Многолетнее построение тренировочного процесса

Содержание

Слайд 2

Для успешного ЦЕЛЕВОГО построения многолетней спортивной тренировки в первоочередном порядке необходимо

Для успешного ЦЕЛЕВОГО построения многолетней спортивной тренировки в первоочередном порядке необходимо

учитывать:

оптимальный возраст достижения наивысших результатов в избранном виде спорта (спортивной дисциплине);
целесообразные сроки начала занятий, в том числе – специализированных;
преимущественную направленность тренировочного процесса на каждом этапе;
оптимальную динамику тренировочных и соревновательных нагрузок;
оптимальный режим занятий, особенно занятий с большими нагрузками;
целесообразный порядок использования внетренировочных эргогенических средств и методов.

Слайд 3

Результат Возраст, лет 5 – 6 лет Зона оптимальных возможностей 8

Результат

Возраст, лет

5 – 6 лет

Зона оптимальных возможностей

8 – 10 лет

Совершенствование в

избранном виде спорта

5 – 8 лет

Поддержание высокой результативности

Выбор вида спорта

2 – 3 года

Слайд 4

Результат Возраст, лет 5 – 6 лет Зона оптимальных возможностей 8

Результат

Возраст, лет

5 – 6 лет

Зона оптимальных возможностей

8 – 10 лет

Совершенствование в

избранном виде спорта

5 – 8 лет

Поддержание высокой результативности

Выбор вида спорта

2 – 3 года

Слайд 5

Результат Возраст, лет 5 – 6 лет Зона оптимальных возможностей 8

Результат

Возраст, лет

5 – 6 лет

Зона оптимальных возможностей

8 – 10 лет

Совершенствование в

избранном виде спорта

5 – 8 лет

Поддержание высокой результативности

Выбор вида спорта

2 – 3 года

Опасность раннего и позднего начала занятий избранным видом спорта
Следствие:
ОТСУТСТВИЕ ПОЛНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА В КАРЬЕРЕ

Слайд 6

Результат Возраст, лет 5 – 6 лет Зона оптимальных возможностей 8

Результат

Возраст, лет

5 – 6 лет

Зона оптимальных возможностей

8 – 10 лет

Совершенствование в

избранном виде спорта

5 – 8 лет

Поддержание высокой результативности

Выбор вида спорта

2 – 3 года

100 %

0 %

Общая физическая
и техническая подготовка

Специальная физическая
и техническая подготовка

Соотношение общей и специальной подготовки

2 – 3 года

3 – 5 лет

2 – 3 года

Слайд 7

Результат Возраст, лет 5 – 6 лет Зона оптимальных возможностей 8

Результат

Возраст, лет

5 – 6 лет

Зона оптимальных возможностей

8 – 10 лет

Совершенствование в

избранном виде спорта

5 – 8 лет

Поддержание высокой результативности

Выбор вида спорта

2 – 3 года

Арсенал тренировочных средств и методов

Слайд 8

Результат Возраст, лет 5 – 6 лет Зона оптимальных возможностей 8

Результат

Возраст, лет

5 – 6 лет

Зона оптимальных возможностей

8 – 10 лет

Совершенствование в

избранном виде спорта

5 – 8 лет

Поддержание высокой результативности

Выбор вида спорта

2 – 3 года

Динамика величины тренировочных и соревновательных нагрузок

100 %

0 %

Интенсивность

Объем

Слайд 9

Результат Возраст, лет 5 – 6 лет Зона оптимальных возможностей 8

Результат

Возраст, лет

5 – 6 лет

Зона оптимальных возможностей

8 – 10 лет

Совершенствование в

избранном виде спорта

5 – 8 лет

Поддержание высокой результативности

Выбор вида спорта

2 – 3 года

Опасность несвоевременной специализации или интенсификации занятий
Следствие:
ОТСУТСТВИЕ ПОЛНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА В КАРЬЕРЕ

