структурирование

Логико –графическое структурирование — это инструмент продуктивного творческого

мышления, когда информация представляется в логико-графической форме. Т.е. происходит преобразование текстов в схемы. Это облегчает понимание и запоминание.
Слайд 13

Метод красной строки Каждое новое предложение записывается с красной строки и

Метод красной строки

Каждое новое предложение записывается с красной строки и подлежит

нумерации в последовательном порядке. Каждое новое предложение получает персональный номерной знак.
Слайд 14

Критерии хорошего конспекта: Краткость Целевая направленность Аналитичность Научная корректность Ясность, четкость, понятность

Критерии хорошего конспекта:

Краткость

Целевая направленность

Аналитичность

Научная корректность

Ясность, четкость, понятность