Типовые приёмы фантазирования можно результативно использовать на уроках математики.
Дихотомия. Линейная «да
– нет». Сужение поля поиска путём деления каждого полученного объекта пополам.
Цель приёма: закрепить понятия «до», «после», «между», «перед».
Лимерики. Это короткие стихотворения, состоящие из пяти строк. Они пишутся в жанре нонсенса (нелепицы) и рифмуются таким образом: первые четыре строчки – парной рифмой, пятая строка является выводом и может не рифмоваться.
Составление загадок. При составлении загадок используется модель
Примеры использования методов и приёмов ТРИЗ-РТВ-технологии на разных уроках.