Слайд 10

Результат Возраст, лет 5 – 6 лет Зона оптимальных возможностей 8

Результат

Возраст, лет

5 – 6 лет

Зона оптимальных возможностей

8 – 10 лет

Совершенствование в

избранном виде спорта

5 – 8 лет

Поддержание высокой результативности

Выбор вида спорта

2 – 3 года

2 – 3 занятия
в неделю
в среднем
по 1,5 часа;
42 – 44 трениро-
вочные недели
в году;
140 – 180 часов
занятий в год

Примерный режим занятий (тренировки + соревнования)

7 – 8 занятий
в неделю
в среднем
по 2 часа;
46 – 48 трениро-
вочных недель
в году;
650 – 750 часов
занятий в год

10 – 12 занятий
в неделю
в среднем
по 2,5 часа;
50 – 52 трениро-
вочных недель
в году;
1300 – 1500 часов
занятий в год

15 – 18 лет занятий, 5 – 6 тысяч тренировок, 10 – 12 тысяч часов занятий

Слайд 11

Результат Возраст, лет 5 – 6 лет Зона оптимальных возможностей 8

Результат

Возраст, лет

5 – 6 лет

Зона оптимальных возможностей

8 – 10 лет

Совершенствование в

избранном виде спорта

5 – 8 лет

Поддержание высокой результативности

Выбор вида спорта

2 – 3 года

2 – 3 занятия
в неделю
в среднем
по 1,5 часа;
42 – 44 трениро-
вочные недели
в году;
140 – 180 часов
занятий в год

Количество занятий с большими нагрузками в неделю

7 – 8 занятий
в неделю
в среднем
по 2 часа;
46 – 48 трениро-
вочных недель
в году;
650 – 750 часов
занятий в год

10 – 12 занятий
в неделю
в среднем
по 2,5 часа;
50 – 52 трениро-
вочных недель
в году;
1300 – 1500 часов
занятий в год

15 – 18 лет занятий, 5 – 6 тысяч тренировок, 10 – 12 тысяч часов занятий

0

0

1 – 2

2 – 3

3 – 4

2 – 3

Слайд 12

Влияние больших тренировочных нагрузок Сверхвосстановление Сверхвосстановление

Влияние больших тренировочных нагрузок

Сверхвосстановление

Сверхвосстановление

Слайд 13

Классификация тренировочных нагрузок и их назначение

Классификация тренировочных нагрузок и их назначение

Слайд 14

Основные направления интенсификации тренирующих воздействий в процессе многолетнего спортивного совершенствования Увеличение

Основные направления интенсификации тренирующих воздействий в процессе многолетнего спортивного совершенствования

Увеличение суммарного

объема тренировочной работы, выполняемой в течение тренировочного года
Своевременная узкая спортивная специализация
Увеличение числа тренировочных занятий в микроциклах
Увеличение в микроциклах числа тренировочных занятий с большими нагрузками
Увеличение в тренировочном процессе числа занятий избирательной направленности, вызывающих глубокую мобилизацию функциональных возможностей организма
Изменение состава тренировочных средств
Все более широкое использование тренировочных режимов, способствующих приросту специальной выносливости
Увеличение количества соревновательных стартов
Увеличение числа основных соревнований, отличающихся высоким психологическим накалом, жесткой конкуренцией
Постепенное введение дополнительных средств, стимулирующих работоспособность и ускоряющих восстановительные процессы в организме
Увеличение объема технико-тактической подготовки в условиях, максимально приближенных к соревновательным
Планомерное увеличение психической напряженности тренировочного процесса, создание микроклимата соревнований в повседневном тренировочном процессе.
Слайд 15

Результат Возраст, лет 5 – 6 лет Зона оптимальных возможностей 8

Результат

Возраст, лет

5 – 6 лет

Зона оптимальных возможностей

8 – 10 лет

Совершенствование в

избранном виде спорта

5 – 8 лет

Поддержание высокой результативности

Выбор вида спорта

2 – 3 года

2 – 3 занятия
в неделю
в среднем
по 1,5 часа;
42 – 44 трениро-
вочные недели
в году;
140 – 180 часов
занятий в год

Количество занятий с большими нагрузками в неделю

7 – 8 занятий
в неделю
в среднем
по 2 часа;
46 – 48 трениро-
вочных недель
в году;
650 – 750 часов
занятий в год

10 – 12 занятий
в неделю
в среднем
по 2,5 часа;
50 – 52 трениро-
вочных недель
в году;
1300 – 1500 часов
занятий в год

15 – 18 лет занятий, 5 – 6 тысяч тренировок, 10 – 12 тысяч часов занятий

0

0

1 – 2

2 – 3

3 – 4

2 – 3

Использование дополнительных эргогенических средств и методов

Нет

Витаминизация,
сауна,
восстановитель-
ное плавание,
пищевая диета

Витаминизация,
сауна,
массаж,
пищевая диета,
пищевые добавки,
недопинговая
фармакология,
гипоксия,
электромиости-
муляция,
и другие

Слайд 16

Как организм развивается Три юных спортсмена – всем по 14 лет

Как организм развивается

Три юных спортсмена – всем по 14 лет
Photo: I.

Balyi, LTAD Implications for coaches and parents, NCTC Coaching Conference, UK 2005
Слайд 17

Раннее и позднее созревание – мальчики 5 Пики ростового спурта 3

Раннее и позднее созревание – мальчики

5

Пики ростового спурта
3 мальчиков

Ростовой спурт
акселерата

Ростовой спурт
ретарданта

Отличие

в 4 года в физич. развитии

Ростовой спурт
с нормал. разв.

Слайд 18

Раннее и позднее созревание – девочки 5 Пики ростового спурта 3

Раннее и позднее созревание – девочки

5

Пики ростового спурта
3 девочек

Ростовой спурт
акселератки

Ростовой спурт
ретардантки

Отличие

в 4 года в физич. развитии

Ростовой спурт
с нормал. разв.

Слайд 19

IAAF CECS Level II Coaching Theory Изменения размеров и пропорций тела

IAAF CECS Level II Coaching Theory

Изменения размеров и пропорций тела

Телосложение лиц

разного пола приближено по росто-весовым параметрам и пропорциям в детском и подростковом возрасте
Слайд 20

IAAF CECS Level II Coaching Theory Как происходит рост? Различные части

IAAF CECS Level II Coaching Theory

Как происходит рост?

Различные части тела растут

по-разному в различное время.
Слайд 21

IAAF CECS Level II Coaching Theory Рост костей Кость растет в

IAAF CECS Level II Coaching Theory

Рост костей

Кость растет в длину и

в размере в особых зонах, которые называются «пластинами роста»
В период роста эти пластины находятся там, где костные клетки наиболее активны
Если эти зоны перегружены, это может привести к травме.

Пластины роста бедренной кости – (femur).

Слайд 22

IAAF CECS Level II Coaching Theory Пожелания тренеру Думайте о периодах

IAAF CECS Level II Coaching Theory

Пожелания тренеру

Думайте о периодах роста больше,

чем о возрасте
Думайте, как изменение пропорций тела будет влиять на результат
Помогайте детям понять, какие изменения происходят в их организме в процессе роста
Оценивайте уровень достижений спортсменов в соответствии с уровнем физического развития и росто-весовых характеристик
Учитывайте потенциал всех своих учеников – дети с поздним развитием могут быть очень успешными позднее
Не используйте упражнения, которые дают большую нагрузку на растущие части тела в период максимального роста.
Слайд 23

Сенситивные периоды - девочки IAAF CECS Level II Coaching Theory

Сенситивные периоды - девочки

IAAF CECS Level II Coaching Theory

Слайд 24

Сенситивные периоды - мальчики IAAF CECS Level II Coaching Theory

Сенситивные периоды - мальчики

IAAF CECS Level II Coaching Theory